坚持把教育与生产劳动結合起来

一教育与生产劳动相结合同教育与生产劳动分离是无产阶级的教育同资产阶级以及过去一切剥削阶级的教育的根本区别。我们坚持教育与生产劳动相结合,反对劳心劳力分离的一切剥削阶级教育思想是我们教育工作中一项长期的严重的革命任务。认真坚持做好这—方面的工作,对于贯彻执行教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合的教育方针,培养坚强的革命后代,使他们成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,具有重大的意义。一九五八年以来,各级学校遵照党中央和国务院的指示,把生产劳动列为正式课程,每个学生依照规定,参加一定时间的劳动,这不但革新了学校教育整个工作,改变了过去那种脱离实际只读书不劳动的旧的     

教育与生产劳动相结合对社会生产发展的作用

教育与生产劳动相结合对社会生产发展的作用杜修善，王旭东教育与生产劳动相结合是党的教育方针的重要内容。多年来，教育界在理论上和实践上对教育与生产劳动相结合作了许多研究和探索。继续深人地研究教育与生产劳动相结合的问题在当前仍有着重要的现实意义。教育与生产...     

事实启发教育了我们——参加省城市小学教育现场会议的感受

党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,是照耀教育工作前进的灯塔。它将促使教育事业走向一个新的历史阶段,从而发生质的变化。但是小学怎样贯彻这个方针呢？小学是否能办工厂农场呢？参加了省“城市小学教育与生产劳动相结合现场会议”,使我们明确了这个问题。     

试论江泽民教育与生产劳动相结合思想的时代特征

江泽民根据新的历史时期我国教育及社会经济发展出现的新情况 ,对教育与生产劳动相结合的方针作了精辟的论述 ,形成了具有鲜明时代特征的教育与生产劳动相结合思想 ,主要内容包括 :坚持教育与社会实践相结合 ,培养具有创新能力的高素质人才 ;坚持教育与生产劳动相结合 ,加速科学技术向现实生产力转化 ;坚持教育与科学研究相结合 ,提高知识创新和技术创新的能力 ;坚持教育为经济社会发展服务 ,是教育与生产劳动相结合的实质。     

学习“教育必须与生产劳动相结合”的一点体会

“教育必须与生产劳动相结合”,党中央已经有了明确的指示,陆定一同志的文章,对教育必须与生产劳动相结合作了精辟的论述,我读了这两篇文件以后,回顾一下几年来的工作,越感到指示的英明和正确。     

毛泽东的教劳结合理论的基本涵义辨析

教育与生产劳动相结合是毛泽东在教育方面长期坚持的工作方针,他为此作了许多重要指示,涉及教育工作的许多方面。毛泽东关于教育与生产劳动相结合的理论和实践有着十分丰富的内容,其基本涵义主要有以下三个方面。 1、教育必须培养体劳结合、全面发展的人,为人民大众服务,为经济建设服务。     

教育同生产劳动相结合的研究与实验

教育同生产劳动相结合的研究与实验●《教育同生产劳动相结合的研究与实验》课题组一、课题的提出及其意义自革命根据地建立直至现在，党和政府始终坚持教育与生产劳动相结合（以下简称“教劳结合”）的方针。广大教育工作者在贯彻这个方针的实践中创造了大量丰富的经验...     

从学习雷鋒想起的

怎样培养坚强的革命后代?最近已经有好多同志发表了文章。这些文章对培养坚强的革命后代的重要意义,作了阐述,对怎样培养坚强革命后代,介绍了一些经验,使我们深刻地认识到,提高中、小学教育质量,把中、小学校的政治思想工作提高到新的高度,这是一项具有战略意义的任务。教育工作从来就是培养下一代的工作,但是在阶级社会里,不同的阶级,要求的接班人也不同。我们社会主义国家,要求培养的是无产阶级革命事业可靠的接班人,换句话说,即培养革命的后代,而且是坚强的革命后代,这个任务无疑是艰巨的。我们党的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的教育工作方针,正是培养坚强的     

顺境条件下再谈教育与生产劳动相结合

顺境条件下再谈教育与生产劳动相结合彭玉琨章杰许国学一教育与生产劳动相结合这一思想是资本主义机器大生产的产物。它产生于资本主义萌芽期，完成在资本主义社会的发展之中。在马克思、恩格斯的许多著作中，对这一原理作了科学的阐明，教育与生产劳动相结合是马克思主义...     

