就业导向的高职国际经济与贸易专业课程体系改革研究

从专业课程体系改革的思路出发,阐述了专业课程体系改革的方法和路线,并以就业导向人才培养模式为指导,探讨了科学构筑高职国际经济与贸易专业课程体系的途径。     

浅谈福建高职类国际经济与贸易专业课程体系的改革

本文针对高职高专院校在国际经济与贸易专业课程体系中出现的问题进行分析,结合福建当今形势对国际经济与贸易专业人才的需求,对福建高职高专国际经济与贸易专业课程体系提出了改革思路,以期达到课程体系设置符合社会的需求,从而为社会输送高素质的技能型外贸人才。     

对优化我国高校国际经济与贸易专业课程体系的探讨

目前我国高校国际经济与贸易专业课程体系的设置,存在着重经济理论轻商业实务、忽视商务环境教育和人文素质培养等问题,未能充分体现当代国际经贸发展新趋势对人才培养的新要求,尤其是不利于培养高层次应用型国际经贸人才.为了适应入世后对高层次应用型国际经贸人才的需要,我国高校有必要进一步优化课程体系的设置,以适应高层次应用型国际经贸人才培养的要求.     

基于工作过程的高职国际经济与贸易专业课程设计

随着我国对外贸易规模的扩大,外贸工作岗位分工越来越细,每个岗位的用人要求也有所不同.高职教育是基于工作过程培养人才,因此,高职国际经济与贸易专业的课程应该根据各个外贸业务环节的特点及从业岗位的具体要求加以设计.结合学生全面发展的需要,以职业需求为中心,与学生发展要求相结合,是职业教育课程目标改革的关键.     

素质教育视角下的国际经济与贸易专业课程体系构建

课程体系建设既是实现培养目标的重要途径,又是教学改革的重点、难点和突破点,是一个值得研究的问题。本文结合国贸专业的知识结构和能力要求,在分析了目前国贸专业课程体系中存在的问题的基础上,提出了加快国际贸易专业课程体系建设的举措。     

素质教育视角下的国际经济与贸易专业课程体系构建

课程体系建设既是实现培养目标的重要途径,又是教学改革的重点、难点和突破点,是一个值得研究的问题.本文结合国贸专业的知识结构和能力要求,在分析了目前国贸专业课程体系中存在的问题的基础上,提出了加快国际贸易专业课程体系建设的举措.     

应用型本科院校国际经济与贸易专业课程体系优化研究

应用型本科院校要想培养出合格的高级专门人才,进行专业的教育教学改革是势在必行的,而专业课程体系的优化,即专业课程体系的最优组合或最优结构又是专业改革的关键所在。以培养高层次应用型人才为目标的,国际经济与贸易的课程体系的设置和运行应采取新的教学和管理模式,不断适应国贸发展新趋势,以学生能力培养为目标,突出培养学生知识的应用能力和综合实践能力。     

论国际化与本土化融合的国际经济与贸易专业课程体系建设

高校国际经济与贸易专业的生源多元化和课堂国际化,要求我们革变人才培养观念和模式,通过"国际课程本土化"和"本土课程国际化"的两类转化,在课程体系结构设计和教学内容上实现国际化与本土化相互融合,同时为国际学生和本地学生提供国际化经验,培养具有全球视野和意识、具备国际交往和竞争能力的国际化优秀专业人才。     

新时期国际经济与贸易专业课程建设探讨

国际经济与贸易是社会人才需求量增长最快的行业,国际经济与贸易专业是近年来高校开设最多的专业之一,但近年来也出现了学生就业难与外经贸行业找不到合适人才的矛盾情况,其主要原因是国际经济与贸易专业设置偏离社会需求,与实际需要脱节。唯有对国际经济与贸易专业课程进行合理设置,且不断推进实践教学改革,才能使人才培养与社会需求相一致,全面提高专业教学的社会效益。     

