试论共产党人先进的生活方式

生活方式属于社会学范畴,但共产党人的生活方式还具有政治意义。共产党人应用先进的生活方式要求自己。先进生活方式主要包括对生活环境和生活条件文明科学的追求和利用,同时包括先进的生活观念和生活态度。共产党人先进的生活方式要着重处理好劳动和享用、物质生活和精神生活、个人与社会、现实与理想的关系。     

社会生活对数学的影响及启示研究

从上个世纪90年代开始,中国的改革开放逐步深入。在这一前提下,中国社会生活和人们的生活发生了翻天覆地的变化。客观现实的变化也在数学学科的发展中体现出来。本文试图探析社会生活、人们生活对数学二者之间的关系,并寻找社会生活和人们生活对数学发展、变化提出的要求。     

社会生活对数学的影响及启示研究

从上个世纪90年代开始,中国的改革开放逐步深入。在这一前提下,中国社会生活和人们的生活发生了翻天覆地的变化。客观现实的变化也在数学学科的发展中体现出来。本文试图探析社会生活、人们生活对数学二者之间的关系,并寻找社会生活和人们生活对数学发展、变化提出的要求。     

初中生生活满意度与自我评价的关系研究

采用学生总体生活满意度量表和个人评价问卷,对331名初中生进行施测,探究了初中生生活满意度与自我评价的关系。结果发现初中生生活满意度与自我评价存在显著性正相关,自我评价越高,其生活满意度越高,自我评价对生活满意度具有一定的预测力。     

文学艺术与社会的关系

社会生活是产生和创作的本源,丰富多彩的社会生活为文学艺术提供了更新鲜、丰富,取之不尽用之不竭的创造素材。文学艺术源于生活,又积极地反作用于社会生活,对社会生活起重要作用。     

因为生活,所以精彩

在数学教学中,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现"数学源于生活,寓于生活,用于生活"的思想。以此来激发学生学习数学的兴趣,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生解决问题的能力。     

初中生生活满意度与自我评价的关系研究

采用学生总体生活满意度量表和个人评价问卷,对331名初中生进行施测,探究了初中生生活满意度与自我评价的关系。结果发现初中生生活满意度与自我评价存在显著性正相关,自我评价越高,其生活满意度越高,自我评价对生活满意度具有一定的预测力。     

城市生活污泥处理新技术及其资源化

随着城市生活人口数量的与日俱增,日常生活垃圾的产生量是巨大的,不论是生活废水还是生活残渣都是对自然环境的极大负担,因此在我们生活的城市中生活所产生的污泥也是对生活环境的一种超负荷物质,因此针对于污泥处理技术和合理应用显得格外重要,不只是为了保护环境,还是促进生活状态的可持续发展,因此本文就如何处理生活污泥并将其转化为资源做出论述。     

“慢生活”流行

如今,法国人大多不知道什么叫过劳死了,他们会对这种生活方式嗤之以鼻。慢生活的提出,是对国人生活质量和生存状态的反思,而目前我国一些最适于人居住的、幸福综合指数较高的城市的生活特点,就是有序较缓的慢生活。     

农村生活垃圾处理模式及发展趋势

当前,我国农村生活垃圾处理仍然是一片空白,"脏、乱、差"的垃圾污染现象普遍存在,对环境造成严重污染。本文以农村生活垃圾处理模式与发展趋势为研究对象,首先农村生活垃圾的组成和可能性去处进行概述,然后再根据生活垃圾处理的"资源化、无害化、减量化"提出分类收集、分类处理的农村生活垃圾处理模式,并对这种模式进行效益分析,最后对生活垃圾发展提出保障性措施。     

论综合艺术课程与儿童生活的建构

艺术课程会对儿童日常艺术生活产生潜移默化的影响,艺术与生活的联系既不是线性的,更不是机械的,而是一种网络状、千丝万缕的生态构成与融通。艺术来源于生活,并超脱于生活,两者相辅相成,辩证统一。艺术与生活在不同的维度发挥着相同的功能,是生活的记录,是生活的升华;同样,生活也滋养着艺术,为艺术发展提供水和养分,为参天大树和百花齐放提供源源不断的素材。因此,本文深入探讨艺术课程与儿童教育的前提,就要深刻理解艺术和生活的辩证关系,不能割裂两者间密切联系,通过分析艺术课程与儿童生活,引发对教育的思考。     

浅议数学与生活的有效整合

本文以新课标下对数学与生活两者之间关系的理解为载体,结合自己对于数学教学中的探索和实践以及对现实问题的关注.提出对数学与生活有效整合的感悟:内容选择向学生的生活开放;创设情景向学生生活贴近;返璞归真感悟数学的价值.     