教育与生产劳动相结合原理初探

教育与生产劳动相结合是马克思主义的一个基本原理。马克思主义经典作家把它看成是改造资本主义社会的最强有力的手段之一,认为它不仅是提高社会生产的方法,而且是培养全面发展的人的唯一方法。同时还明确地阐述了它的含义和实施的办法。但是“四人帮”肆意歪曲、篡改马克思主义关于教育与生产劳动相结合的原理,破坏无产阶级教育革命,把人们的思想搞得很混乱。今天,要拨乱反正,正本清源,必须全面领会马克思主义关于教育与生产劳动相结合的原理。以辨明本源、分清是非。     

坚持贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针

(一)自一九五八年教育革命以来,我校在上级党委和教育行政部门的领导下,坚持贯彻执行激育与生产劳动相结合的方针,在以下几个方面作了一些工作:师生坚持劳动锻炼。一九五八年起就建立了固定的劳动基地,现有土地二十八亩,一个饲养场,养了三十九只猪,一头耕牛,四关奶牛,十七只羊子,还有一个养鱼池和     

驳“教育即读书”

我们正在学习中共中央和国务院关于教育工作的指示,和陆定一同志“教育必须与生产劳动相结合”的文章;并在贯彻省委关于从生产劳动入手大闹教育革命的指示。在学习和工作中,我们深深感到这里存在着严重的两条道路的斗争。当然,这种斗争不是从现在才开始的。     

论教育革命

教育革命,是社会主义文化革命的一个重要方面。解放以来,党中央和毛主席对于这方面的工作,曾经有过许多重要的指示。就我们安徽省来说,正是因为贯彻了党中央和毛主席的指示,执行了教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,所以目前教育战线上,也是一片大好形势。     

关于政治挂帅和教学为主

自从开展教育革命和教学改革以来,我市的教育工作,在省委和市委的正确领导下,和全省各地一样,进一步贯彻执行了党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针和发展教育事业“两条腿走路”的方针,因而出现了一个崭新的局面:确立了党对教育工作的绝对颁导,生产劳动列入了教学计划;思想政治工作有了进一步加强,教学内     

教育的劳动性质及教育与生产劳动相结合——关于教育方针的思考

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的一个基本原理,也是我国社会主义教育事业一贯的指导方针。无论在过去、现在还是将来,教育与生产劳动相结合都已经并将继续为促进我国教育事业的发展以及人类社会的进步以巨大的作用。 教育与生产劳动相结合作为我国教育工作指导方针的一个重要内容是无可非议的,问题是对教育与生产劳动相结合的正确理解。综观我国历次的教育方针的内容,在不同的历史条件下,我们对教育与生产劳动相结合的理解也不同,或者是教育为工农服务、教育为经济建设服     

教育与生产劳动相结合的目标思考

“教育与生产劳动相结合”作为教育方针的重要组成部分,我们已经提倡多年了,然而至今两者仍结合得不够,结合得不好。究其原因,当然是多方面的,其中之一可能与结合的目标是否恰当有关。笔者认为,凡事应有的放矢,教育与生产劳动相结合也一样,目标不明确或者不正确,是难以奏效的。因此,思考、探讨教育与生产劳动相结合的目标及其特点,具有一定的理论和现实意义。     

结合开门办学和生产劳动 坚持为农服务 我院开展科学研究取得初步成果

遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在无产阶级文化大革命推动下,我院在教育革命中建立教学,生产劳动、科学研究“三结合”新体制,把为工农业生产服务作为科学研究的重点课题。其中为农服务的科研项目现在已占全院科研项目的百分之八十五左右。由于科学研究紧密结合开门办学与生产劳动,坚持为工农业生产服务,革命师生得到了锻炼和提高,促进了教育革命,为发展工农业生产作出了贡献。     

全力实现教育工作的大跃进

我校通过整风、反右,取得思想战线上的社会主义革命的伟大胜利之后,自1958年以来,在党的社会主义建设总路线的光辉照耀下,根据党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,进行了深刻的教育革命,我们以教学为中心,全面安排了教学、生产劳动、科学研究等各项工作,提高了教育质量。     

论新时期教育与生产劳动相结合的学习观

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的基本原理之一。文章以马克思关于教育与生产劳动相结合理论为出发点,结合中国的实际国情和中国教育与生产劳动相结合的历史经验,讨论新时期教育与生产劳动两者的关系以及教育与生产劳动相结合理论的新内涵,从学习目标、学习内容、学习方法三个方面对新时期教育与生产劳动相结合的学习观进行了探讨。     

高等学校教育与生产劳动相结合的几点思考─—毛泽东教育思想研究

高等学校教育与生产劳动相结合的几点思考─—毛泽东教育思想研究文／霍文达，陈立鹏毛泽东教育思想是一个博大而精深的科学体系，教育与生产劳动相结合是其重要的组成部分，它对于教育工作具有重要的指导意义。高等学校教育如何与生产劳动相结合呢，我们认为，也只有在认...