福建省优秀运动员文化教育现状分析

通过专家访谈、文献资料、调查、对比分析等研究方法对福建省优秀运动员文化教育现状进行调查分析,研究发现：福建省政府高度重视优秀运动员文化教育,制定了许多政策和创新措施,使得优秀运动员文化教育工作逐步完善.但是总体上,福建省优秀运动员的受教育程度偏低,科学文化素质不高;还存在观念滞后,政策执行力度不够等问题.并提出转变政府职能,完善配套机制;建立和完善从义务教育到高等教育的“绿色直通”渠道;创新方式继续深化研究并逐步解决学训矛盾;整合资源,提供保障等发展对策.     

我国优秀运动员文化教育现状分析与对策

普通院校积极介入优秀运动员文化教育，呈现多元化发展和向教育系统回归的趋势。自办教育机构应适当收缩战线，将工作重点重新定位于基础教育，高等教育则应逐步过渡为依托普通院校进行，同时训练机构也应提高认识，明确责任，齐抓共管，教学工作才能真正落实。     

浙江省优秀运动员文化教育现状调查与对策

提出解决运动员文化教育发展中存在问题的思路:构建合适的运动员文化教育体系;提高运动员文化教学的效率;将青少年运动员的文化教育回归教育系统;加强运动员职业规划;支持有条件的高等学校申办高水平运动队。     

江苏省优秀运动员文化教育的现状与发展对策

通过对江苏省优秀运动员化教育的现状调研，阐明了江苏省优秀运动员化教育面临的机遇和存在的主要问题，在总结成功经验的基础上，进一步提出了加强江苏省优秀运动员化教育工作的对策。     

影响我国竞技运动员文化教育水平的因素及对策

竞技运动员文化教育水平与运动成绩是辩证统一的关系,我国竞技运动员文化教育水平偏低,是影响我国竞技体育发展的因素之一。建议各级部门应加强对竞技运动员文化教育的领导,提高教练员的文化素质;借鉴国外先进经验;竞教结合,全面提高竞技运动员文化教育水平。从改革和重构竞技运动员文化教育体系入手,转变和更新观念,完善和健全法规,探索和建立一个符合中国国情的竞技运动员文化教育科学体系。     

体校青少年运动员文化教育缺失的成因与对策

通过文献资料法、逻辑分析法对中国青少年运动员文化教育缺失问题进行思考和探析。青少年运动员文化教育面临的主要问题是:"学训矛盾"突出;体校教育教学内容和方式落后;青少年运动员缺乏学习兴趣。青少年运动员文化教育缺失的原因有:体校生源不佳;体校学习环境差;体校管理方式不合理。建议建立以考促学机制;推进体教结合步伐;优化体校管理模式提升青少年文化教育水平和质量,促进全面发展。     

辽宁省优秀运动员文化教育现状与对策研究

通过调查辽宁省优秀运动员的学历、学习态度、学习时间安排、课程设置等现状,从宏观的体制因素、中观的环境因素和微观的个体因素三个层次分析影响优秀运动员文化教育的因素,有针对性地提出相应的对策,旨在为完善优秀运动员的文化教育提供参考。     

武汉地区优秀运动员文化教育的调查研究

通过对武汉市体育局、武汉体育学院和湖北省体育局优秀运动员文化教育的调查,分析了武汉地区优秀运动员文化教育存在的主要问题,提出了加强这一地区优秀运动员文化教育工作的建议。     

浙江优秀运动员文化教育的调查与思考

通过对浙江体育运动技术学院基础教育和高等教育阶段的课程设置等情况的调查，结合优秀运动队现状，指出浙江优秀运动员化教育存在的不足，并提出人教育的改革思路。     

我国优秀运动员文化教育理念的重构

在回顾我国优秀运动员文化教育方针政策的基础上,对我国优秀运动员文化教育实践和理念上存在的问题进行反思。分析我国优秀运动员文化教育的必要性,指出实施文化教育的途径:加强文化课学习,营造文化环境和文化氛围,执行《中华人民共和国义务教育法》,发挥“举国体制”的优势,加快“体教结合”步伐,构建体育系统内的教育体系等。     

