手机时代,方寸之间如何把握

随着智能手机的不断发展与创新,手机的功能越来越强大,通过手机可以看电影、看新闻、聊天、玩游戏等,手机几乎无所不能,因此现在人们对手机越来越依赖。于是,人们走路玩手机,吃饭玩手机,睡觉玩手机,坐车玩手机,更有甚者开车也在玩手机……人们在享受手机带来的种种便利的同时,工作与生活似乎也被手机“绑架”了。同样,被“绑架”的还有我们的学生。学校将手机视为危害青少年健康成长的“毒品”,而我们的学生却视之如“宝贝”。那么,中学生到底应不应该使用手机?在手机与人们的生活日益紧密融合的当下,学生们又应该怎样     

基于Phyphox的“探究加速度与力、质量的关系”创新实验方案

手机物理工坊Phyphox能够调用手机内置加速度传感器,实时显示手机加速度数值。在手机上端通过弹簧竖直悬挂手机,手机下端通过细绳栓接小桶,整个装置处于静止状态。若突然迅速向上托起小桶,通过Phyphox可以读出手机在这一瞬间的加速度数值,通过电子秤可以测出手机、小桶、重物、配重片等物体的质量。小桶和重物的重力代表手机受到的合力。采用控制变量法即可定量探究加速度与力、质量的关系。     

手机充电时不要使用

许多人遇到手机没有电时,因怕耽误电话的打入,经常开着手机充电。如果在开机充电时,不进行任何的手机操作是不会影响手机寿命的。手机在充电时,若是接打电话、发短信、上网下载彩铃、彩信或玩游戏,则会对手机、人和电池造成伤害。专家提醒：手机充电时不要使用。     

得了“怪病”的手机

不要以为只有电脑才会中病毒,手机也会感染专为手机编写的手机病毒!通常,以下几个途径可能会让手机中上病毒:①在一些非法网站下载一些专为手机提供的服务;②别人发给你的短信里带有病毒。还有其他一些途径,比如蓝牙功能,也能让手机在不知不觉中感染上手机病毒。     

NEC 十戒

2006年11月,NEC手机退出2G及2.5G手机市场. 由于目前中国尚未开展3G业务,因此,NEC不再继续推出2G以及2.5G手机新品的这一决定,也就意味着作为日系手机最后希望的NEC手机,也将退出中国手机市场.在去年12月份,松下手机宣布将全面退出包括中国市场在内的海外2G、2.5G手机市场;而在今年2月份,三菱在华的手机企业——三菱数源移动通信有限公司也宣布撤销在华手机部门,并且退出中国手机市场.可以说,在中国市场主流的GSM领域,日系手机可谓全军覆没.而在CDMA领域,东芝也早已退出在华手机市场,而仅存的京瓷占有的市场份额也少得可怜.     

手机动画存在的问题与解决方案

21世纪手机技术不断发展和更新,手机逐渐成为大众传媒离不开的载体,它以携带方便和灵活的移动性等特点深受中青年的喜爱。手机的普及为动画的播放提供了很好的平台,让动画在手机上普及成了可能。本文以手机动画在手机上的应用为研究对象,对我国手机动画在发展过程中出现的问题进行分析并提出解决方案。     

手机电视发展现状及其教育应用思考

随着手机媒体的广泛应用与3G时代的到来．手机电视业务受到了越来越多的关注,但多数还局囿于商业领域。通过分析手机电视的概念与特征以及手机电视的发展现状,探讨了手机电视在教育中的应用,包括利用手机电视促进学习型社会构建、利用手机电视丰富移动学习与电视教学的内涵、加强手机电视教育资源建设、加强现状研究与实证研究促进手机电视在教育中的应用等内容。     

2020年手机薄如纸

2020年时手机什么样？在不久前举行的世界移动通信大会上,技术人员已经描绘出了手机行业在未来10年的发展。那时候的手机,可能像纸一样薄;手机的屏幕可以拉扯和折叠,手机因此可以变成一块电子写字板;手机里的微型感应器可以感应各种情况,包括手机主人的情绪、天气情况、所在位置,等等。业内人士一致认为,手机将不再是单纯的机器,而将成为人类的伴侣和朋友。美国电话电报公司的技术主管多诺万说：＂未来的手机能知道我们的位置、     

