互联网与中小学思想政治工作的创新

互联网的出现对中小学思想政治工作提出巨大的挑战，充分认识互联网的主要特征，利用这一科学的现代化工具，充分发挥这一载体的传播渗透功能和导向教育作用，克服其负面影响，使之成为中小学思想政治工作的阵地并在实践中不断创新。     

浅析互联网条件下的高校思想政治教育工作

互联网正以前所未有的速度向社会各个领域延伸,大学校因已成为我国互联网用户密集的区域,网络所传递的信息对大学生思想、情感、品质、心理的影响也日益深远.相应地,网络的迅速发展给大学生思想政治教育工作也带来了新的机遇和挑战.因此,大学生思想政治教育工作者要迅速占领网络思想阵地,开创思想政治教育工作的新局面.     

互联网与思想政治工作

互联网技术引发教育过程基本要素重组或置换，使得教育者的角色从传统向现代转变。思想政治教育者要认真研究其特点，采取有力措施应对其带来的挑战，提高自身信息素质，充分运用信息网络技术，这对加强和改进思想政治工作具有现实意义。     

简论互联网时代的高校思想政治工作

信息技术的迅速发展,给高校思想政治工作带来了挑战和机遇。网络的渗透性、快捷便利、资源丰富等特点,展现了高校思想政治工作新的形势,拓展了高校思想政治工作新的领域,提供了高校思想政治工作新的契机。     

移动互联网视域下大学生思想政治工作探析

大学生是移动互联网的主要受众和服务对象,也是思想政治工作的主要对象。移动互联网的产生改变了人们的生活方式,在一定程度上影响了思想政治教育工作的有效进行,对大学生的思想政治工作提出了新的要求。这里从移动互联网特性的角度分析了移动互联网对大学生的负面影响,并提出了相应的对策。     

浅论互联网和大学生思想政治工作

互联网是随着科技发展和社会进步而出现的新生事物，它对当代大学生的影响是十分深刻的，我们必须一分为二地看待。互联网的出现，对大学生思想政治工作既带来了前所未有的发展机遇，又带来了十分严峻的挑战，我们应当采取有针对性的措施，科学运用互联网，做好大学生思想政治工作。     

互联网时代的高校学生思想政治工作

本文论述了互联网时代给思想政治工作带来的机遇与挑战，通过对网络这个新兴媒体的分析，提出了如何在互联网环境下搞好高校思想政治工作。     

如何利用互联网开展思想政治工作

在信息时代的今天,思想政治工作的环境发生了重大的变化.我们必须跟上时代的前进步伐,根据互联网特点与优势,增强创新意识,利用互联刚开展思想政治工作的新手段即创建文明网站、加强网络管理、提高网民素质、加强思想工作者队伍建设等,使思想政治工作在改革和创新中不断加强.     

对高校网络德育的思考

有别于传统德育的高校网络德育在新时期存在着滞后的问题。德育工作者应针对大学生上网的特殊性，实现角色转换，突破时空局限，充分利用网络开展德育。     

高校应积极主动占据网上思想政治教育的主动权

互联网的发展,一方面使高等学校思想政治建设面临不可多得的发展枳逼,另一方面也使高等学校思想政冶建设面临着严峻的挑战．作为高等学校思想政治教育工作,应加强研究,采取积极措施,用好网络这把“双刃剑”,主动出击,占据网上思想政治教育的主动权,实现高等学校思想政治教育工作的创新与发展．     

开拓创新网络时代高校思想政治工作

网络的发展和应用使之日益成为高校大学生获取知识和信息的重要渠道，成为创新高校思想政治工作的主要阵地。高校思想政治工作者要正确认识高校思想政治工作进网络的重要意义，采取切实的措施，借助现代技术手段，开创新网络时代高校思想政治工作的新局面。     

对当前高校德育工作的再认识

随着经济全球一体化和信息技术的快速发展,一方面给高等院校带来了良好的发展机遇,另一方面高等院校的德育工作也面临着严峻的挑战.面对新的形势,应更新充实德育内容以增强德育的针对性,注重德育教学方法的改进以增强德育的实效性,推动高等院校德育工作的发展以及德育目标的实现.     

试论我国高等院校环境道德教育

目前,环境道德教育在我国高等院校的普及与发展仍处于起步阶段。本文对环境道德教育概念进行了界定,概括了我国高校环境道德教育的兴起发展,介绍了高校环境道德教育的主要内容、重要作用,并对高校开展环境道德教育提出了有效措施。     

提高高校道德教育实效性的思考

中国优秀传统文化是先进文化，它对中国历史前进和人类社会发展具有重大的推动作用。要加强大学生优秀传统文化教育，从而增强高校道德教育的实效性。     

高校经济道德教育探微

经济道德是指人们在从事经济活动时应遵循的行为规范的总和,其内在道德意蕴要求人们以高度的责任感对待人类活动和生存环境,以优良的道德品质处理好社会发展中人与人、人与自然、人与社会之间的关系,以崇高的思想境界为子孙后代的生存发展留下充分的空间和资源.随着全球问题日益明显和市场经济对道德规范提出的种种新要求,对当代大学生进行经济道德教育也就显得尤为重要.     

构建高校活动德育模式的理性思考

提出活动德育的目的就是为了加强学生德性行为的实际锻炼，增强德育的有效性。然而目前高校的活动德育尚存在着许多不能忽视的问题，如缺乏学习主体性，缺乏理论指导，缺乏实际效果，也缺乏科学评价。为此应转变活动德育观念，加强活动德育理论研究，建立有效的活动德育评价机制，强化学生在活动德育中的主体性作用，构建和实施主体性活动德育模式。     

新时期高校德育工作面临的挑战与机遇

改革开放以来,随着计划经济体制向市场经济体制的转轨和社会主义市场体制的逐步建立,人们的道德观念、道德理想和信念、善恶标准都受到了挑战和冲击.高校德育面临着四大困境,一是社会变革带来的负面影响对高校德育形成的冲击,二是西方社会思潮对高校德育的冲击,三是网络文化对高校德育的冲击,四是大学生自身、家庭和学校的种种不利影响对高校德育的冲击.这些都迫使高校德育必须面对挑战以求得生存和发展.     

杜威道德教育理论及对高校德育工作的启示

杜威的“教育即生活”、“学校即社会”等教育观点已经被中国广大教育工作者所了解,但是他的道德教育理论在我国教育界却没有引起足够的重视.实际上,杜威对道德教育的核心问题曾深入进行过探讨,主张道德教育必须贯穿于学校教育的全过程.笔者对杜威道德教育思想的重要理论、主要内涵和现实意义进行阐释,以便发挥其对当前高校德育的积极作用.