鸡妈妈与小鸡

●教师的话一天,我们带小班孩子去观看大班美术活动。刚走进大班的活动室,小班孩子便围在了哥哥姐姐身边,他们被哥哥姐姐的画吸引住了,有些孩子还情不自禁地拿起笔在纸上画了起来。大班的孩子对弟弟妹妹都非常友好和耐心,即使平日很调皮的孩子,也能很好地控制自己的行为。看到孩子的这些表现,我们萌发了让大班和小班孩子一起进行美术活动的想法,尝试让他们根据一定的主题合作完成美术作品。对绘画主题的选择,我们着实动了一番脑筋。大班和小班孩子的发展水平存在着较大差异,什么样的主题既能让小班孩子感兴趣,又不会让大班孩子感到乏味?经过…     

大班署期计划——五大方案，迎接宝贝“辉煌时光”

即将升到大班的孩子,已经没有了小班时的焦虑不安、中班时的懵懂莽撞,他们完全适应了幼儿园的集体生活,正准备迎来自己在幼儿园最“辉煌”的时光——做幼儿园最大的哥哥、姐姐。     

培养小班幼儿群体观念的活动

刚入园的小班幼儿群体观念较差,为此我们设计了“认识我们的大家——幼儿园”的主题活动。 活动之一:认识幼儿园的人。①认识本班的同伴,记住彼此的姓名及主要特征;②知道除了自己班是小班外,另外还有两个小班;③参现幼儿园全貌,知道有3个中班的哥哥、姐姐,有3个大班的大哥哥、大姐姐;④知道除了本班的老师、小朋友,还有园长、医     

我又长大一岁了──小班和大班庆元旦联欢活动

我又长大一岁了──小班和大班庆元旦联欢活动肖红辉教育目标１．鼓励幼儿积极参加活动，充分感受节日的快乐。２．让幼儿知道自己长大一岁了，应该争取更大的进步。３．培养大班和小班幼儿之间的感情，让幼儿知道哥哥姐姐要关心爱护弟弟妹妹，弟弟妹妹要向哥哥姐姐学习，...     

大手牵小手 童心乐悠悠

<正>升入大班,幼儿充满自豪感。为使幼儿进一步感受到自己的成长,担当起幼儿园里哥哥姐姐的角色,培养其责任感及爱心,也为缓解小班幼儿的入园焦虑,我园大班年级和小班年级联合开展了“大带小”系列活动,目的在于利用适宜的活动环境和丰富的游戏材料,以混龄游戏的形式,促进不同年龄段幼儿的沟通交往,发展幼儿的社会性。     

不要轻易让孩子跳班

孩子在幼儿园最好不要跳班。但是不少家长望子成龙心切,孩子入园前就进行超前教育,入园后又急切地想让孩子跳班,结果往往事与愿违。 我们幼儿园就有过这样的例子。亭亭小朋友满四岁了,上完了小班后,她家长向幼儿园要求让孩子直接跳到大班。理由是小班的学习亭     

帮孩子迈好独立学习生活的第一步

入学准备是幼儿园大班必做的活动。每年我们都要通过参观小学,与小学生座谈,参加升旗活动和一节小学一年级的教学活动,看看哥哥姐姐在课     

中班暑期计划快乐游戏健康长大

经过一年的幼儿园生活,孩子已经初步适应了集体,他会想更多的问题,能做更多的事了,他正用自己一点一滴的变化告诉我们：他长大了,即将成为幼儿园里的小哥哥、小姐姐了!     

上海出现幼教新模式:孩子一起玩、分龄学

各个年级的孩子在一起做游戏、做锻炼,但在学习上又分开来上课。近日记者从上海世纪星证大幼稚园了解到,“混龄生活、分龄学习”的新理念在该幼儿园得到了不断创新。据了解,该园从幼儿园托班到大班,四个年级的孩子每天都有两个小时左右的共同时间来进行混龄活动,活动内容包括:做游戏、体育锻炼、室外活动、共同阅读等。特别是大班和中班的孩子,在混龄活动中还会扮演哥哥、姐姐的角色。同时,在学习内容上,四个年级的孩子又是完全分开来上课。而在各种智力型的游戏活动中,高年级的孩子还能不断带动低年级的孩子,调动他们的学习积极性。许园长…     

