走自制实验设备之路 促进实验教学改革

对高校教师自制实验设备在实验教学改革、实验室建设中的作用进行了探讨。分析了开展自制实验设备的必要性,以自制的"混沌实验平台"、"ARM实验平台"和"DSP实验平台"为例,总结了西安邮电大学开展自制实验平台的做法和经验。自制实验设备提高了专业教师及实验技术人员的实践能力。     

自制实验设备在高校工科教学中的应用

本文介绍了自制实验设备在高校工科教学过程中的作用和优势,并介绍了一套自制实验设备,给出了一些建议以促进自制实验设备在工科教学中的广泛应用和良性发展,有利于提高教学质量并培养创新型人才。     

自制实验平台的应用

实验室在培养学生实践能力与创新能力中发挥重要作用。自制实验教学平台旨在服务于实验教学,完善实验设备,加强实验室建设。结合高校教师自主研制的实验平台在教学中的应用,以及在实验室建设中的作用,分析了开展自主研制实验设备的必要性与重要意义。以"智能小产品实验平台"为例,论述了自制实验设备在提高教学质量,促进教改,加强开放实验建设,提高教师科研水平等方面的应用成效。     

自制实验平台的应用北大核心

实验室在培养学生实践能力与创新能力中发挥重要作用。自制实验教学平台旨在服务于实验教学,完善实验设备,加强实验室建设。结合高校教师自主研制的实验平台在教学中的应用,以及在实验室建设中的作用,分析了开展自主研制实验设备的必要性与重要意义。以"智能小产品实验平台"为例,论述了自制实验设备在提高教学质量,促进教改,加强开放实验建设,提高教师科研水平等方面的应用成效。     

开展实验设备自制提高师生创新能力

文章论述了大力开展实验设备自制活动的重要性和必要性。通过以自制设备为载体,坚持实践教学四年不断线,开展丰富多彩的实训活动,提高了学生的创新能力和综合素质。     

学生自制设备的实践与探索

为了提高实验教学水平和人才培养质量,积极进行实验教学改革。提出了将学生自制实验设备引入实验教学,从而达到训练学生综合技能、改善实验设备性能和节省日常维护经费的目的,并通过"直流数字电流表过载保护电路的研制"等学生自制设备的具体实践案例,进一步探讨如何有效开展这一教学模式。     

自制工程机械专业实验设备研究与实践

现代工程机械是机、电、液、信息一体化产品,是现代诸多高新技术的集成,故对实验设备的要求和起点高。自制实验设备,不仅锻炼了队伍,凝聚了一批专业人才,提高了教师的专业水平和创新能力,满足了工程机械专业的教学要求,而且为学生的设计性实验、综合性实验和创新实验提供了平台,有利于培养学生的动手和创新能力。该文介绍了自制的11种实验设备或装置。     

高校单片机教学实验设备自制模式探索

介绍了基于8051和AVR的多核心单片机教学实验平台的设计方案,阐述了自制设备在确定需求、方案规划、组织实施方式等方面应注意的问题。自制设备在提高教师科研水平、培养学生工作能力、改善教学质量、降低实验室运行成本等方面具有积极作用,为同类型高校自制实验设备提供了参考方案。     

自己研制实验设备 提高师生实践能力

自研自制实验设备是高等院校实验教学改革的创新之举。根据作者自己研制实验设备的实践,介绍了自研自制实验设备对实践教学改革、师资队伍培养、学生实践能力培养以及实验室建设的重要作用。     

自制实验设备的立项与管理

将自制实验设备和仪器的各项工作环节,通过历年实践的总结,较好地纳入科学化、规范化的管理,利用自制实验设备增开了实验项目,同时节约了经费。     

自制与开发教学仪器设备 提高实验技术人员能力

自制实验教学仪器设备,开发原有设备新功能,不断提高国有资产利用率,有效地促进高校实验室建设。并且在自制与开发的过程中,实验技术人员也得到了系统的锻炼,加强了理论环节的学习,培养了团结协作精神,提高了实践动手的能力。     

