应重视中学图书馆文献信息资源的开发与利用

<正> 中学图书馆工作是学校教育教学工作不可分割的部分,是学校教育工作中重要的一环。在大力提倡素质教育,实行“减负”的今天,学生有了更多的个人支配时间,如果把学生吸引到图书馆去阅读,不仅能引导他们合理利用课余时间,更能使他们拓宽知识面,提高阅读能力和独立思考能力。因此,中学图书馆的作用已显得日益重要。但是,目前中学图书馆往往只是作为学校评估的硬件,它的文献信息资源并没有充分的开发和利用,存在着文献信息资源的浪费和利用率低的现象。当前的社会是信息飞速增长的社会,随着教育改革的发展,势必要求中学图书馆充分地开发和利用现有的文献信息资源。     

中学图书馆如何利用资源迎接语文新课标的实施

在应试教育向素质教育转轨和实施新课标的今天，在“以人为本”的教育理念下，学科教学模式和学生的学习方式正在发生转变。接受性学习要变为探究性学习、体验性学习。中学生的学习方式已不再是被动地接受信息刺激，而是要根据自己的“智力背景”．对外部信息进行主动地选择、加工和处理。因此，中学图书馆已不是过去的“藏书楼”，而是现代的信息集散中心，作为学生探究性学习的信息环境和实践平台，为培养中学生的信息素养和提高中学生的学习质量起着重要的保障作用。     

中学图书馆信息资源建设与利用探究

针对目前中学图书馆信息资源建设与利用方面的问题．探究中学图书馆信息资源建设与利用的观念;信息资源建设的原则;信息资源建设的途径和方法：提高信息资源利用效率等．提出信息资源建设的具体措施。     

面向21世纪构建中学图书馆网络

从网络环境下中学图书馆信息资源建设问题出发，分析网络建设的必要性，21世纪中学图书馆将在观念，馆藏，读者服务诸方面发生重大变革，中学图书馆必须面对信息网络的社会环境联合攻关，实现资源共享，加大培训高素质人才的力度，寻求发展立足点，开拓前进。     

浅谈现代中学图书馆的信息资源建设

从现代中学图书馆现状．以及新课改的要求切入，提出了搜集、整理本校信息资源．建设特色数据库的问题，并阐述了在这一建设过程中应该注意的问题。     

中学图书馆如何为培养学生阅读能力服务

随着二期课改的全面推进，对中学生来说，获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育，阅读已成为培养学生能力，开发智力的最佳途径之一，图书馆和学科教师要组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，培养学生的自学能力和终生学习的能力。学生们通过阅读，能获取丰富的知识，来认识世界，提高道德修养，做有用人才。那么，如何利用图书馆这一广阔的阅读天地，为培养学生自主阅读能力而服务呢？复旦二附中图书馆近年来在培养学生阅读能力方面作了一些探索，并取得了一些经验和成绩。     

中学图书馆开展社区服务之研究

广布于城乡各地贴近社区居民生活的中学图书馆．通过调整馆藏资源、开放时间,调动人力资源．与共享成员馆合作等方式开展社区服务,具有很强的操作性。中学图书馆开展社区服务为创建学习型社会提供了支持。也为自己开辟了新的发展方向。     

论中学图书馆文献信息资源建设

中学图书馆献信息资源建设是一个长期的动态的系统工程，是图书馆各项工作的物质基础，也是图书馆生存发展的基本条件。其质量如何直接影响到中学的办学质量。在网络化、信息化快速发展的今天，中学图书馆献信息资源建设的内容已经发生     

中学图书馆如何适应研究性学习

研究性学习作为必修课是我国普通高中课程改革的一项重大突破。研究性学习课题的开设,对教育教学工作,对中小学图书馆工作都提出了更高的标准和新的要求。作为中学图书馆应与时俱进,加快图书馆现代化建设,全方位地满足和服务于研究性学习。     

构建中学图书馆区域联盟探析

文章提出中学图书馆区域联盟就是利用现代通讯技术，依托网络，联合特定区域（省、市）范围内的中学图书馆。实现全面的文献信息资源共享。文中探索构建中学图书馆区域联盟的必要性及基础和关键问题，提出构建中学图书馆区域联盟应采取的措施，分析了中学图书馆区域联盟的优势。     

如何加快高校图书馆信息资源的共建共享

阐述高校图书馆信息资源共享的必要性、存在的问题,并提出资源共建的相关策略。     

关于教育学院图书馆面向中学开放的思考

教育学院是培训在职中学教师和教育行政干部的基地,其图书馆应是本地区教育和文化传播的情报资料中心。除了满足本院教育科研的高层次情报信息需求外,还应为本地区中学教师及行政人员提供所需资料和有关教育情报信息。本文就教育学院图书馆面向中学开放的必要性、可行性及其设想三个方面加以阐述。     

高等师范图书馆如何支持中学图书馆

高等师范学校图书馆作为文献信息的中心和高等教育教学的重要基地,要树立为地方中学图书馆服务的现代化理念．加强对中学图书馆的全面支持。     

新课改与中学图书馆服务创新

随着新课程改革的不断深入发展．一种旨在凸显以学生为主体和自主学习的新的教育理念正在不断深入人心。这种让学生在类似于科学研究的状态中去获取知识和应用知识的新的学习方式．正需要图书馆充分发挥丰富馆藏作用来满足学生渴求知识的需求。面对这种新的需要，中学图书馆应改变服务滞后的状况．树立为课改服务、为师生服务的理念．最大限度地满足师生的需求。     

利用图书馆资源，促进学生自主发展

河北正定中学创建于1902年,坐落在中国历史文化名城正定城内,是一所有着百年历史和深厚文化底蕴的直属石市教育局的省重点高中。现有教职工170人,教学班42个,在校学生2800多人。我校图书馆是2000年底建成的新馆,建筑面积为5593平方米,配备管理人员8名,图书管理利用现代化,采用藏、借、阅为一体的先进模     

中学图书馆与研究性学习

作者从研究性学习的重要性出发，着重阐明了中学图书馆如何为学校开展研究性学习服务的内容及其方法等。     

中学图书馆如何为教育教学改革服务

中学图书馆在学校里的作用与地位,是决定于它对学校贡献的大小。随着教改的深入,高考要求的变化,新大纲的实施,合作教学的尝试,研究性学习的探索等等,中学图书馆如何适应这样的形势,做好服务工作,是新世纪的新课题。     

研究性学习与中学图书馆

国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》中,明确将“研究性学习”列入课程计划。我校从2001年9月起,正式启动了高一年级的研究性课程,全校各部门均积极配合,为使这一新课程的顺利开展架桥、铺路。图书馆作为教育教学的