幼儿美食街活动设计

一、活动要求: 1.培养幼儿独立生活和相互交往的能力。 2.学习关心别人,体验做哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的情感。 3.激发幼儿欢乐、愉快的情绪和热爱家乡的感情。二、情况分析: 我园的幼儿都是独生子女,在家独自一人,在幼儿园虽然过的是集体生活,但很少去关心和帮助比自己小的幼儿,更无法体验做哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的情感。我们设计的美食街活动,为全园孩子提供了一个能在一起交往、体验情感和独立做一些事情的活动环境。对这样的活动,幼儿是能够接受和乐意参加的。这个活动安排在春季学期,此时小班幼儿已入园半年以上,基本上熟悉和习惯了幼儿园的集体生活,并参加过全园性的游园活动,具备开展这项活动的基础。同时,本活动还为教师提供了了解孩子的机会。     

小班的音乐活动应以律动为主

小班幼儿动作发展较差,节奏感不强,形象思维占主导地位,音乐经验还比较少,根据这些特点,小班在音乐活动方面应以律动为主。一、带领幼儿进入实际的情境中去亲身感受在刚入园不久的幼儿学习＂打鼓、吹号＂这一模仿动作之前,我们先让幼儿观看本园哥哥姐姐们为庆祝国庆而练习打鼓、吹号的活动,幼儿会对哥哥姐姐的这一活动产生极大的兴趣,看得非常认真、仔细。待他们留下了深刻的印象之后,再教他们做打鼓、吹号的动作。这些孩子由于进入了生活的情境,     

交友对幼儿品德形成的影响

我们曾经对小班、中班、大班的幼儿分别进行了调查:喜欢在家里与父母一起玩,还是愿意到幼儿园与小朋友一起玩呢?小班孩子回答爱跟小朋友玩的只占30％左右,而中班孩子则占到60％左右,到了大班达到90％左右。这表明随着年龄增大,儿童更喜欢与同伴玩,儿童交友的过程也正是他们形成初浅的道德意识及行为准则的过程。     

我是乖娃娃

我班是小小班,大的刚满三岁,最小的苏寒小朋友才两岁零十个月。孩子们刚进幼儿园时,总是又哭又闹。于是,我给他们讲《小红上幼儿园》的故事,还带他们去看哥哥姐姐们上课、游戏,让他们感到幼儿园是小朋友的乐园。我还和小朋友一起游戏,让孩子感到老师是他们最可亲近,最可信赖的人。     

大班幼儿午睡安排改革初探

经常发现一些孩子在幼儿园里午睡睡不着。尤其是进入大班以后，这一情况变得更为突出。针对于此，进入大班后我们是否有必要对从小班开始就一以贯之的“12：00-14：15”的午睡时间安排进行调整呢？     

五大方案,迎接宝贝“辉煌时光”

宝贝状态即将升到大班的孩子,已经没有了小班时的焦虑不安、中班时的懵懂莽撞,他们完全适应了幼儿园的集体生活,正准备迎来自己在幼儿园最"辉煌"的时光—做幼儿园最大     

走楼梯

幼儿园里走楼梯, 安全第一要牢记： 靠边走,别拥挤, 轻轻走,不焦急。 大班让小班先走, 哥哥主动让弟弟。 互让互爱有礼貌, 做个文明好孩子。走楼梯@赵绮萍$广州市桃源幼儿园     

与大班孩子的相处

大班的孩子比小班、中班的孩子懂事,但也比他们会惹事!经过了两年的幼儿园生活之后,他们已经有了一定的生活、学习经验。他们有自己的想法却不善于表达,他们有自己的创造需要大人的肯定和支持,他们有自己的烦恼渴望得到理解……     

谈幼儿园教学的有效性

幼儿的年龄特点决定了幼儿园的教育不能以说教为主。因此,幼儿园教学就应该从"玩"出发,让每一个幼儿在玩中学到快乐与本领。教师只有将教学变为趣味性很强的游戏,通过"玩课",牢牢吸引幼儿的注意力,才能使幼儿真正享受到学习的乐趣!第一,确定恰当的教学目标,这是提高教学有效性的核心所在目标的选择必须要有整合的思想,需要关注教育的多重价值,其中包括知识、技能、情感、态度、能力等方方面面的要求。如,在社会活动"哥哥姐姐真棒"中,小班教师可以和中大班合作举办"小小联欢会",带领小班幼儿到中大     

关着门与开着门

每年新学期开学，刚刚入园的小班孩子都少不了哭闹。有的孩子因为对新环境不适应，哭闹得厉害而生病，还有的家长因为不忍心看到孩子哭哭啼啼而不能坚持送孩子来幼儿园。多年来我一直承担着中、大班的教学工作，好多年没有接触过小班的孩子了，今年有幸担任小班的老师，尽管我已做好了思想准备，     

理想与改变理想

兄妹俩的理想 有一段时间,托哥的理想是当"海军",诺妹的理想是做"姐姐". 那时,托哥读幼儿园大班,诺妹读幼儿园托班.他们两个在混龄幼儿园中,一个是班里的大哥哥,一个是班里的小妹妹.