制订优秀运动队普九义务教育标准的必要性研究

制订切实可行的优秀运动队普九义务教育标准 ,是当前解决优秀运动队文化教育的重要任务。选择辽宁、吉林、黑龙江和江西四个省的优秀运动队为研究对象 ,采用文献资料法、座谈访问法、逻辑分析法 ,对优秀运动队普九义务教育中存在的问题以及制订普九教育标准的必要性进行深入分析。     

优秀运动队领队思想政治工作的特点、原则与方法

领队作为管理者和服务者,在优秀运动队中发挥着非常重要的作用。分析认为,领队思想政治工作在优秀运动队管理中处于核心地位,具有长期性和反复性、综合性和间接性、艰巨性和复杂性3大特点,分别阐述了优秀运动队领队工作的原则与方法,以期为优秀运动队的管理提供参考。     

关于赛艇运动员运动创伤的调查分析

本文运用文献资料法、资料调查法和专家访问等方法,对在陕西省杨凌水上运动管理中心参加2008年全国赛艇锦标赛40名参赛运动员进行了运动创伤的调查后发现,运动创伤患病率占80％,慢性创伤占62．5％,并且有46．3％的运动员在受伤后不能得到有效的治疗和恢复。通过数据进一步深层次分析造成的原因,并提出相应的建议为运动员科学训练提供帮助。     

高校高水平冰雪项目运动员政治思想教育与管理

思想政治教育工作是塑造人的精神世界的工程,在高校高水平冬季体育项目运动队中,积极开展思想道德教育工作,对大学生运动员形成为集体、为学校和为祖国争光的道德品质,树立正确的人生观与健康地成长,具有重要的作用。坚持经常性的远大理想教育,宣传典型事例培养爱国主义思想,利用网络媒体进行集体主义教育,在知识传授中培养高尚的道德品质是对高校高水平冬季体育项目运动员进行政治思想教育与管理的较好方式。     

营养教育在防治少儿运动员运动性贫血中的效果观察

目的：探讨营养教育在防治运动性贫血中的作用，验证普及运动营养知识的必要性。方法：122名少儿运动员随机分成两组：营养教育组(A组)和对照组(B组)。A组队员进行了为期三个月的相关营养知识教育。以血红蛋白(Hb)和血清铁蛋白(SF)等为评价指标，观察营养教育的效果。结果：营果教育干预后，A组有不良饮食习惯的人数下降了60．2％，与B组相比差异具有显著性(P＜0．05)；A组Hb和SF分别提高了10．5％和26．6％，与B组间有显著性差异(P＜0．05)；A组贫血患病串和缺铁患病串分别下降了18．1％和18．0％，与B组相比有显著性差异(P＜0．05)。结论：提高少儿运动员营养知识水平，纠正不良饮食习惯是防治运动性贫血的有效方法。各运动队应加强营养教育，合理配餐，保证运动员全面摄入营养。     

冰雪运动队以人为本的思想道德教育途径

随着体育体制改革的深化和观念的更新,冰雪运动员的思想道德教育面临着许多新情况、新问题。认为解决这些问题,根本措施是要建立以人为本的体育管理体制和思想道德教育机制,树立通过体育运动培养人的理念;提出从思想教育内容和方法,冰雪运动员的个性品质的培养,树立正确的人生观等方面入手,进行思想道德品质的教育。     

试论跆拳道的精神

跆拳道的技术是本质,文化是内涵,精神是灵魂。灵魂是其最高的人生理想追求,是跆拳道的最终真谛,加强对跆拳道的深层文化的认知与理解,对人类社会生活有着极其重要的意义。文章通过分析与综合、演绎与归纳,对精神的概念和跆拳道的精神内容进行了研究。结果指出：跆拳道有着团结协作、天人合一、忠孝两全、身心兼备、包容开放、百战不屈、礼义相随的精神。     

集体项目运动员情绪管理能力与体育道德行为

以280名集体项目运动员(男性=152,女性=128)为测试对象,检验了集体项目运动员情绪管理能力与体育道德行为之间的关系。结果表明,在情绪管理能力和体育道德行为上均存在显著性别差异,运动员情绪管理能力与体育道德行为之间具有显著性相关,情绪管理能力是预测体育道德行为的有效指标。