当前高等院校国际经济与贸易专业课程教学改革探讨

培养应用型人才是当前高校教学改革的目标,相应的课程教学改革是主要手段。文章分析了当前国际经济与贸易专业的课程教学在课程设置、教学模式及实践教学三个方面的不足,归纳了在课程设置上要"精益求精"、教学模式上要"推陈出新"和实践教学上要"脚踏实地"三项对策建议。     

高职国际贸易实务课程教学方法的探讨

根据高职学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法,提出分模块任务、案例分析以及情境模拟三种教学方法,阐述了如何通过不同的教学方法,提高教学成效的思考。     

高职国际贸易专业人才需求情况的调研

高职院校要培养出受企业欢迎的人才，必须清楚企业对人才有什么样的需求。本文从企业对国际贸易专业人才需求的角度，剖析企业对国际贸易专业人才的期望规格，指出企业对高职院校培养国际贸易人才的认识，进而提出高职培养国际贸易人才必须注重双语教学，适当进行专业复合，强调实践性，注重应用性。     

高职院校实行“双证课程”改革的思考

随着我国社会经济的发展,社会对人才的需求模式发生了根本转变,对高职院校教育教学改革提出了新要求.推行"双证书"制度,实行"双证课程",是高职院校凸现高职教育办学特色、创新人才培养模式、提高学生就业竞争力的基本保证."双证课程"的实行要求高职院校建立适合的课程体系、师资队伍、实训基地、教材、评价体系和考试方法.唯有如此,方能达到深化高职教育教学改革的目的.     

高职高专院校经贸韩语会话课程的相关教学

本文主要论述经贸韩语会话这门课程在高职高专院校中如何教学,用怎样的教学方法使高职高专院校的学生在有限的时间内掌握这门专业课程,帮助学生提高自身的韩国语应用能力和对社会的认识,以及对未来就业进行引导。     

高职高专教育教学改革探讨

介绍了我们在高职高专教育教学改革中的一些思路和方法,作为一种有益的尝试,取得了较好的教学实践效果。     

高职院校企业管理课程教改方向研究

随着全球经济一体化进程不断深化,我国企业取得了进一步发展,对专业企业管理人才的需求量也随之增长。企业管理课程作为高职院校教学结构的一部分,在培养人才实践能力等方面具有十分重要的作用,然而,传统企业管理课程难以满足现代社会发展需求,不利于企业管理人才的培养,调整高职院校企业管理课程发展方向显得尤为重要。本文将对高职企业管理课程教学中存在的不足之处进行分析和研究,并提出加强高职院校企业管理课程教学改革的有效路径,从而为提高教学质量和效率提供支持和帮助。     

浅谈高职院校人事分配制度的改革

由中专院校并入高等学校后组建起来的高职院校如何进行人事分配制度改革,是一个新的课题。分析了改革遇到的困难和问题,提出了改革的具体措施,指出了改革应注意的问题。     

浅谈高职院校人事分配制度的改革

由中专院校并入高等学校后组建起来的高职院校如何进行人事分配制度改革,是一个新的课题.分析了改革遇到的困难和问题,提出了改革的具体措施,指出了改革应注意的问题.     

高职国贸专业人才培养模式和课程整合改革研究

目前,众多高职院校国际贸易专业的人才培养模式和课程设置大多沿袭了大学本科的内容,不能体现高等职业教育的特色,培养出来的学生高不成,低不就。为此,我们进行了广泛的市场调查,结合高职教育的特点,以服务地方经济为目的,对国贸人才培养模式和课程设置进行整合改革,探索高职国贸专业人才培养的新路子。     

地方高校国贸专业课程体系优化的创新探讨

课程体系直接反映了人才培养的目标,是教育教学改革的核心环节和难点。文章以人才市场、学生未来可持续发展以及社会科技发展三方面的需要作为国贸专业课程体系改革的依据,提出了优化地方高校国贸专业课程体系的基本思路和具体措施。