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正每个人的内心深处都有属于自己的小小梦想,我也不例外。我的童年记忆中有一个十分"高大"的形象,她就是我五年级的数学老师——李老师。她的课上得很精彩,时不时就有老师来我班听课。李老师又很厉害,大小题到她的手中都是小菜一碟,瞄一眼即有答案。我最爱的还是李老师的笑,甜甜的,有春天阳光的味道;暖暖的,可以融化一切。大家都喜欢她!那时候我就想:我要当老师,我要成为李老师那么厉害的人,用阳光般暖暖的笑去融 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>"唉,那几个女生不是我们班的吧,她们来干吗?"同桌的女生偏着头问我,语气有些疑惑。"嗯。"我有些应付地抬起头,瞄了一眼,果然是三个别班女生,其中一个女生的脸上居然还有着不管一切、豁出去的表情。这架势,敢情……是想表白?果不其然,大约半秒后,那个女生的动作印证了我的猜想。只见她迅速拿起一支白粉笔,在黑板上"唰唰唰"地写下几个大字:罗哥,你好帅,你是我男神! 相似文献
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唐婷婷 《第二课堂(小学)》2014,(Z1):45-46
正"你看,我漂亮吗?"这是妹妹问过我无数遍的问题,我听得耳朵没长老茧已是万幸了。这天,我正在埋头苦干,写看作业。突然,耳边又传来一句熟悉的话:"姐姐,你看,我漂亮吗?"我低着头,用眼睛瞄了瞄,漫不经心地回了句:"漂亮,当然漂亮了。"这下,妹妹有些生气了,她跺着脚说:"姐姐,你仔细看看 相似文献
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一、处理好师生之间的关系1、尊重学生。尊重他们的人格、权利、要求、爱好、习惯、喜怒哀乐,甚至错误,因为错误是一个人成长过程当中必不可少的。有一次,初二七班的男同学董学阳找我说:"吴老师,我想当音乐课代表。"我说:"你们班有音乐课代表,叫夏晴,她怎么办?"他说:"把她拿下。""为什么?""她没我能力强,什么活也不干,连电子琴都不帮你抬。"我说:"那不行,人家任课代表已经一年多了,不能说拿就拿。"我以为是说着玩儿的,他又找我几回,后来我说:"那你去找她谈一谈,你当副课代表。" 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(12)
正她,是我们班的班主任苏老师。班里有人称她为"雷公",有人尊她为"圣母"。她长着一头有个性的长发,上半部分是黑色的,下面是咖啡色的;一双单眼皮的小眼睛,目光却非常凌厉,班上发生的任何事都逃不过她的"法眼"。她发起脾气来就如同"雷公"驾到,说话声"震耳欲聋",我们都害怕她;可她表扬你时,那小小的嘴巴能说会道,话语甜丝丝的,整个人犹如"圣 相似文献
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吕小裙 《中小学心理健康教育》2020,(10):1-1
办公室里,隔壁班的一个女生哭着跑过来和她的班主任说:"班里的同学排挤我,总是说我坏话。这个班我待不下去了。"该班主任事先了解到该生在人际交往中确实存在不妥当的地方,于是就开始教育她:"已经有好几个同学跟我说过你的事情,你怎么就不反思反思自己身上的问题呢?"该女生一时无言以对,只是不停地哭泣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>随着新学期的到来,我接手了一个新班。第一天报名我就发现了一个特别的学生——吴X,一个极其漂亮可爱的女孩。然而一月下来,在惊叹于她的可爱之时,我却发现她的"与众不同":看起来灵动的她听不到只言片语,她常常一个人不言不语地呆在一边,不和别人交流,更不和其他孩子做游戏;当你和她交谈时,她不会看着你,对你的话置若罔闻、不理不睬;对于她不愿意做的事情,她总是一动不动,不理会老师的好说歹说,甚至是批评……看着这样一 相似文献
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刘墉 《中学生阅读(初中版)》2005,(3)
今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:"奇怪,这个戴芬波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。"当时我笑笑,对你说:"就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!"不过,话说回来,她真没得失心吗?可能得失心一点不少,否则她不会四处征战多年。只是当她比赛时,必须把心态放平,如果总为上一球没打好而懊恼,只怕下一球也要失利。 相似文献