自制实验实训设备 创新高职实践基地建设

培养具有综合实践能力与创新能力的高技能型技术人才是高职教育的首要任务,加强工程实践性环节教学,充实、更新和完善现有的实践教学仪器设备,是促进高职教育教学质量不断提高的重要措施。介绍了河南工业职业技术学院在自制实验实训设备方面所做的探索、尝试,总结了自制设备在高职院校中的意义。     

自制恒压过滤参数测定实验多功能设备的实践

介绍了恒压过滤参数测定实验的自制多功能设备的工作原理和设计流程,着重阐述了自制装置的组建过程和原有设备的结构区别,同时,结合其在恒压过滤参数测定实验教学中的具体应用,进一步展示了自制多功能设备的可行性和优越性。     

高校自制实验教学设备的体会

讨论了高等学校实验室设备的功能需求,认为实验设备并不是功能越多、操作越方便越好,实验设备不能取代学生观察实物和动手操作,单一功能设备比多功能设备更方便学生学习。并自制了电工电子基础实验教学设备,提高实验教学质量,锻炼了学生的动手能力,彰显了学校办学特色,也为学校节省了资金。     

自制教具在单片机教学中的应用

实践教学所需要的实验实习器材是上好实践课必不可少的条件。对于高职单片机课程,在已有的实验实习设备仪器基础上,自制一些符合专业特点的实验实习器材是可行的,也是必要的。在单片机课程的教学中,通过自制一些教具,可以满足教学需要和节约经费;可以锻炼教师队伍,提高科研能力和创新能力;可以培养学生的动手能力,还可以推广使用,提高学校知名度。     

有效利用报废实验设备 为学生提供创新实践平台

电子技术实验仪器和实验箱是学生完成电子技术实验的硬件基础,由于老化及技术进步等原因需要定期更新和报废。通过将成批报废的旧设备作为学生实习、课程设计等硬件平台,同时鼓励和引导学生参与实验仪器和实验箱的日常维护和维修,参与开发和自制新的实验设备,不仅可以使学生了解实验设备的工作原理、消除对实验设备的神秘感、提高动手能力,同时实现了废物利用,节约了成本。     

土法上马搞好初中化学实验

化学实验是化学教学的有机组成部分,是教学化学原理的重要基础,是培养学生观察现象、分析问题和解决问题的能力、提高学生学习质量的一个极其重要的措施,所以必须认真搞好化学实验的教学.一、自力更生,土法上马,大力开展群众性自制教具活动由于目前中学实验设备十分缺乏(特别是农村中学),要加强实验教学,就必须从实际出发,采取各种有效措施,解决实验设备和药品问题,而自制教具是一项行之有效的办法.     

抓好自制教具 促进物理教学

我校原来是一所规模小、设备差的民办初中,教学设备十分缺乏。物理课只能用粉笔画仪器,黑板上做实验。教师讲课只能照本宣科,学生只能死记硬背。严重地影响了教学质量的提高。多年来,我校物理成绩一直居全县下游。1980年起。受外地经验的启发和全县自制教具展览会的影响,我们开展了自制教具的群众活动。经过三年的努力,我们建立了实验室,自制了教具近200件(包括学生自制的40余件),基本上满足了初中物理演示实验和部分学生实验的需要,初步改变了照本宣科讲概念,黑板画图代实验的状况,提高了学生学习物理的兴趣,促进了物理质量的提高。三年来,物理成绩年年提高,1983年跃居全县第一名。     

“自制四端低值电阻”开放实验教学的实践

将自制四端低值电阻的标定用于开放实验中,不仅可提高学生综合使用实验仪器及动手的能力,还可加深学生对测量不确定度理论知识的理解。实验中让学生自主选择制作材料、实验器材、设计实验电路、确定实验方法。用非等精度测量法测量自制四端低值电阻。应用测量不确定度理论,采用加权平均法,给出测量结果的不确定度。开放模式的实验教学设备利用率高、实验效果好,有利于培养学生的实践和创新能力。     

电工学实验设备的改制与教学实践

结合电工学实验课程的需要,对现有的教学设备进行科学的改制,自制成套的实验装置,改变过去实验设备中存在的多、零、乱、险的问题,克服实验中的不便利因素,进行方便、安全、明了的实践教学,实践证明,这是一条提高实验教学质量的有效途径之一.