无人的空旷

冬天来啦,在寒冷的日子里,让我们躲进温暖的小屋,围坐在炉火旁;或者在白天懒洋洋的阳光下晒暖,这时候来听一听童话吧。属于少年的天空清澈明亮,唱给少年听的诗歌像百灵鸟婉转的歌声,我们一起荡漾在童话的世界里,像冬眠一样甜美幸福。     

在森林里

静悄悄，静悄悄，我们在森林里听松涛。听，风来了，风来了，听，涛声响了，涛声响了!沙—像小雨掠过了树梢，喻—像大海在头顶涨潮。小鹿停止了奔跑，鸟儿在天空舞蹈，大自然的音乐多么美，我们陶醉在森林的怀拖。静悄悄，静悄悄，我们在森林里听松涛。听，风小了，风小了，听     

听雨

伴随春天的脚步,春雨也悄悄地来到人间。人们说,她是在小青蛙、小黑熊冬眠的梦呓里悄悄走来的,她是在小燕子、小黄鹂欢快的叫声里悄悄走来的。春雨像一位年轻漂亮的妈妈,春天是她心爱的小女儿。洗呀,洗呀,她把大地洗得碧绿碧绿;洗呀,洗呀,她把枝头洗得五彩缤纷;春雨把小女儿打扮得漂漂亮亮的,像一位美丽的新娘子。春雨是一位母亲,伟大、温柔。我们坐在小房间里听雨,那淅淅沥沥的声音拍打着我们的耳鼓,像妈妈轻轻地拍打着宝宝。听着,听着,我们的手指抽出了新芽,鹅黄的新芽鲜嫩鲜嫩;听着,听着,我们的脚趾生出了根须,雪白的根须纵横交织;听着,…     

最美的声音

大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学,他从不给家里打电话,说是家里没有电话,写信就可以了。那次暑假回来后,他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带,有几次还哭出了声。我们提出借他的磁带听一听,他说什么也不肯。一次趁他不在,我们从他枕头下翻出了那盘磁带,放在录音机里听,     

故事资源的开发与运用

没有一个孩子不爱听故事,长大了的我们还是难舍爱听故事的心情。一本《读者》,让我们在忙碌的日子里守得一份听故事时的安宁心境。去年的地震故事、奥运故事、故事背后的故事……故事中蕴含着人生哲理,使人心灵润泽。近年来,我们以故事为载体,结合本地实际开展小学品德课程故事资源的开发与运用研究。     

育儿烦恼事大盘点

新年到了,宝宝又长大了1岁。我们请不同年龄孩子的妈妈们回顾了2009年里孩子的成长变化和这一年里最感焦虑的“育儿烦恼事”,听一听韩国著名儿童心理学家申宜真教授实用的养育建议。     

最美妙的声音

大学时,同寝室里有一个家住哈尔滨的同学,他从不给家里打电话。我们问他为什么,他说家里没有电话,写信就可以了。我们有些奇怪:哈尔滨是大城市,看他的样子家境也不会差,家里怎么不安电话呢?一次暑假回来后,他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带,有几次还哭出了声音,我们提出借他的磁带听一听,他说什么也不肯。有一天趁他不在,我们从他枕头下翻出了那盘磁带,可放进录音机里好久也没听到有人说话。我们很纳闷:他每天晚上听这盘空白磁带干什么呢?快毕业时,他才告诉我们原因。原来他的父母都是聋哑人,为了生活,他们不知吃了多少苦。为…     

故事力:探究性微课程研究的生本点击

<正>中国人与生俱来就有讲故事的能力,几乎每个人都是听故事长大的,在《舌尖上的中国》里我们听着美食的故事,在《朗读者》里我们听着人生的故事。故事里有梦想、有智慧、有信仰、有力量,人们在故事中找寻榜样并确立方向。人之所以需要故事,是因为人类有对知识的渴望和对生活的希冀。故事可以记录心路历程并帮助人们了解自我。有人说:让人生存下去的不是食物,而是故事。故事对于主人公,看重的是一种经历;对于陈述者,看重的是     

浅谈数学教学中如何激发学生的主体参与性

伟大的教育学家苏瞿姆林斯基说过：“学生来到学校里,不仅仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得更聪明。”但是在我们的课堂里,我们总是看到我们的孩子规规矩矩地坐着、听着、回答着,老师则在那里激情高昂地唱独角戏。     

