略论中等职业教育资源整合

本文从中等职业教育办学面临的问题入手,分析了中等职业教育资源优化整合的必要性,探讨了资源优化整合过程中必须坚持的原则,介绍了目前几种中等职业教育资源优化整合的模式,以期对我国中等职业教育办学主体提供参考和借鉴.     

推进体制、机制创新促进中职大发展

推进办学体制的创新,大力发展中等职业教育,要努力创新多样化办学体制,鼓励职业学校与企业联合、“名校办民校”、股份制合作办学、托管、兼并、校园土地置换。教育园区、教育集团等办学模式和运作方式,有效整合、扩大、提升教育资源。其次要创新中等职业教育战略性结构调整途径和模式。为真正做大做强中等职业教育,广东省将启动职教集团建设工程,通过各种形式的职业教育集团,整合职业教育的资源,提高资源效益。     

整合优化欠发达地区农村教育资源的若干对策

根据当前农村教育资源的现状,我们认为整合优化欠发达地区农村教育资源应采取以下四方面的对策: 一、大力调整农村教育布局,撤并网点,扩大办学规模,提高办学效益 整合优化农村教育资源,应以调整农村教育布局、撤并网点为切入点,达到扩大办学规模、提高办学效益、优化教育资源配置的目的。撤并农村中小学网点应     

黑龙江省教育学院香坊校区揭牌仪式隆重举行

根据国家六部委和黑龙江省政府关于铁路分离办社会职能的文件精神，为进一步优化教育资源配置，整合优质教育资源，积极推进全省职业教育改革和社会主义新农村建设，原哈尔滨铁路中等职业技术学校实质性并入黑龙江省教育学院，翻开了龙江教育改革和发展的新篇章。学校办学空间和办学领域进一步拓宽，人才队伍的优势进一步彰显，尤其是开辟了全日制高职教育发展的新天地。     

注重资源整合配置,发展高等职业教育

本文从教育资源整合的概念入手,分析了高等职业教育资源优化整合的必要性,阐述了高等职业教育资源整合的战略方向,以对我国高等职业教育的办学主体提供参考和借鉴。     

福建省贯彻落实指示和会议精神 加快推进年度重点工作

正一、统筹中等职业教育布局各设区市教育局要结合区域产业布局和经济社会发展需要,鼓励优质学校通过兼并、托管、合作办学等形式,整合办学资源,优化布局结构,努力扩大优质中等职业教育资源。加快推进中等职业学校达标建设,对于"不达标"的中等职业学校,逐步取消招生资格。科学合理设置专业,健全专业随产业发展动态调整的机制,重点提升面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设等领域的人才培养能力。     

教育部印发《关于调整中等职业学校布局结构的意见》

为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神 ,进一步深化中等职业教育办学体制和管理体制改革 ,优化中等职业教育资源配置 ,教育部于９月９日印发了《关于调整中等职业学校布局结构的意见》。其主要内容如下。指导思想和工作目标指导思想是 :以中共中央、国务院《关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》为指导 ,通过调整中等职业学校布局结构 ,进一步推动中等职业教育办学体制和管理体制及运行机制的改革 ,优化资源配置 ,提高办学质量和整体效益 ,更好地为经济建设和社会发…     

关于地方普通师范院校引入中等职业教育与成人高等教育一体化办学模式的思考

文章论述了地方普通师范院校需要立足地方,以成人高等教育为突破口、中等职业教育为切入点,创新办学模式,探索发展道路.突出的办学优势、分段教育的途径、成人高等教育与高等职业教育的共性和多年成人高等教育的办学实践,保障了"中高职一体化"办学模式的顺利实施.而更新办学思想、优化教育资源、加强教学管理和规范办学行为则是中等职业教育与成人高等教育一体化办学模式的主要路径,有助于实现"中高职一体化"办学的人才培养目标.     

组建职业教育集团 创新人才培养模式

办学规模小、教学设施落后、发展资金短缺,这是制约中等职业教育快速发展的主要因素。近几年来,山东省莱州市高级职业学校通过发展集团化职业教育,整合教育资源,创新办学模式．实现了“校校联合”和“校企合作”,谱写了职业教育办学的新篇章。     

我们需要什么样规模的中职教育

<正>《中国青年报》2016年1月2日报道,河南省在未来三年将加大中职教育资源整合,预计到2018年,全省中等职业学校将由现在的885所调整至420所左右,校均在校生规模3000人以上。整合职业教育资源,扩大办学规模,有利于改变中职教育弱、小、散的现状,推动中等职业教育资源向优质学校集中,发挥规模效益,提高办学质量。但是,在推动中职学校规模发展的同时,要防止另一个极端的出现,即为了达到指标,不顾现有     

调整布局结构 促进中等职业教育健康发展——全国中等职业学校布局结构调整全面启动

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神,进一步深化中等职业教育办学体制和管理体制改革,优化中等职业教育资源配置,实现中等职业教育在新的历史时期的资源重组,提高办学质量和整体效益,促进中等职业教育健康发展,教育部于９月２３日至２５日在山东省烟台市召开了全国中等职业学校布局结构调整工作会议。教育部张天保副部长到会作了重要讲话,职教与成教司司长黄尧做了《深化体制改革,调整布局结构,促进中等职业教育健康发展》的主题报告。以烟台会议为起点,标志着我国…     

中等职业教育改革与发展的现实思考

党的十五大进一步明确了“科教兴国”的战略。认真贯彻落实党的十五大精神,进一步推动中等职业教育的健康发展,是当前的重要工作之一。具体而言,为完成职业教育的重大使命,就要优化教育结构,合理配置教育资源,加快教育教学改革,提高教学质量和办学效益。中等职业教...     

