教师怎样才能拥有一副好嗓子

在日常教学活动中，声音是教师传播和交流信息的重要工具。教师语音的美学特征是构成教育美学的重要组成部分，它是传达教育者的审美理想、体现教学活动中美感陶冶的重要手段。教师的声音形式不仅决定着教育教学的效率和水平，同时也会对学生的语言和智力发展产生深远的影响。因此，老师口语不仅要注重语言的表达美，还要重视语言的声音之美，发掘语言的潜在魅力，发挥语言的美育作用。     

听童言心声 寻本真课堂 开思维之花——基于核心素养的小学低年级数学问题意识的培养策略分析

新时代的数学课堂应当是多元而包容、生动而有趣、民主而真实,每一位教师应当用全新的教育教学理念武装自己,倾听儿童真实的声音,追寻课堂最本真的样子,帮助学生大胆绽放思维之花,用心营造一个儿童喜欢的魅力数学课堂。     

论高中英语教师提高语言魅力的策略

教师的语言魅力对高中学生学习英语的热情和兴趣有重要影响,从教师语音的标准,声音的婉转,语言的幽默及赞美,传播正能量的内容几个方面着力探究高中英语教师在教学中如何提高语言魅力。     

活力型音乐欣赏教学的实践策略

理想的课堂教学可分为三个境界:一是有效的课堂教学,这是课堂教学的底线,因为无效教学或者低效教学是对学生生命的一种浪费;二是高效的课堂教学,即在有限的单位时间内最大限度地完成教学目标;三是魅力的课堂教学,它是通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。要支撑起魅力课堂的天空,关键还是要有教学智慧,而教学智慧就藏在每一个课堂教学细节之中。本期围绕魅力课堂呈现不同教师的不同做法,供读者分享。     

浅谈歌唱时的呼吸

正确的呼吸,是歌唱艺术的一个重要因素.运用正确的呼吸进行歌唱,声音具有穿透力,有激情、有魅力,富于表现力,能深刻表达歌曲的感情.声乐教师应当在教学中特别注意培养"丹田"之气,声乐学习者也应下功夫掌握"丹田"之气,使声乐演唱的效果得到充分发挥.     

浅谈教师声音的魅力

针对当前大多数教师在教学中不能很好的运用自己的声音这一问题。本文从“声乐用嗓”的角度出发，简要的论述了教师在语言表达过程中如何发挥自身独特的声音魅力，更好的实施教育教学。     

体态语言的魅力

在教学活动中，教师通常是用语言来启发孩子、诱导孩子，使孩子在教师的谆谆教诲中领悟道理和学习知识。所以传统的教育活动主要是通过有声语言的传递来实现教学目标，完成教学任务的。而美国心理学家艾伯特&;#183;梅瑞宾的实验说明：信息的总效果=7％的文字+38％的声音+55％的无声(体态)语言。它的意思是指在信息的传递中，说一句话只表达了说话者要表达内容的7％，声音占38％．那剩下的55％则是来自说话者的姿态、表情和动作等。可见体态语言的魅力之大!因此，在教育教学中。教师除了充分应用有声语言外．更需恰当地运用无声语言。     

不妨让课堂多些“好声音”——新课程背景下高中《音乐鉴赏》教学探究

音乐是一门注重体验的艺术,是听觉的艺术,源自声音。教师构建有活力的音乐课堂,不可忽视课堂中的"好声音"。音乐课堂中的"好声音",是师生之间相互肯定、教学相长而激起的赞美之声,是学生乐于参与、体验、表现音乐而抒发出的欢笑之声,更是教师尊重学生主体,关注学生"差异的声音"的教学情怀体现,还是教师巧妙利用课堂中"意外的声音",生成有效课堂资源的教学机智表现。     

丰富教师写作体验 走出语文教学费时低效的怪圈

语文教师写作体验的缺失是语文教学费时低效之根本原因。只有促使广大语文教师通过基于＂教＂的＂写＂,丰富写作体验,才能实现基于＂写＂而＂教＂,即将教师写作体验转化为＂遵循三境融合之写作规律、理清上下文之逻辑关联、渗透语词锤炼之文学传统＂等具体策略,引领学生＂深入解读文本,增强情感力量;明晰写作本意,提升谋篇布局力;感受汉语魅力,形成鉴赏能力＂,并因此实现＂提高学生理解、运用和鉴赏祖国语言文字的能力并使之持续发展＂的语文教学根本任务。     

教师教学魅力研究述评

教师教学魅力是影响学生发展的重要因素,是教师教学工作顺利开展的前提条件。它在推进素质教育中发挥着十分重要的作用。本文通过文献研究阐述了魅力的概念、魅力的来源以及国内外有关教师教学魅力的研究现状,并对相关研究进行了简要的分析和述评。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论党的四代领导集体社会主义农村建设思想的一脉相承

从中国的发展来看,农村建设具有十分重要而特殊的意义。农村建设既关系中国的自强、复兴与社会的稳定,也关系人们的生存与生活的诸多问题。因此,从新中国成立至今,党的四代领导人对农村建设的问题都是高度重视。党的指导思想从起始于马克思主义以来,有着一显著特点,即一脉相承性,同样,农村建设也不例外。为此,从哲学理论依据、理论品质、发展目标几个方面论述社会主义农村建设思想的一脉相承。     

改善师德问题行为的思考

新课程实施的主体是教师。随着课程改革的进一步推进,教师的"师能"素质得到迅速提高,但教师的师德问题行为却愈显突出。弱化一点"刚性",激励"内发"力量,关注教师的自我改善和发展,是当前教师师德教育值得深入思考的重要课题。     

商务管理专业毕业生就业问题分析——以晋城职业技术学院商务管理专业为例

我院商务管理专业毕业生就业问题的调查显示,社会因素、企业因素、专业因素、学校因素、学生自身因素等都一定程度影响着学生的就业。针对与此,本文提出了培养＂一专多能＂、加强就业指导和就业心理辅导、重视实践教学和创业教育等建议。     

正确理解共产国际在中国共产党创建中的作用

中国共产党的创建绝非苏联强行移植和"人为的早产",它是马克思主义普遍真理和中国社会具体实践相结合的产物.共产国际在中国共产党创建中的作用,主要体现在两个方面一是加速了建党的历程;二是纯洁了党的建设.