西安市城市生活用水对气候变化响应分析

根据西安市1978年～2007年城市生活用水数据和气候资料序列,应用数理统计方法分析了气候变化的趋势特征,在此基础上探讨了气候变化对城市生活用水的影响,并建立城市生活用水预测模型。研究表明：随着气候变暖,城市生活用水量对温度变化的响应比较敏感,与年均温度、年均最高温度和年均最低温度的相关系数分别达到0.644、0.437和0.721,而对降水变化的响应比较弱;利用多项式模型提取生活气候用水量,离差系数为10.97,表明其脆弱性较强。根据气候影响因子,对城市人均生活用水进行预测得出年均温每增加1.0℃,人均年生活用水量将增加1.095m³;预测表明近5年内,在西安城市节水措施中人均年生活用水量应在75.92～83.22m³。     

永恒的主题——试论生活与美术创作的关系

美术创作是一种意识形态,社会生活是美术创作的源泉．社会生活经由美术家的审美认识和艺术表现而物化为美术作品。只有仔细的对生活进行观察和认识．提高敏锐的观察力和创作力．同时要坚持创作．这样才能创作出更好的美术作品。本文对生活与美术创作的关系进行简要的分析。     

某小区生活杂用雨水利用规划

以济南市某居民小区生活杂用雨水利用为例,对生活杂用雨水的利用规划的方法进行了研究探讨,在此基础上,建立了一般小区的生活杂用雨水利用规划模式.即确定收集雨水的范围,对规划区雨水的资源潜力和杂用水量进行分析,再选定蓄水池的容积,选择合理的雨水净化方法和合理的集雨设施布置,最后对规划区域的生活杂用雨水利用工程进行经济效益分析.     

医科大学生生活满意度的调查研究

随着生活质量和心理幸福感方面研究的进展,作为心理幸福感关键指标的生活满意度也日益受到关注,对大学生生活满意度的研究是构建社会主义和谐社会的必然需求,是有效提高大学生心理健康水平和心理素质的必然需要。本研究对医科类大学生进行了调查,结果发现,医科类大学生生活满意度水平低于全国大学生,在男女性别和年级上差异不显著。     

中学生社会支持和一般生活满意度的关系研究

为探索中学生社会支持和一般生活满意度的关系,采用社会支持评定量表和一般生活满意度量表对福州的部分中学生进行问卷调查。结果表明,中学生的社会支持和一般生活满意度在性别上不存在显著差异;中学生的一般生活满意度和社会支持的主观支持及客观支持维度在年级上不存在显著性差异．而社会支持的对支持的利用度在年级上存在显著差异;中学生的一般生活满意度和社会支持的三个维度都存在显著的正相关关系,其中与主观支持的相关系数最高,其次为对支持的利用度和客观支持。     

引导学生用化学的视角认识身边的事物

<正>新课程标准明确指出,让学生"有参与化学科技活动的热情,有将化学知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断"。笔者认为,学习化学应该从学生的生活经验出发,让多姿多彩的生活实际成为化学知识的源头,让学生始终对生活和自然界中的化学现象保持好奇心和求知     

生活垃圾处理存在的问题及对策

随着经济社会的快速发展,人们生活水平显著提高,生活垃圾逐年增多,但也带来了不可避免的问题。生活垃圾的处理让人头疼。本文就生活垃圾的处理现状阐述了一系列问题及对策,望相关部门做好保卫工作和健全软硬件设施,望引起全社会对生活垃圾处理的重视。     

生活事件与医学生睡眠质量的关系研究

目的:探讨生活事件对医学生睡眠质量的影响。方法:运用匹兹堡睡眠质量指数量表和青少年生活事件量表对273名医学生进行问卷调查。结果:(1)生活事件与医学生睡眠质量显著相关(p.01)。(2)生活事件能显著预测医学生睡眠质量,生活事件共解释了医学生睡眠质量16.2%的变异。结论:生活事件对医学生的睡眠质量有一定影响。