燕子的呼声…

/我是一只小小的燕子, 生活在一个大家庭里。 我的朋友是演绎音乐的高手, 你听— 黄鹏在轻唱小夜曲, 百灵在欢鸣祝酒歌, 喜鹊在哼着丰收调…… 我的朋友是富有灵感的舞蹈家, 你看— 比翼鸟在蓝天的舞台振翅齐飞, 天鹅在清清湖泊里优雅戏水, 大雁在天空中列队行礼…… 我的朋友是杰出的能工巧匠, 你瞧— 园丁鸟是天才缝纫师, 织布鸟是优秀的纺织工…… 我们有着美丽的羽毛、动 听的歌声, 我的兄弟姐妹们正在奏响 生命的赞歌, 花儿听了更娇艳, 草儿听了更翠绿, 泉水听了流得更欢畅。 但,我们的才华没有赢得 更好的命运, 无情的人们把我们当作…     

听，风雨中

听,飞鸟用啼叫歌唱生活,走兽用吼叫抒发情感,人用语言交流思想,抒发对生命的赞美和对自然的感叹。我们生活在一个充满声音的世界里,我们需要听,倾听,聆听。     

回忆我的母亲——课堂实录

<正>教学过程:师:同学们,母亲对儿女的爱深沉、博大、无私。让我们一生一世都难与报答。现在我让同学们听一首有关母亲的歌,请大家听一首有关母亲的歌,请大家听后说说母亲为我们做了些什么?(听闫维文的歌《母亲》;听毛阿敏的歌《烛光里的妈妈》)生1:我上学的费用是母亲夏天采连翘为我交的,母亲就是再忙我放学后也总能吃上热呼呼的饭。     

最美的声音

同寝室有一位家住齐齐哈尔的同学,他从不给家里打电话。问他,他说家里没有电话,写信就可以了。我们有些奇怪—他家住大城市,生活条件不错,家里怎不安电话呢?那次暑假回来后,他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带,有几次还哭出了声。我们提出借他的磁带听一听,他说什么也不肯。有次趁他不在,我们从他枕头下翻出了那盘磁带,放在录音机里听,好久也没听出声音。我们很纳闷:他每天晚上听这盘空白带干什么呢?快毕业时,他才告诉我们原因。原来他父母都是聋哑人,为了生活,他们吃尽了苦,受尽了别人的白眼冷遇。为了他能好好上学读书,父母的…     

蒜那一家子

任植物的世界里,出身相近的植物会被划分到同一类里,像蒜,就是百合科葱属的。这听起来不太好懂,但想想就跟我们的中华大家庭里,有汉族、回族、藏族……差不多的道理,是不是就容易理解多啦？     

大爱无音

上大学时,同寝室有一个家住齐齐哈尔的同学。他从不给家里打电话,问他,他说家里没有电话,写信就可以了。我们有些奇怪——他家住大城市,生活条件不错,家里怎不按电话呢?一次署假回来后,他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带,有几次还哭出了声。我们提出借他的磁带听一听,他说什么也不肯。有次趁他不在,我们从他枕头下翻出了那盘磁带,放在录音机里听,好久也没听出声音。我们很呐闷儿,他每天晚上听这盘空白磁带干什么呢?快毕业时,他才告诉我们原因。原来,他父母都是聋哑人,为了生活,他们吃尽了苦。为了他能好好上学读书,父母的心都放…     

做一个会讲故事的人

<正>"月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵快乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情……"广播里传来这首歌曲,我一边听着,一边想起了小时候妈妈给我讲的故事。听故事跟许多小朋友一样,我是在妈妈的故事中长大的。小时候,我最喜欢做     

幸福的感受

一个宁静的夜晚。我在爸爸、妈妈的房间里听歌,感到十分温馨。在新的一年里,我们一家又聚在一起,过着快乐的日子,没有烦恼、没有忧愁,让我体会到什么是幸福、什么是快乐。我终于明白了,幸福并不是单独一个人创造出来的,而是与家人团聚在一起、和和睦睦地幸福生活;幸福并不是住在世外桃源所能感受到的,它是每个人所拥有的,也是每个人所不能轻易得到的;它听也听不到、看也看不见,它需要我们每一个人去争取、去努力,才能获得。比如我们家,住在一个比较大的小区里,在这个小区里,我们在新年里互相打招呼,礼尚往来,这也是幸福:一种每个人都做得到…     

肥皂泡

本期的读书阁里,让我们沐着晨风,听着鸟鸣,一起来欣赏三篇现当代文学大师的作品片段……     

本月作文模拟题

一．作文题目 请欣赏下面题为“聆听”的歌词,按要求作文。 听 一阵风铃 在无边的春色里 你听我的歌曲 我不用看着你 我们心早巳相系 不用再多说那一句 ……     

春天的童话

听爷爷讲春天的童话,我们好惊奇,好惊奇。军旗下就有这样一支队伍,上上下下严守三大纪律八项注意。行军打仗,他们不拿群众一针一线。防洪抢险,首长和战士都泡在泥水里。多好的首长多好的兵,是他们用纪律把共和国大厦撑起。春天的童话赛春雨,点点滴滴甜在我们心坎里。听爸爸讲春