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曹保顺 《第二课堂(小学)》2008,(1):38-43
"感人心者,莫先乎情。"文章若想打动人、感染人,就在于挖掘内心,抒写真实情感。怎样才能在文章中淋漓尽致地抒发自己的情怀呢?除了常用的一些技巧外,我们不妨也注意以下写作技巧。 相似文献
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张月娥 《闽西职业技术学院学报》2007,9(4):59-63,72
长时间的贬谪未使刘禹锡沉湎于哀伤抑郁中颓废地生活。反之,他对人生充满热爱,对家人、朋友重情尚义,崇尚真挚的爱情,而且,他珍爱生命,惜时重时,积极乐观面对多舛的人生。 相似文献
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2010年7月初,国务院正式批复北京市四城区合并的申请,分别将东城区、崇文区并成新的东城区;西城区、宣武区合成新的西城区。各项整合工作也将陆续展开,我刊利用暑期分别采访了东城区、西城区、崇文区、宣武区的教装部门领导,采访内容涉及四城区教育技术装备的工作概况、规范管理工作和提高教备使用效率的经验介绍,以及在工作上的心得体会等问题。力求在发展变化的格局中,沉淀下不应忘记的历史与纪念,以慰前者,并励来人。 相似文献
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教学内容人教版六年级下册《习作二》。教学目标1.组织学生搜集、交流自己喜欢的民风民俗,增强民族文化情怀。2.指导学生借鉴本组课文描写民风民俗的写作方法,写出自己喜欢的节日习俗。 相似文献
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相传唐代文学家刘禹锡为之作铭的“陋室”,就在现在的河北省定县南三里庄。铭,本是古代刻在石碑或器物上,用以申戒鉴、称功德、表颂赞的一种韵文,后来逐渐成为一种文体。作者之所以为简陋狭小的屋子著铭文,其意在于借咏物,抒情怀。全文虽仅仅八十一字,却充分地表达了作者的心境和生活情趣,实可谓短小精悍,寓意深远。全文可分三层来理解。文章一开始,先用比兴的手法以山水引出陋室,点明题意,言明主旨。文中言道:山不一定要多 相似文献
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湖北大学附属小学充分运用红色教育资源,开展了"红领巾心向党"六个一活动。队员们在辅导员、家长的带领下参观了武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆、毛泽东旧居和"八七"会议会址纪念馆,并以调查报告、演讲等多种方式交流收获。五(2)中队教室的墙壁上挂有展现党的历程、庆祝党的生日的宣传海报。 相似文献
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不久前,金庸先生应邀参加湖南卫视《背后的故事》节目录制,使我们有机会近距离一睹“武侠宗师”的风采。作为文学大师,他为人景仰,但在自己的fans面前,他又是那么真诚、谦逊、平易近人。他脸上总是挂着天真的笑容,但这并不妨碍我们从他那里获得对艺术和人生的深刻理解。奇人自有奇事。有关金大侠的“奇事”,流传甚广的一则就是,他的14部小说名的第一个字,可以串成一副侠义且浪漫的对联:“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳。”能一口气说出这14部小说的全名,成了“金庸迷”的身份证明。对“金庸迷”而言,着迷是一方面,更重要的,他们是要探究金… 相似文献
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田海花 《开封教育学院学报》2013,33(2):7-9
刘禹锡在二十三年漫长的贬谪生活中没有陷入消沉,他不像柳宗元那样沉浸在个人的悲苦情绪中,而是超越了自我,以坚韧乐观的人生态度,昂扬的姿态面对不幸的命运。这与他个人修养不无关系,更重要的是,朗(湖南常德)、夔(重庆奉节)、连(广东连县)、和(安徽和县)四州当地的民风民情对他产生了深刻的影响。生动活泼的歌谣音乐、辛苦耕作的劳动场景、男女婚恋的民风民情使他忘记了个人情绪,将关注点投射到充满异域风情的贬谪地人们的生活上,创作了一批充满音乐美、画面美和人情美的民歌体乐府诗,成为文学史上亮丽的风景。 相似文献
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酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神.
有这么一个人,在1200多年前的文艺界红透了半边天.他与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,与白居易合称“刘白”——总之,哪里他都要插上一杠子,好像没有他,整个文艺界就黯然失色了. 相似文献
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曾婷凤 《中学语文教学参考(初中生版)》2021,(18):57-58
《陋室铭》中的刘禹锡既有安贫乐道的一面,又有积极进取的一面。但他真正的精神追求却是对儒家君子人格的固守,"君子之德"正是使这陋室不"陋"的根本原因。陋室之中的宁静内心是他淡泊自守的君子品性,能与"鸿儒"交往在于他广博的君子学养,高雅的闲居生活则表现了他超凡脱俗的君子情趣。 相似文献
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李方 《北京教育学院学报》2010,24(3):64-66
著名作家韩少华同志是北京教育学院的教授,毕生从事教学和写作,他的《万春亭远眺——韩少华散文小说选》用文学艺术的笔触,诠释了教育科学的真谛,也为我们留下了宝贵的精神遗产。 相似文献
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王勇 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(2):26-29
诗豪刘禹锡诗文俱佳,他的《陋室铭》只有八十一个字,却颇有历尽跌宕起伏从而“九九归一”的淡定从容。赏词析句,从“有”的维度凝视文本可以细嗅豪情的顽强坚韧;从“比”的角度审视文本可以彰显豪情的充实丰盈;从“无”的高度俯视文本可以察觉豪情的自由自在。这篇不足百字的小短文酣畅淋漓地抒发了他“身居陋室,心怀天下”的豪情壮志。 相似文献
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