儿子教我学拼音

这事说出来，我还真有些汗颜我一向对自己的普通话水平感觉良好，因为我的普通话水平测试证书上赫然写着“91.5分，二级甲等”的字样，这可是我单位目前的最高水准。     

我教孩子们快乐学拼音

拼音教学是小学语文教学的基础,但拼音教学十分枯燥无味。本文依据新课程标准,对小学拼音教学进行探讨和研究,实现快乐学拼音、构建快乐课堂;从激发孩子们兴趣入手,利用多媒体、视频、儿歌、游戏等方法,和孩子们一起快乐学拼音,实现拼音的有效教学。     

我教拼音

汉语拼音是小学语文的起步和入门,是孩子们掌握汉字,掌握语言的工具,拼音学习的好坏直接影响着后面语文的学习.<小学语文教学大纲>指出:"汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具."     

我这样教拼音

在汉语拼音教学中，我本着“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”的思想，想方设法设计环节使学生易于接受，牢同掌握。如：     

我这样教拼音

在汉语拼音教学中,我本着“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主”的思想,想方设法设计环节使学生易于接受,牢固掌握。如:一、声母“b”与“p”的音,学生一时辨不清,我就发给他们每人一张纸,让他们挡在嘴前(别粘在唇上).发“b“”p”音。学生们在发音中比较,在比较中体会发音的不同,反复练习几次,很快发现发“b”音时纸片动得幅度小,甚至不动(因为不送气);发“p”音时,纸片动得幅度大(因为送气)。同样,教学“d”与“t”“、g”与“k”“、j”与“q”“、zh"与“ch”都用此法,学生有了兴趣,很快分辨清楚了音近字母的发音。二、复…     

如何教小学生学拼音

<正>汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字正音、学习普通话的工具,也是阅读写作的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写。在开发儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的意义。作为教师就起着指导孩子了解拼音的作用,激发学习拼音的兴趣,掌握好这一重要工具的重任。     

妹妹,我教你

“我们的田野,美丽的田野,……”我一边唱,一边帮妹妹穿上刚打好的毛衣。“嗬!真漂亮!”我停住了唱歌,欣赏着妹妹的美。“姐姐,你刚才唱的什么歌啊?教教我吧!”妹妹拽住我的衣角,仰起头乞求地看着我。你要知道,她的嗓音十分动听,宛如百灵鸟歌唱,村里的小调皮们都叫她“小百灵”呢。我看她长大了准能当个歌唱演员。不过,我没有教歌的能耐。     

我和爸爸学拼音

我是一个女孩子，自然喜欢跟妈妈交往了，可见了爸爸就像老鼠见了猫———溜边走。不过爸爸和一起学拼音的情景，一直让我记忆犹新。在上一年级时，我经常把“d”写成“b”，把“p”写成“q”……每天，妈妈一回家就教我练习读写拼音。一天晚上，妈妈正教我辨别“b”与“d”的读音与写法时，爸爸也来凑热闹。妈妈说：“你教吧，看看你会不会拼音！”爸爸说：“我不会，还是你教冬冬吧！”妈妈说：“都什么年代啦，还不会拼音，不会应该学呀！”“我学，我学，我现在就学！”爸爸苦着脸说。这时，妈妈又让我把声母写一遍。我把“zh”右边的“…     

我是如何教《认字与学拼音》的

像一只只羽翼未丰的小鸟儿,在晨露中张开稚嫩的翅膀。飞向东方喷薄欲出的朝阳。啊,这是多么清新的气息!这就是冀教版语文第一册教科书带给我的全新感受。那样的书,那样的页．那样的故事,像诗,有清丽的、有抒情的、有活泼欢快的……     

如何教孩子轻松快乐学拼音

学好汉语拼音才是学好语文的根本。学习汉语拼音是一个枯燥的过程,学的都是一些抽象的字母,要想让学生主动地去学习,就要想办法激起学生学习的兴趣。在拼音教学中,我采用多种形式寓教于乐,充分调动学生学习的积极性,使教学活动动静结合,松紧有致,提高了课堂教学效率。     

我教妹妹认“一”字

童言无忌,类似的傻事我们都曾做过。     

教妹妹识字

我妹妹今年才四岁,上小班。 今天,阿姨要我做小老师,教妹妹识字。 这可怎么办呢?我可没有做过老师,也没有 在“老师”这个行业实习过,我怎么教她呀? 再说了,我妹妹的绰号叫“日本鬼子”,我想, 就是把她的脸贴在书上她也不会定神的。你 看,我在讲“西瓜”的“瓜”,妹妹却说:“姐 姐,我们一起吃糖吧!”我教她字,她却想 到我们姐妹俩吃糖去了。     

教妹妹识字

我妹妹今年才四岁,上小班。今天,阿姨要我教妹妹识字。这可怎么办呢?教妹妹我可没经验,我自己还刚上三年级呢,我怎么教她呀?再说了,我妹妹的绰号叫“日本鬼子”,一点都不能定神,就是把她的头揿在书上,她也会思想开小差的。你看,我在教她认识“西瓜”的“瓜”,妹妹却说:“姐姐,我们一起吃糖吧!”我教她字,她却想到我们姐妹俩吃糖去了。我得想想办法。我们的黄老师教我们可有办法了。比如她讲“攀登”的“攀”,说:这个攀字,就是“一只大手抓住两个树枝之间的叉叉”,边说还边画图给我们看,我们一下子就记住了这个字。我也用这种方法来教妹妹。…     

学拼音

一、破译电报小黄莺在歌唱比赛中获得冠军,喜鹊给她发来一份贺电,请你代小黄莺翻译电文:     

马老师教拼音

拼音,大家可别小瞧哦：它可是我们学习语文的好帮手。它可以给汉字注音,帮助我们认识许多汉字,还能帮助我们把汉字的字音读正确,学好普通话。我们还可以利用拼音查字典,弄懂字的意思。     

灵活多样教拼音

汉语拼音是小学生打开语文知识大门的金钥匙,它是识字的基础,学习普通话的工具,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的。形式多样的教学方法能引起学生学习的兴趣、注意和想象,从而帮助他们认知和记忆,有利于提高教学效果。采用灵活多样的教学方法,使学生在乐中学,趣中学,从而达到理想的教学效果。     

我妹妹

妹妹是家里最小气的人了。记得一次,妹妹装了一盒花生,放在了写字台上。我放学回来,无意中发现了写字台上的花生,我扑到写字台旁,打开     

变教我学为我要学

<正>一、对教师的教、学生的学事倍功半的反思我是一位教学比较严谨的教师,每次上课我都做好充分准备,尽量不漏掉每个细节,字、词、句、段、篇面面俱到,可做练习的时候,题型稍有变化,有些孩子就束手无策,部分孩子考试成绩不太理想,事倍功半,辛苦和成绩不成正比,使我感到很困惑。最近我们学校组织教师进行教改实验,在新课标的指导下,转变学习方式,提高学习效果。有幸我也是实验教     

开开心心学拼音

汉语拼音是学生学习语言文字的基础,教师在课堂教学中,如果教学方法巧妙得当,就能引起学生对拼音的长久兴趣。让他们积极愉快地度过小学学习中的第一道难关。下面是我在拼音教学中的几点具体做法。