浅谈体育教师人才培养与师资队伍建设

通过查阅文献资料、专家访谈,综合分析当前体育教师人才培养与师资队伍建设的现状。提出目前我国体育教师培养与师资队伍建设上的不足,并努力探索新的培养方式。旨在推动我国体育教师人才培养,树立体育教师良好形象。     

民办普通高校体育师资队伍建设研究

本文以湖南省民办普通高校体育教师师资队伍为研究对象,调查了湖南省民办普通高校体育师资的生活现状以及湖南省民办普通高校体育师资队伍结构现状和科研现状,分析了湖南省体育师资人事引进制度,提出了湖南省民办普通高校体育师资队伍建设的意见和建议。     

琼南地区中小学体育师资现状及发展对策研究

运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对琼南地区中小学学校体育教师师资现状进行了研究分析,提出了发展该地区学校体育师资队伍建设方面的对策和建议。     

连云港市乡镇、城区中学体育教师师资队伍现状对比分析

采用文献资料法、访谈法、对比法、数理统计法等研究方法,对连云港市乡镇、城区中学体育教师的科研状况、学历构成、职称结构、性别对比以及工作量等基本现状进行对比分析研究,找出两者的异同点,为连云港市中学体育教师师资队伍建设提供理论参考.     

连云港市乡镇、城区中学体育教师师资队伍现状对比分析

采用文献资料法、访谈法、对比法、数理统计法等研究方法，对连云港市乡镇、城区中学体育教师的科研状况、学历构成、职称结构、性别对比以及工作量等基本现状进行对比分析研究，找出两者的异同点，为连云港市中学体育教师师资队伍建设提供理论参考。     

以职业技能学习为导向的高职院校体育教师职后教育的研究--以上海高职院校教师为例

加强教师的职后教育是学校提升师资队伍水平、提高教学质量的必然需要。近年来,高职院校体育教师的职后教育取得了一定的成效,但也存在着种种问题。本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对上海市高职院校体育教师职后教育的必要性进行分析,对目前职后教育的现状,体育教师对参加职后教育的态度、目的、内容、途径、频度上的需求进行调查与研究,提出相应对策。     

以职业技能学习为导向的高职院校体育教师职后教育的研究——以上海高职院校教师为例

加强教师的职后教育是学校提升师资队伍水平、提高教学质量的必然需要。近年来,高职院校体育教师的职后教育取得了一定的成效,但也存在着种种问题。本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对上海市高职院校体育教师职后教育的必要性进行分析,对目前职后教育的现状,体育教师对参加职后教育的态度、目的、内容、途径、频度上的需求进行调查与研究,提出相应对策。     

浅谈新课标下对农村中小学体育教师的培训

教师是新课程标准的执行者，体育师资队伍建设是农村学校正确实施新课程标准的关键。文章就新课标背景下，对体育教师的素质要求、农村中小学体育教师在新课标实施中存在的问题，以及在新课标下如何更好地对农村中小学体育教师开展培训教育等问题进行了探讨。     

体育中考的现状、问题与对策研究

本文运用文献资料、专家访谈等研究方法,对体育中考的现状与问题进行了分析,研究发现体育中考促进学校体育发展;提高体育教师地位;对体育课程标准影响等利弊因素,并提出了:提高考试诚信度,提升社会认可度;乘体育中考东风,促体育师资队伍发展等有效对策,旨在帮助体育中考制度的继续深化改革提供理论参考。     

高校体育教师职业倦怠实证分析

教师的职业倦怠就是指教师不能很好的面对于处理工作压力时所表现出来的一种比较极端反应,是教师经过长时间压力的累积而逐渐形成的一种情绪、态度和行为上所表现出来的衰竭状态。高校体育教师作为学校体育工作者重要组成部分,承担着增强大学生体质、培养健康合格人才的重要使命。因此,对高校体育教师的职业倦怠进行实证分析,掌握当前高校体育教师职业倦怠现状,对于强化体育师资队伍建设具有重要意义。     

当代高校体育教师的基本规格与创新意识

本文以普通高校体育教师为切入点,对当代高校体育教师的基本规格、基本素质以及在教学中的创新意识进行了分析研究,以期望为体育师资队伍的构建和高校体育教学提供参考.     