县级职教中心:作为与发展

县级职教中心发端于河北,是20世纪90年代,在大力发展职业教育、深化农村教育综合改革实践中,形成的一种中等职业教育办学形式,核心是在政府统筹下整合县域内各类教育资源,适应农村经济社会发展的需要.     

在全省中等职业教育发展工作现场会议上的讲话

同志们：今天,在大理州召开全省职业教育工作现场会,大家一起来交流经验、探讨问题、查找差距、研究对策,推动我省中等职业教育又好又快发展。今天上午,我们参观考察了大理州4所职业学校,大理州优化整合教育资源,建立多元化投融资渠道,强化职业教育实训基地建设,加强“双师型”教师队伍建设,提高教育质量和办学水平的经验给我们留下了深刻的印象。下午,大理、楚雄、     

新形势下中等职业教育的功能结构调整

随着我国经济的发展，经济科技水平得到了迅速提升，教育事业得到了空前发展，人才匮乏的局面已从根本上得到了改善，国民受教育水平的提升也是必然趋势。因此，对原有的职业教育体系与功能进行调整是必要的，对重点中专教育应层次高移，拓展职业教育发展空间；扩大行业学校的办学内涵，充分利用中等职业教育资源；城市中等职业教育努力为农村剩余劳动转移服务方向发展，实现中等职业教育资源的优化配置；农村职业教育加强农村从业人员的培训功能，激发农村职业教育的办学活力；加快高中后非学历培训的步伐，完善职业教育的服务功能。     

教育部关于调整中等职业学校布局结构的意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神,进一步深化中等职业教育办学体制和管理体制改革,优化中等职业教育资源配置,实现中等职业教育在新的历史时期的资源重组,提高办学质量和整体效益,促进中等职业教育适应经济体制改革的需要,更好地为经济建设和社会发展服务,现就调整中等职业学校布局结构问题提出如下意见：一、调整中等职业学校布局结构势在必行我国目前的中等职业学校布局结构是在计划经济体制下形咸的。在计划经济体制下,部ｌ’１、行业和地方分别举办中等职业学…     

上海市中等职业学校开展成人中等职业教育

为贯彻<教育部关于贯彻落实全国职业教育工作会议精神,进一步扩大中等职业学校招生规模的意见>和<教育部关于加快发展中等职业教育的意见>等文件精神,以科学发展观为指导,优化高中阶段教育结构,扩大中等职业教育规模,提升中等职业学校办学能力,充分发挥优质教育资源作用,通过拓展招生对象的范围,改革办学模式进一步扩大招生规模,上海市教委为培养更多适应上海城市建设需要的高素质劳动者,从2005年起,在上海市中等职业学校中举办成人(业余)中等职业学校教学班(以下简称成人中职班).     

中等职业教育走向市场的思考

中等职业教育必须抓住机遇,建立多元办学体制、树立学历教育与非学历教育并重的现代职业教育理念,适应市场经济、优化配置教育资源,建立健全一个与市场经济社会发展良性互动的职教体系,为现代化建设服务。     

中高职教育集团化办学模式问题与对策

中高职教育集团化办学模式有助于促进我国职业院校教育资源的整合和资源共享水平的提升,实现中高职院校的规模化办学,推动我国职业教育连锁化和集团化办学模式创新。文章阐述了中高职院校集团化办学模式的内涵及其价值,并对中高职院校在推进集团化办学模式建构过程中所面临的理念困境、组织建构困境、资源整合困境及教学实践困境展开了深入剖析,进而从中高职教育集团化办学模式的理念创新、组织治理制度优化、教育资源整合及教学实践路径创新等角度对中高职教育的集团化办学模式进行了有益探索。     

关于调整中等职业学校布局结构的意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神,进一步深化中等职业教育办学体制和管理体制改革,优化中等职业教育资源配置,实现中等职业教育在新的历史时期的资源重组,提高办学质量和整体效益,促进中等职业教育适应经济体制改革的需要,更好地为经济建设和社会发展服务,现就调整中等职业学校布局结构问题提出如下意见：一、调整中等职业学校布局结构势在必行我国目前的中等职业学校布局结构是在计划经济体制下形成的。在计划经济体制下,部门、行业和地方分别举办中等职业学校,…