高校图书馆占座现象及解决方案

扩招使高校学生人数逐年增加,图书馆资源已难以满足读者需求,因此导致大学生占座现象越来越严重.文章对高校图书馆占座现象的危害、原因进行了分析,并提出了相应解决措施.     

高校图书馆占座现象分析与思考

结合伊犁师范学院图书馆实际,分析高校图书馆占座现象,探究其原因,并提出几点相应的措施及对策。     

校园占座现象的实证分析及对策

21世纪知识经济和知识大爆炸在不断刺激着学生对知识的渴求,冲击着校园正常的生活规律,因此导致了一系列问题诸如日益严重甚至日渐普及的校园占座现象。针对上述情况,笔者经过统计分析得出学生占座的原因及其产生的影响,并且提出了相应的对策。     

有关杭电图书馆自修室学生占座现象的剖析

学生占座一直是高校图书馆自修室所面临的实际问题,通过调查问卷数据的统计和分析,结合本校的实际情况,提出了解决学生占座问题的对策。     

浅谈高校图书馆占座现象

<正>高校图书馆良好的学习环境是学生喜爱到图书馆自习的主要原因之一。随着高校的扩招,学生与座位资源的供不应求矛盾越来越突出,占座现象越来越严重。图书馆占座就是先于他人去图书馆占有一个或多个座位,并以放在该座位的物品作为标志或是直接守在其位置。(1)座位资源的供不应求是高校图书馆占座现象产生的最重要的原因。读者占座现象的根源在于图书馆座位资源稀缺,1占座现象产生的原因     

后疫情时代公共图书馆占座现象分析 ——以宁波市为例

通过对后疫情时代宁波市公共图书馆的阅览席座位数的对比、占座方式的分析,探讨了后疫情时代宁波市公共图书馆占座的原因及占座带来的影响,并针对占座原因提出了一些建议.     

浅谈高校图书馆占座现象

当前,占座已然成为高校中存在的一个普遍现象,图书馆凭借其舒适的阅览环境和浓厚的学习氛围无疑使得占座现象在图书馆尤为突出,本文通过对高校图书馆占座现象的现状、原因分析,阐述了图书馆的管理难度,结合我校实际,提出了一些解决占座问题的对策。     

高校图书馆读者“占座”现象原因、危害及对策——以湖北经济学院为例

高校图书馆读者＂占座＂问题普遍存在,对图书馆规范管理和资源利用都造成了不同程度的危害。造成高校图书馆＂占座＂现象出现的原因有很多,有社会发展的矛盾,也有素质教育中存在的漏洞。为避免座位资源的浪费,营造文明和谐的阅读环境,需要对读者的素质教育提出更高的要求,同时,也需要有高水平的图书管理者。只有各方共同努力,才能解决高校发展中的矛盾。     

高校图书馆读者占座危害分析及解决策略

对高校读者占座现象产生的原因进行了分析,并围绕自助选座系统的运用,通过加强高校读者素质教育,加大与学工部门合作,软硬件结合多渠道满足读者需求等几方面,详细探讨了占座现象有效治理的途径。     

高校班级学风建设的探索与实践

加强班级学风建设工作，营造良好的班级学习风气，是形成优良校风的基础，是保证教育质量，培养高素质人才的重要前提，班级学风建设也是高校班主任工作的核心内容之一。     

高校学习研究型机关党组织建设思考

学习研究型党组织是一个具有明确奋斗目标和持续创新能力、不断创造未来的党组织。它通过营造终身学习氛围,把学习与研究的理念和方法引入党建工作,坚持从新的实际出发,以改革创新的精神研究、解决高校机关党建工作面临的问题。结合当前高等教育的发展趋势和弘扬创新的时代特征,加强学习研究型机关党组织建设,切实做好机关党建与思想政治工作,具有重要意义。     

从大学生逃课现象看高校公选课改革

在如今的高校教育中,公共选修课已经成为了学分系统的一个重要部分,而现在盛行的＂公选课逃课现象＂却令人思索。文章重点从学生的角度探讨了公选课逃课的原因以及从公选课本身存在的缺陷,提出了改革高校公选课的一些思路方法。     

高校知识资本评估方法及实证研究

知识资本是知识经济时代高校的核心竞争力,但目前对高校知识资本的研究还很少,尚未见有关高校知识资本评估方法的报道。本文尝试构建高校知识资本评价指标体系,选用主成分分析法和靶向图法进行评估,并以上海某高校为例进行了实证研究,结果表明该指标体系和评估方法具有一定程度的可靠性。本项研究可以促进知识资本研究向高校领域延伸,也将有助于促进我国高校的改革和发展。     

信息时代大学生信息素质及其培养

本文阐述了信息社会环境下信息素质的内涵及信息素质的社会作用，结合对一定范围的大学生信息素质的调查和分析，进一步探讨了如何培养与提高大学生的信息素质。     

我国高校大学生激励机制存在的问题及对策

随着市场经济的发展,大学校园早已不是独立于市场经济之外的一部分,校园经济已成为我国经济的重要组成部分,而大学校园的良好运行必然离不开学生激励机制的建立和完善.然而目前我国大学生激励机制已经不能很好的适应当今社会的发展,因此建立科学合理的大学生激励机制在我国具有现实意义.     

浅议高校基层学生管理工作模式的创新探索

从当前高校基层学生管理工作的实际出发,分析存在于学生管理工作中的两大问题,并结合实际工作的探索,提出全面贯彻“以人为本”教育理念的高校基层学生管理工作模式,具有一定的现实指导意义。     

我国高校学生信息素质综合水平评价指标体系研究

首先探讨了信息素质的内涵和评价要素,以及建立我国高校学生信息素质综合水平评价指标体系的思路、原则和方法,并在此基础上建立了相应的评价指标体系。然后利用该评价指标体系对我国41所高校1036名学生的调查问卷数据进行了评价和分析。评价结果表明,目前我国高校学生总体信息素质综合水平为中等,信息意识相对较好,而信息观念与信息伦理一般,信息能力相对较差。评价结果还表明,我国高校学生信息素质综合水平与学生年龄和受教育水平有明显相关性,与高中时是否学习过如何利用图书馆也有一定联系。发达地区与不发达地区高校学生的信息素质综合水平有显著差异。评价过程显示,本论文建立的高校学生信息素质综合水平评价指标体系基本适用,可操作性较强,有一定创新性。     

论设立大学科技园的标准

针对大学科技园建设中存在的盲目扩建、片面追求数量和规模、科技成果转化率低、不良运作等问题,本文从建园的思想观念、管理体制和运作机制等方面分析了造成大学科技园建设重形式轻内容的原因,提出了设立大学科技园的项目标准、区位标准、能力标准、保障标准和人才储备标准。     

创业型大学如何构建创业教育生态系统?

文章借用生态系统的思想,提出了创业型大学构建创业教育生态系统(EEE)的基本框架,并采用多案例研究方法,对比分析了国外三所著名高校(美国斯坦福大学、德国慕尼黑工业大学、新加坡南洋理工大学)在建设创业型大学中构建创业教育生态系统的做法及经验,进而提出相关的政策建议,对我国大学开展创业教育提供了有价值的启示。