新课程改革与语文教学方式的探讨

传统的语文教学方式在一定程度上影响了语文教学质量,远远不能适应当前语文课程改革的需要。根据新课改的要求,树立新的教学观念,积极探索创新学习方式很有必要。     

走进新课程，倡导新颖的语文课堂教学方式

面对语文教学的各种现状，课程改革犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这就需要教师改变过去那种师道尊严的角色，走进学生的生活．走进学生的活动，走进学生的内心。教师不要做学生的权威，不要强加给学生观点，不要统一学生的认识，要尊重学生独特的感受、独特的见解、创造性的思维。     

论课改后小学语文教学方式的改革

目前我国课改教学正在不断深入到教育事业中,小学语文课程的教学方式随着其教材内容的改变而发生了较大变化。本文就重点围绕小学语文教学方式的改革话题进行了深入地研究与剖析。     

论课改后小学语文教学方式的改革

语文是我国小学教育阶段的一门重要的学科。课改的目的在于要提高学生全面的素质,要有利于学生今后全面的发展,以及要有利于学生的终身发展。基于这样的目的,要求我们的小学语文教学要能够立足于学生的主体性的发展。     

法学专业教学方式改革研究

一、法学专业传统教学方式的弊端 1．传统课堂教学方式单调、枯燥，考核方式单一法学专业学科理论性、逻辑性强，与社会生活联系紧密。基于上述特点，传统的“灌输式”课堂教学形式单调、内容枯燥，很难调动学生的兴趣和主动性。课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。学生成绩考核的方式单一，大多采取必修课闭卷考试，选修课做作业和论文的方式。[第一段]     

在课外活动中渗透语文教育

学生所有素质的形成 ,都要借助语文这一工具去实现。光靠在课内学课本是远远不够的 ,虽然教科书的基础作用不应低估 ,但奠基之后还要层层修高才能构成宏伟建筑。为了提高学生的语文素质 ,语文教学应该在教科书的基础上 ,立足课堂 ,面向社会 ,联系实际 ,把课堂教学和课外活动有机结合起来 ,充分利用课外活动弥补课内教师、学生、教材难以兼顾的缺陷。课外活动是丰富多彩的 ,其常见的有以下一些方式 :一、引导学生重视各种活动中的表达练习对于小学高年级的学生 ,他们的交际活动逐渐扩大 ,要参加少先队活动、社会实践活动、兴趣小组以及各种竞…     

论课改后小学语文教学方式的改革

随着我国课改的不断深入,小学语文教材改革后,其教学方式也应根据教材内容进行相应的变化,以现代教学方式为基础开展小学语文教学工作,以此提高教学质量。课改后的小学语文教材更加注重了学生学习兴趣的培养,以教学内容的新颖化提高学生学习兴趣。因此,小学语文教学方式也必须紧跟教材内容的改革,以现代兴趣教学与娱乐教学为基础开展小学语文教学工作。文中就课改后的小学语文教学方式改革与应用进行了简要论述。     

浅谈新课程改革下小学语文教学方式的转变

在新课程改革背景之下,以往传统的小学语文教学模式暴露出许多需要改正或摒弃掉的不当之处,与新课程标准的要求不相符。在新课程理念目标的指引下,教师必须转变小学语文教学方式,对学生实施有效的小学语文教学,以有效提升小学生语文学习的效率。基于此,认真分析了传统小学语文课堂教学方式存在的问题,探究新课程改革下小学语文教学方式的转变对策。     

主动参与乐于研究--关于新课程改革后语文教学方式转变的探索

最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强凋接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与，乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式．以及教学过程中师生互动方式的变革”。基础教育课程改革，既要加     

新课程改革下小学语文教学方式科学性研究

新课程改革的目标是为了创新课堂教学方法,使其能调动学生的学习兴趣,从而提高教学质量与教学效率。随着新课程改革的推进,小学语文的教学方式与方法也逐步做出调整,本文从目前小学语文课堂教学的教学现状与存在的不足之处入手,提出一些科学合理、具有实效性的创新教学方式,从而为小学语文的发展提供一个参考。     

小学语文教学方式探究

随着信息技术的不断发展以及人们文化水平的不断提高,现在的小学生们相较于二十年前甚至十年前的学生,获得更多的信息并懂得更多的知识,但是相对来说也更加脆弱。本文主要针对现代小学生语文教育的情况,谈谈学校在进行小学语文教育时应如何调整教学计划和方式,以便更好地提升小学生的语文学习素养。     

浅谈农村小学语文教学方式的转变

小学语文教育当中如何有效的提高教学效率,提高学生的学习效果一直以来都是农村教师必须高度重视的话题。因为农村教育中学生的基础素质相对较差,所以在教学中教学难度相对比较高。对此,本文以低年级的小学语文教育为例,简要分析农村小学语文教学方式的转变,希望可以为相关教育者提供一定帮助。     

浅谈新课程改革下小学语文教学方式的转变

新课程改革的不断推进,要求教师改变传统的教学方式,突出学生的主体地位,引导他们自主学习,合作探究,培养学生的语文综合能力。     

浅谈数学教学方式的转变

新课程的实施像一场及时的春雨，让教学焕发出勃勃的生机与活力，为广大教师提供了学习、改革和发展的机会。课堂教学依然是实施新课程的主渠道，对于广大数学教师来说，在教学中，最迫切和最重要的是数学教学方式的转变。     

更新教育观念 转变教学方式

教学改革是课程改革的重要组成部分,教学改革的关键在于课常教学的改革 如何提高课堂教学过程中的教与学效率,使每一个学生在认知目标上都有所收获,使每一个学生在某一个方面得到发展,这是我们课堂教学改革所追求的目标 课堂教学的一般现状 传统的教学观念认为,“教学是教师有目的、有计     

如何在语文教育中引导学生养成良好个性品质

良好的个性是个人学习、生活、工作获得成功的根本保障，如何在语文教育中培养学生良好的个性品质，至今还没有一种现成的模式可供参考，把个性教育作为增加语文知识，发展语文能力并列的目标，从语文课堂教学和课外活动两大块去探索引导学生养成良好的个性品质的途径，有助于问题的明晰化和具体化。     

新课程中的语文教学方式

《语文课程标准》指出：“语文课必须根据学生身心和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的好奇心、求知欲、主动意识和进取精神，确定教学内容，选择教学方法”。它阐明了教师的教学方式变革是课程改革的重要特征。意味着长期以来传统的“灌输——训练”的教学方式将退出历史舞     

课程改革对语文教学方式的影响

现在，普通高中课程改革已在全国正式铺开，各实施新课标的省份。都投入了百分之百的精力，全力去落实新课标的宗旨。人才目标和选择文化是新课标教育的宗旨和任务．所以很多时候，选择教材就是选择文化。它体现了我们教育对人才培养的目标和倾向。此外，影响教育宗旨叉有哪些因素呢？有三个因素：国家的意志；社会发展的需要；人的发展。巧妙地融合这三个因素就是课程要做到的改革实质。我们从这场如此正规的、隆重的新课程改革中，也能窥探到课程改革对中学语文教学方式的可能影响。本文试从以下儿方面作一些粗浅的预测。[第一段]     

浅谈新课程中小学语文教学方式的转变

传统的语文教学主要表现在两个方面的弊端:一是以脱离大文本的知识教学为中心,二是以教为中心而不是以学为中心.这不仅已经远远不能适应课程改革的需要.相反,它还具有极大危害性.因此,我们教师必须从教育观念、教育方法、综合素养各个层面完成调整和质的升华,在课堂教学中选取恰当的教学方法,才能与教育对教师的要求相契合.