关于加强高等学校学风建设的措施研究

加强学风建设,是提高人才培养质量的基本保证,是大学办学水平的根本体现,是高等教育改革与发展的一个永恒主题,从人的因素、空间因素、时间因素三方面对加强高等学校学风建设的措施进行研究。力求开拓当今高校的全员育人、全方位育人以及全过程育人的新局面。     

浅谈高等学校如何加强学风建设

促进优良学风的形成,优化学生学习氛围,提高人才培养质量,是高等学校贯彻实施党的教育方针的一项重要任务,充分利用各种有效渠道培养和提高学生的综合素质,强化学生的成才欲望,引导学生志存高远、奋发进取、创新成才,使学生养成良好学习习惯,形成良好学习风气。     

浅谈高等学校学风建设

培养“四有”新人,是社会主义大学的教育目标,为了培养合格的社会主义建设者和接班人,高校必须加强学风建设。心理学研究和大学生学习活动的实践经验证明,大学生取得优良的学习成绩,不仅取决于他们的生理和心理素质,更重要的还取决于他们的学风。优良学风不仅可以弥补大学生在智力方面的不足,而且还能使其原有的生理心理素质发挥出最大效能,从而取得最佳学习效果。然而,高校学风建设是一个系统工程,需要全校上下师生员工共同努力,     

高等学校学风建设刍议

<正>学风是高等学校的立校之本、发展之魂。加强学风建设、创建优良学风,是大学改革与发展的重要内容,是提高人才培养质量的基本保证,是大学深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动的具体体现,是实现大学全面、协调、可持续发展的永恒主题。近年来,随着高等教育大众化的迅速推进和大学办学规模的不断扩大,师资力量匮乏、生源素质下降、毕业生就业困难等问题逐渐凸显,特别是论文撰写弄     

高等学校学风建设之我见

学风建设是高校永恒的主题,是高等院校培养人才不可缺少的一个重要方面,目前我国高等院校的学风现状令人忧虑。因此,我们应积极采取措施,培育优良学风。     

如何加强高等学校学风建设的几点思考

高等学校的学风建设至关重要,本文从学生的思想教育,教学教师,制度建设,管理方式和校园文化建设五个方面进行思考,透一步加强高等学校的学风建设。     

如何进一步加强高等学校学术道德与学风建设

目前我国学术不端行为已呈现愈演愈烈之势,切实加强学术道德与学风建设工作刻不容缓。文章对高校学术道德与学风建设的严峻性、紧迫性进行剖析,针对如何进一步加强高校学术道德与学风建设的工作提出了建议措施。     

切实抓好高等学校的学风建设

建设优良学风,是高等学校精神文明建设的重要内容。学风建设虽然有理论问题,但主要是实践问题。在新的历史时期,如何搞好高等学校的学风建设,为四化建设和祖国的未来培养德才兼备的新一     

高等学校学风建设的系统性分析

我国高等学校学风建设经历了一个从经验总结逐渐过渡到运用科学思想指导研究的过程,高等学校学风建设系统工程是现代系统工程理论在高等学校学风建设中的运用和发展.学风建设是一个复杂的系统,它由若干子系统构成,各子系统之间又是相互依存、相互制约的.笔者主要从校园氛围、学生管理、教育载体和形象表现四个方面探讨了学风建设的内容体系.     

普通高等学校学风建设的路径

学风是普通高校办学思想、教育教学质量和管理水平的综合体现,是高等教育研究中的重要课题.学风建设必须遵循高等教育规律和学生成长规律,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面促进学生成长成才.开展学风调研、加强学业指导、做好学业服务、实施学业督导、强化素质拓展、优化育人环境、开展学风评比是学风建设的有效路径.     

