民族地区高校公共计算机课程教育的思考

根据地方院校的实际情况和学生之间所存在的个体差异，思考公共计算机课程教学中的教学内容、教学方法等方面的问题。     

浅议高校公共计算机机房的管理

现代人的教育、生活已经离不开计算机，如何管理好公共计算机机房也成为必须要考虑的问题。本文主要根据作者十余年的机房管理经验，从硬件管理、软件管理、人员管理、安全管理四方面对如何管理好公共计算机机房进行了探讨。     

民族地区高校计算机学科发展战略研究

计算机的教育教学,是一个热门话题,在基础教育课程改革中,作为实施素质教育的一个重要方面,要求在中小学开设计算机课程。文章就民族地区高校计算机学科的发展策略、发展方向,以及人才培养等问题进行了分析探索。     

浅谈高校计算机公共机房管理与维护

本文根据作者在学院计算机公共机房近几年来的工作经验，对公共机房的软件、硬件设备的管理，系统的维护等方面作详尽的阐述，并针对工作中常见问题进行了分析，给出了适当的对策。     

刍议高校计算机机房的管理

本文通过作者在高校计算机公共机房近10多年来的工作经验,对当前高校计算机机房的软件、硬件设备的管理,系统的维护及卫生安全管理等方面详尽的阐述及存在的问题进行详细的分析,提出了相应的解决办法,使高校计算机机房达到既方便用户又便于管理的目的。     

民族地区高校计算机基础课程改革实践与探讨

作为民族地区高校来说，非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点，这些学生的计算机知识掌握程度如何，第一门计算机课程教什么内容，怎么教，如何加强高校计算机基础教育？这些都是值得我们探讨的问题。本文结合本校教学实际，对我校计算机基础课程改革问题进行了实践和探讨。     

民族高校计算机专业课程双语教学探讨

首先从通用性、可比性等方面强调了计算机课程双语教学的必要性,然后以《汇编语言程序设计》课程为实例,从教学模式、教学科目具体化两方面探讨如何确定教学方案,并对教学对象、教学资源、教学过程和教学实验等教学要素展开讨论.最后基于学生调查问卷和实际教学效果,分析了当前存在的问题,为进一步提高民族高校的计算机专业发展提出一些思路.     

高校公共计算机实验室管理模式探析

当前,高校公共计算机实验室日益成为集机房教学、上机实践、上机考试、培训、自主学习与实践创新为一体的高校共享平台,传统的高校公共计算机实验室管理模式已无法适应新时期高校人才培养的需求。高校公共计算机实验室管理必须寻求以高水平的实验室技术人员队伍为核心,以先进的技术手段为支撑,以培训机制为辅助的新的管理模式,培养学生的自主学习能力和实践创新能力。     

高校计算机公共机房管理浅探

高校计算机公共机房的管理是一项长期而复杂的工作，本文对高校计算机公共机房中的软、硬件的管理、机房系统的维护和相关的卫生安全方面作出了一定的探讨，针对目前高校机房管理出现的主要问题展开了讨论，并给出了一定的建议。     

民族地区高校学生管理初探

民族地区高校是高等教育的重要组成部分,做好学生管理工作一方面是实现民族地区高校育人职能的手段,另一方面又是民族地区高校办学水平的直接体现。民族地区高校学生有文化上的多元性,教育起点上的不平衡性,心理上的复杂性等特点,因此根据民族地区高校学生的实际,创新观念,改变策略,更新方法是学生管理的必需。     

混合式教学在民族类院校大学英语教学中的应用研究

在信息化时代,传统的课堂教学已经难以满足学习者的要求,网络碎片式学习成为一种潮流。然而,教师必要的指导和示范作用是线上学习所不具备的。混合式教学涵盖传统与现代、线上与线下教学模式,是现阶段教学改革的必然趋势。结合民族类院校学生构成的特点,混合式教学为重构大学英语课程提供了新的指导方向。     

以网络教学模式带动民族院校计算机教育水平的提高

网络教学是建立在信息技术基础之上的新型教学模式，民族院校计算机教育的现状和发展趋势，提出了在民族院校开展计算机课程的网络教学的策略和实施方法，对如何提高民族院校计算机教学水平提出了切实可行的建议。     

民族院校服装设计专业教学改革浅谈

我国民族高等院校服装设计专业需要对现行的教学体制进行改革,摸索出一条具有特色的教学体系.民族院校服装设计专业的教学重点,应从搜集民族服饰、利用其元素进行现代服装设计这一传统思路转移到继承民族服饰文化、挖掘民族服饰工艺,进行现代服装再设计上来,使濒临失传或已经失传的优秀民族纺织、印染、制作工艺得以复苏、继承和弘扬.     

试论高校仪器设备购置管理

各高校仪器设备程度不同地存在设备闲置、使用率低下及不配套现象，作为管理人员，应认真分析其原因．作为主管部门，应制定科学、合理的购置计划，建立精干的采购组织，把好质量验收关，使有限的经费得到合理的运用。     

浅议少数民族高等院校信息素养教育

信息素养教育在知识经济社会既是个人融入社会的需要,也是社会发展的必然。本文从知识经济的特征、社会发展的需要阐述信息素养教育的重要性,并结合少数民族高等教育的特点,重点探讨如何对少数民族读者进行信息素养教育的问题,同时还针对民族的差异性,探讨了课程开发的相关问题。     

民族院校大学英语教学中存在的问题及对策

针对民族院校大学英语教学质量偏低的实际情况,应采取转变教师角色、进行分级教学、利用现代技术手段、解决大班授课问题等方式改革英语教学;并且根据少数民族学生的实际情况,改进教学模式,突出科学文化素质教育,大力推进能力素质教育,以提高民族院校英语教学的成效。     

民族地区地方高校特色专业建设思考

民族地区地方高校加强特色专业建设有利于形成和强化办学特色、有利于在专业建设中起示范和带动作用、有利于突出体现办学功能;要结合办学定位和专业建设实际,择优遴选特色专业点;要以教学内容和课程体系改革为重点改革专业人才培养模式;要着力培育特色专业的＂特色＂,形成专业比较优势。     

民族地区高校的定位与跨越式发展研究

民族地区高等院校面临着现状落后与需求增长、资源短缺与扩大规模、生源不足与规格提高、区位劣势与人才稳定、民族化与外来化“五大矛盾”，急需解决学校发展、专业建设、人才层次、学术平台“四个定位”。民族地区高等院校如何应对经济全球化，实现跨越式发展有确保定位、制定规划、开发式办学等五条有效途径。     

我国民族院校教学与教学管理特殊性初探

民族院校的教学与教学管理工作，既有与普通高等学校相一致的方面，又有与普通高等学校相区别的内容，具有鲜明的特色。民族院校教学与教学管理必须与民族团结、民族进步的发展趋势相一致，必须为国家的安定团结和政治稳定服务，必须成为我国民族地区物质明和精神明建设的重要方面。