基层体育教师创新能力的培养研究

运用文献资料法和逻辑分析法对基层体育教师的创新能力进行研究,提出了体育教师创新能力的定义,重点分析了基层体育教师创新能力的表现形式,并论述了创新能力在基层体育教师培养中的重要作用以及造成基层体育教师创新能力缺乏的主要原因,同时针对性地提出了培养教师创新能力的对策,旨在为全面提高基层体育教师素质,建立具有创新型的体育师资队伍提供理论支持。     

淄博市特殊教育学校体育教师现状研究

该文运用文献资料分析法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对淄博市10所特殊教育学校体育教师师资现状进行了研究。得出如下主要结论：淄博市特殊教育学校的体育教师在数量上基本能满足体育教学的需要,但男女比例失调。学历结构比较合理,但师资来源渠道单一,学源结构亟待优化。体育教师年龄结构趋向年轻化,具备一定的体育教学工作经验。中级职称的体育教师是体育教学的主导力量。多数体育教师为学校的专职体育教师,但专业程度不够。体育教师工作量较大,收入水平存在区域性差异,处于淄博市收入中等水平,学校均有规定体育教师享受服装待遇,但少部分教师未享受过服装待遇。体育教师的职业认同度较高,师资队伍较为稳定。科研力量相对薄弱,教师科研成果较少。教师信息化程度高,但教学中实际使用较少。外出进修和培训存在普及力度不够、学习深度不足的缺陷。体育教师对理论课重视程度不够,教学缺乏针对性,对体育课的作用与功能认识较为全面。按体育教师选中率排名制约学校体育运动开展的因素依次是学生自身因素、学校的管理方式、家长因素、体育教师因素四方面。并由此提出相关建议。     

浅析高校体育教师的信息素质

在信息社会中,信息素质教育成为素质教育和创新教育的集中表现,高校体育教师应从信息意识、信息能力、信息道德三个方面开展信息素质教育.就高校教师信息素质的现状和提高信息素质的建设方面展开讨论,为高技的体育教育师资队伍水平的提高打下基础.     

四川省绵阳市农村中学体育教学现状分析

通过调查绵阳市农村中学体育教学状况及存在的问题,对绵阳市农村中学体育教师队伍的现状、体育场地器材、学校体育教学的基本情况等进行了认真的分析,提出了一些对策和建议：克服“应试教育”,培养终身体育意识;更新教育观念建立可持续发展的体育发展观;加强农村中学体育师资队伍建设与培养及场馆建设等等。从而为绵阳市农村中学体育工作更好地发展提供参考依据。     

面向21世纪高校体育教师队伍的再建设

新世纪已经来临,加强高校体育教师的队伍建设是形势发展的需要,此时我们有必要审时度势,把握机遇、深化改革、促进发展、振兴教育,使高校教师以新的面貌迎接挑战。本文从抓好体育教育水平,建设好师资队伍以及重视科学研究、深化教学改革、提高教学质量、加强思想素质与业务教育等方面入手,阐述了强化制度管理的思路与方法,旨在促进高校体育师资队伍建设。     

对苍南县中小学体育教师职业倦怠现状的调查与分析

通过对苍南县中小学体育教师职业倦怠现状的调查和统计,从中小学体育教师的职业特点,个人的工作环境和个体的性格特征等方面分析了目前中小学体育教师产生职业倦怠的原因,并从个体调整和社会调整两个方面阐述了中小学体育教师走出职业倦怠的策略。     

郑州市高校体育教师职业素质现状调查

体育教师的职业素养是学校体育目标实现和功能发挥的核心要素,对之系统研究,深刻剖析体育教师的职业形象、职业道德、知识结构、示范导引技巧和科研能力等职业素养,对于体育教师专业发展和学校体育教育改革,具有重大理论价值和现实意义。通过对郑州市12所高校体育教师职业素质现状进行抽样调查分析,发现教师职业素质存在一定的问题。本文对影响高校体育教师职业素质的因素进行了分析,并在此基础上针对性地提出了提高高校体育教师职业素质的一些建议。     

浅析河南省大专(高职)体育教师队伍建设

本文采用了文献法、调查法、数学方法、逻辑方法等研究方法,根据研究需要与条件选取河南省专科院校及其在职体育教师100人、体育教研部主任10人作为调查对象,从不同方面反映出河南省专科院校体育师资队伍状况及其存在问题,并对问题产生的原因及危害进行了分析。     

体育教师职业倦怠研究综述

以近三十年来我国关于体育教师职业倦怠的相关研究为依据。对我国体育教师职业倦怠研究现状、研究方法、内容以及研究趋势进行了归纳。研究发现体育教师职业倦怠研究始于1999年至今近十年。研究方法从理论研究到社会适应判定再到实证调查;研究内容主要围绕体育教师职业倦怠的概念解析、定义、根源、危害与表现、体育教师职业倦怠的测量量表研究等展开研究。