高校思想政治教育要注意处理好几种关系

在思想政治教育过程中,要坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持教育与管理相结合,坚持继承优良传统与改进创新相结合。     

思想政治教育应处理好几个关系

在社会主义市场经济条件下.利益格局出现了多样化的趋势,人们的价值取向、价值观念呈现出务实、功利、奉献等多元变化的特点,这就为做好思想政治工作提出了新的课题,使思想政治教育面临着新的挑战。邓小平说,思想政治工作,“无论过去现在和未来,这都是我们的真正优势”。为了使这个优势得以充分发挥,要妥善处理好以下几个关系。 一、思想政治教育的目的与目标关系问题 作为一名思想政治工作者首先必须明确思想政治工作是以人为工作对象,以人为工作目的的,即一切以人为主,以人为重的教育过程。它的根本目的是,教育人们做到有理想、有道德、有文化、有纪律.即     

思想政治教育理论创新要正确处理三种关系

思想政治教育作为一门学科,其根本的目的在于教育人和培养人,提高人们的思想道德文化水平,为一定的阶级、政党、国家和社会服务.在中国共产党的历史上,虽然不同的历史时期对思想政治教育的要求各不相同,但其本质属性是相同的.思想政治教育既要坚持其本质属性,又要随着时代的发展而不断创新发展.思想政治教育理论创新要以马克思主义为指导,运用辩证唯物主义的立场、观点和方法,正确认识和处理创新与继承、创新与借鉴、政治性与学术性等各种矛盾关系.     

推进思想政治教育学科建设必须处理好几个关系

思想政治教育学科自创立以来取得了突出成绩,推进走过而立之年的思想政治教育学科建设,须处理好学科与专业、主渠道与主阵地、应用学科与基础学科、教育教学与科学研究等关系,实现学科与专业间的互助互存,夯实思想政治教育学科建设的发展基础,彰显思想政治教育学科的应用特性,助推教研并进的学科发展。     

高校思想政治理论教育创新研究

进入新世纪以后,高校思想政治理论教育对象出现了新特点,使得高校思想政治理论教育面临着新的挑战。要从思想理念、机制、内容、方法、队伍等方面积极进行创新,努力提高大学生思想政治理论教育的有效性。     

论江泽民思想政治教育理论的创新品格

江泽民思想政治教育理论兼顾继承性与创新性、理论性与实践性、时代特征与中国特色，显示出鲜明的创新品格。     

思想政治教育理论创新要坚持唯物史观

思想政治教育作为中国特色社会主义现代化建设进程中的“生命线”、“中心环节”和马克思主义理论的实践学科,是中国共产党和社会主义国家的优良传统与政治优势,其理论创新必须接受唯物史观方法论原则的指导。基本理路是立足当代中国社会转型的伟大实践,从创建思想政治教育的“实践哲学”、凸显社会主义核心价值体系的主体地位、推进唯物史观青年化等方向和领域展开,并建构以唯物史观为主导的创新方法体系。     

试论当前思想政治教育理论创新要求

思想政治教育理论创新要适应时代的要求,要坚持眼界宽广与关注中国现实的统一,要有世界的眼光、多样性的眼光和跨学科的胆量.用新的观念、新的理论、新的方法应用于当前的思想政治教育中,使当前思想政治教育的主体和客体形成良性互动.     

大学生思想政治教育灌输理论的创新

在当代思想政治教育界,灌输教育被等同于生硬的说教,被个人价值多元化的现实所质疑。灌输的实质是一种政治教育的理念与原则,是思想政治教育实践的本质,并非教育方法层面上的概念。思想政治教育要达到"春雨润物细无声"的效果,关键要解决好如何实现灌输理论的创新。     

网络环境下高校思想政治教育应处理好几个关系

网络技术的发展和应用，既为高校思想政治教育带来了前所未有的机遇，叉使高校思想政治教育面临着严峻的考验和挑战。面对新情况、新问题，高校思想政治教育应着重处理好互联网的利与弊的关系、网络的监督与引导的关系、对师生的教育与服务的关系以及思想政治教育网上与网下关系。     

专业课教学应注重学生技能培养

目前,学生专业技术能力的培养和提高,是高等职业院校的共性问题,我们应以适应现代企业的需要为目的,以培养学生的能力为己任,从深化教学改革、狠抓教学管理人手,创造一切有利条件,真正做到高等职业院校在专业课教学中,把培养学生的能力放在首位,以适应现代企业的需要。     

思想政治教育中要重视历史教育

在新的历史时期,邓小平把要懂得历史,直接作为中国发展的一个精神动力,这是对史学功能的深化和创新.只有懂得历史,才能更好地把握当代中国发展的正确方向,才能深刻理解当代中国发展的历史使命,才能真正懂得自己所肩负的历史责任.确立爱国主义和社会主义相统一的理想信念,是科学的世界观、人生观和价值观的集中体现.而这种理想信念,要以正确的历史观和丰富的历史知识作支撑,善于吸取历史经验,掌握历史发展的规律.懂得历史,使青年具有明辨是非、抵制错误思潮的能力,是青年成长中的一个重要课题.     

高校隐性思想政治教育中应处理好的几对关系

高校隐性思想政治教育越来越受到人们的重视,在实施过程中应注意处理好隐性与显性、理论与实践、课内与课外、主导与主体、物质与文化几对关系,从而切实有效地加强高校思想政治教育工作。     

浅谈数学概念教学中应注意的问题

数学概念教学是构成数学基础知识的重要组成部分,准确地理解概念是学好数学的前提,概念的引入、形成、理解、掌握、运用是数学概念教学中应该注意的问题。     

理论社团与思想政治理论课教学

本文认为,学生理论社团是思想政治理论课课堂的有效延伸,是对思想政治理论课实践教学的有益补充,是倡导自主学习理念的有效组织形式。思想政治理论课教师应在理论社团建设中发挥作用,以促进思想政治教育“大课堂“的构建与德育“合力“的形成。     

浅析思想政治教育创新

思想政治教育是实现党的领导的重要途径和保证.在市场经济激烈竞争,科学技术日新月异,人们的思想受到多种价值观冲击的新时期,思想政治教育必须有所创新.思想政治教育不仅要革新教育观念,而且要不断丰富教育内容和方法,完善教育机制,从而加强思想政治教育的现实性和时效性.     

规范管理 注重质量 促进独立学院的健康持续发展

独立学院是对我国高等教育办学模式的新探索,发展迅速,成绩显著,但也存在一些矛盾和问题。今后要使独立学院健康持续发展,必须坚持科学发展观,规范办学行为,端正办学方向,培育办学特色,注重办学质量。     

创新思想政治教育工作探析

思想政治教育工作是一切工作的生命线。本文通过分析当前需求,立足战略思考和深远发展,从观念、内容、方法、机制四个方面阐述了如何把握创新思想政治教育工作。     

服务意识:高等教育理应关注之维

教育服务是在教育发展过程中出现的，发达国家高等学校在服务社会过程中获得跨越式发展的启迪；全面建设小康社会对高等教育服务意识的要求；促进学生主体发展需要高等教育增强服务意识。我国高等教育必须更新思想，转变观念，树立自觉服务社会的意识，在发展速度、学科建设、专业设置、人才培养、科学研究等方面主动适应社会经济发展需要，才能拓宽自身的生存和发展空间。     

高职高专思想政治理论课教学方法改革与创新

主要分析了高职高专学校的生源特点,以及针对高职高专学生的特点进行教学方法和考试方法改革的具体做法和体会。