关于高等学校学风建设的思考

高等学校的根本任务是培养专门人才,而要提高教学质量,培养出高素质的人才,除了要有良好的设施及良好的师资之外,还必须具有良好的学风。因此,学风建设应成为高等学校必不可少的一项基本建设。     

加强新时期高等学校教师队伍建设工作

我国高等教育事业的飞速发展,高校师资队伍建设工作有了长足的进步,已经形成一支政治上可靠、业务素质优良、学科较为齐全、结构日臻合理的教师队伍.教师队伍建设工作为高等教育持续健康发展提供了有力的支持和保障.加强新时期高等学校教师队伍建设工作使高等教育更好地适应、促进和服务于经济文化和社会发展.     

教育创新与高等学校学风建设

本文分析了教育创新与高等学校学风建设的关系。着重提出了学风建设与教育创新的目标是一致的,即都是为了培养具有创新精神和实践能力的人才,促进人的全面发展。教育创新对高校学风建设提出了新的要求,高校学风建设的目标、内涵也要坚持与时俱进。     

从学生工作的角度看加强学风建设

学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质技术人才的关键。它是一种无形的力量，激励着人们奋发向上，它是看不见的规范，约束着每个人的行为。优良学风的熏陶，使每位学生都具有高尚的理想、明确的目标，能自尊、自律、自强，养     

加强当代大学生学风建设工作的探讨

学风建设是高校学生工作的重中之重,是高校发展的灵魂.良好的学风对校风的形成和大学文化的建设有着积极的促进作用.本文通过分析当代大学生学风存在的主要问题,积极探讨加强当代大学生学风建设的途径与方法.     

加强学生党建工作促进校风学风建设

校党委在加强和改进学生党建工作方面进行了一系列探索,充分发挥学生党支部的引导作用和学生党员的示范作用,促进我校良好校风学风的形成,推动了和谐校园建设。一、加强学生党支部建设,发挥战斗堡垒作用2005年3月,我校召开了第11次党建工作会议。会议针对我校学生要求上进的愿望和党建工作力度相对不足的矛盾,专门下发了《关于切实加强和积极探索学生党建工作的意见》。在校党委的积极推动下,全校各级党组织以对党的事业高度负责的态度,充分认识加强和探索学生党建工作的重要意义,认真落实学生党建的各项任务。一是不断加强和规范学生党支部…     

加强学风建设浅谈

诚然 ,当前学校学风情况其主流向好的趋势发展 ,但从严格的高标准意义上讲 ,难以称得上良好。学风方面的不良倾向有诸多方面的产生原因。学校要培育良好的学风 ,必须采取综合措施     

加强中师学风建设

学风是一所学校的学生在学习及其他活动中,表现出的具有普遍性的态度、行为和作风。良好的学风可归纳为:正确的学习目的、严明的学习纪律、认真的学习态度、显著的学习效果。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》强调要“严格校规校纪,加强良好校风、学风建设。”因此,学风建设既是学校教学管理的主要任务,也是学校德育工作的重要内容,必须切实加强。 加强学风建设是完成学校教学任务的需要。学校的职能和任务是传授知识、培养人才。人才的标准应该是又红又专。人才的特点之一是有较多的知识。知识是成才的基础和前提,无知则无能,无矢口则无才。学校的主要工作是教学,学生的主要任务是学习,知识要靠学习才能获得,学习效果要以良好的学风作为依托。 加强学风建设是建设优良校风的需要。校风是由教师的教风、学生的学风和干部、职工的作风构成的。其中学风是校风的主体,是校风的标志,是校风的主要体现。因为在学校中,学生占绝对多数,他们的学习风气好坏、品德言行的优劣,直接关系到校风的质量。     

加强高校学风建设的初步研究

学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现,是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下,在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反应.     

加强高校学风建设的对策研究

作为一种教育资源和精神动力存在的学风建设问题是高校教学工作实施的根本灵魂,同时也是高校治学精神的一种集中体现.在高校办学质量尺度衡量的标准之下,高校学风建设问题引起了社会各界的共同关注.学风建设与优良校风的形成密切相关,只有积极把握当前高校学风建设过程中存在的问题,掌握学风建设的基本特点,才能从根本上总结出切实有效的革新机制来完善当前的学风建设状况.本文针对高校学风建设的对策研究进行了深入分析.