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语文素质教育的核心是语文人格教育 总被引:1,自引:0,他引:1
语文教学中有着非常丰富的人格教育因素,文质兼美的语文教材比之其它教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的逻辑思维因素有助于培养学生人格中的认知结构;语文教学中的伦理道德因素有助于培养学生人格中的伦理结构;语文教学中的审美因素有助于培养学生人格中的审美结构。在语文教学中培养学生的健康人格,既是发展人的个性的需要,也是语文教学自身的需要,离开了人的情意开发,语文能力的培养不可能真正实现。 相似文献
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本文围绕语文教学中的人格教育这一中心,运用现代教育理念,从养成良好个性和健全人格的重要性入手,比较系统地论述了人格教育在语文教学中的地位,并对如何在语文教学中实施人格教育进行了初步探讨。 相似文献
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孙云 《商情·科学教育家》2009,(4)
语文教学中有着非常丰富的人格教育因素,文质兼美的语文教材比起其他教材,有着得天独厚的育人因素.在语文教学中培养学生的健康人格,既是发展人的个性的需要,也是语文教学自身的需要,离开了人的情意开发,语文能力的培养不可能真正实现. 相似文献
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在应试教育悄悄横行,素质教育很难落实的今天,语文不得不在很大程度上服务于考试,从而偏离了陶冶人的美好情操、塑造学生健康人格的正轨.本论文试从语文教学过程中对学生人格教育的重要性与可行性角度,论述语文教学与学生人格教育的关系,力图呼吁广大一线语文教师在进行教学的同时加强学生的人格教育. 相似文献
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人格教育是素质教育的核心内容。"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人"。语文是"文"与"道"的统一体,是工具性与人文性的统一体。语文教学对学生进行人格教育,具有得天独厚的条件。小学语文课本中大多数课文包含浓厚的感情色彩,或热情纯真,或优美典雅,或令人振奋,使学生陶冶性情,潜移默化地构建美好的人格。因而,在语文教学中对学生渗透人格教育,是教师的责任。 相似文献
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职技校学生是相对特殊的群体,对他们的人格教育正日益受到重视,语文教学也应在学生心理素质教育,意志、理想教育,人生观、价值观教育,传统美德教育等方面加强渗透,有所作为。 相似文献
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语文素质教育的根本任务就是在传授语文知识、培养语文能力的同时塑造学生的健康人格,语文素质教育的核心就是语文人格教育。语文教学中有着非常丰富的人格教育因素,文质兼关的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素,能陶冶人的情操;语文教学中的逻辑思维因素有助于培养学生人格中的认知结构;语文教学中的伦理道德因素有助于培养学生人格中的伦理结构;语文教学中的审美因素有助于培养学生人格中的审美结构。 相似文献
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陶晓艳 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(1):219-220
关注学生个性发展、培养学生健康人格,已成为国际教育界关注的焦点,同时也是我国实施素质教育的核心内容。以此为背景,主要论述了在高职高专语文教学中的学生人格教育问题。文章认为:在实施语文教学时,教师应通过挖掘人文精神以树立人格理想、分析人物形象来体悟人格要义、品味语言文字以达到情感共鸣、创设审美情境来陶冶学生情操,进而有效地提升学生文化品位和实施人格素质教育。 相似文献
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程红兵老师的语文人格教育理念,揭示语文教育的终极目标是把学生培养成为具有健全人格的全面发展的人。透过他的语文人格教育思想内涵和独特的语文教学艺术,引发我们对语文人格教育理念的价值与实践产生更加深刻的思考。 相似文献
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语文素质教育的根本任务就是在传授语文知识培养语文能力的同时塑造学生的健康人格。语文素质教育的核心就是语文人格教育。所谓语文人格教育。是语文教师在语文教学活动中有意识、有计划地结合语文知识传授、语文能力培养,对学生实施人格教育的活动.这一活动是在语文教师指导下.师生共同创设育人环境,在语文知识、语文技能习得的过程中,塑造健康人格。语文教学中有着非常丰富的人格教育因素, 相似文献
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培养和造就学生健全而高尚的人格,是现代教育的根本目标。在中学各学科中,语文课在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,具有其他学科所不能代替的功能。认真研究人格教育问题,是语文教学的重要课题。 相似文献
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人格教育与大学生素质培养 总被引:4,自引:0,他引:4
一、人格教育与大学生人格素质培养的意义 人格失落是当前我国大学生中值得重视的问题。伴随着急剧变革的时代步伐,价值观念的变化、物质利益的调整、人际关系的重塑等等,都不同程度地影响着人们的精神世界,一些资产阶级的人生态度、价值观念也随着科学技术的引进而进入高校校园,尤其是拜金主义、享乐主义、唯我主义等没落的思想意识和行为取向极易腐蚀大学生的头脑,使得一些良莠不齐的大学生在思想和行为上陷入了冲突和困惑之中,心理失衡、人格缺失、精神萎靡的现象较为普遍,不能不令人忧虑。因此,重视和加强大学生的人格教育,应… 相似文献
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生态人格是一种新型的道德人格,生态人格教育的提出有着深刻的社会历史背景。大学生生态人格教育是我国新时期高校德育工作所面临的一项重要而紧迫的新课题,其主要内容是培育大学生博大的生态整体胸怀、强烈的生态道德关怀和诗意的生态审美情怀;其根本目标是使大学生成为生态文明时代“诗意的栖居者”。 相似文献
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目前,中学生,特别是职中生的人格状况令人担忧,这与教育者忽视人格教育有很大关系。语文在人格教育方面有着其他学科难以企及的优势,它的人文性特点要求我们进行人格教育,语文教育的现代化呼唤人格教育,语文素质的提高需要人格教育,语文教师应该追求人格教育,因此,人格教育应该成为语文教育的一项重要内容。 相似文献
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生态人格是一种新型的道德人格,生态人格教育的提出有着深刻的社会历史背景。大学生生态人格教育是我国新时期高校德育工作所面临的一项重要而紧迫的新课题,其主要内容是培育大学生博大的生态整体胸怀、强烈的生态道德关怀和诗意的生态审美情怀;其根本目标是使大学生成为生态文明时代“诗意的栖居者”。 相似文献