掌中的宇宙——中学生手机文化调查

如今,手机在人们的生活中变得越来越重要,越来越不可或缺。大街小巷,到处都是拿手机通话的人;而在安静一点的场合,手机成了拇指一族的战场。人们依赖于手机,同时手机也带给人们诸多困扰,成年人是这样,中学生也如此。     

NEC 十戒

2006年11月，NEC手机退出2G及2．5G手机市场。 由于目前中国尚未开展3G业务，因此，NEC不再继续推出2G以及2．5G手机新品的这一决定，也就意味着作为日系手机最后希望的NEC手机，也将退出中国手机市场。在去年12月份，松下手机宣布将全面退出包括中国市场在内的海外2G、2．5G手机市场；而在今年2月份，三菱在华的手机企业——三菱数源移动通信有限公司也宣布撤销在华手机部门，并且退出中国手机市场。可以说，在中国市场主流的GSM领域，日系手机可谓全军覆没。而在CDMA领域，东芝也早已退出在华手机市场，而仅存的京瓷占有的市场份额也少得可怜。     

大学生手机成瘾与特质焦虑、手机使用动机的关系

目的:探讨大学生手机成瘾与特质焦虑、使用动机的关系,为应对大学生手机成瘾,合理使用手机提供参考。方法:采用手机成瘾量表、特质焦虑量表和手机使用动机量表,对分层随机抽取的湖北省三所高校的800名被试进行测试。结果:8.4%的大学生手机成瘾检出率。手机成瘾与特质焦虑显著正相关(r=0.46,P<0.01),并且特质焦虑对手机成瘾有正向预测功能(F=63.13,P<0.001)。利用结构方程模型建构三者的关系成立(RMSEA<0.08,IFI,CFI,GFI,NNFI均高于0.9),路径图显示,手机使用的娱乐动机在特质焦虑和手机成瘾的关系中起部分中介作用。结论:部分大学生存在着手机成瘾,特质焦虑是诱发手机成瘾的重要原因,手机使用的娱乐动机在二者间起部分中介作用。     

零翻译在手机词汇翻译中的运用

随着科技的发展,智能机的出现使得手机词汇不断地呈现出专业化趋势,无论是科技界人士还是普通大众,对手机词汇的了解大部分是来自中英文科技网的新闻及评测,这些都涉及到语言转换的问题,即翻译在传达手机动态过程中扮演着重要角色;而零翻译在手机词汇翻译中的作用至关重要。本文以零翻译理论为指导,分析零翻译策略在手机词汇翻译,尤其是手机品牌和手机参数词汇中的运用,探讨零翻译在手机词汇翻译中的运用、问题及对策。     

手机依赖行为的传播心理探究

在大众传播高度发达的现代社会,人们对信息的追求超过了以往任何一个时代。作为"第五媒体"的手机媒介,以其便捷性、及时性等特质在各种媒介中独领风骚,密切的融入到人们的工作生活中。手机只是一个媒介工具,但是对手机的不合理使用所造成的手机依赖行为,对人们产生的影响不可小觑。文章以手机媒介的发展概况为出发点,对手机依赖行为进行界定,进而阐述手机依赖的危害,重点探究产生手机依赖的心理因素,并从提高个人媒介素养和净化媒介生态环境两方面提出应对措施,旨在为人们合理使用手机媒介,改善手机依赖行为提供建议。     

手机移动学习在远程开放大学中的应用分析

手机的普及推动了移动学习的快速发展,基于手机的移动学习成为一种高效可行的学习模式。通过对基于手机移动的学习定义和内涵剖析,结合远程开放大学教与学模式的分析,可以看出,利用手机开展移动学习必须充分结合手机的通讯功能、联网功能和计算机存储功能。当前,手机移动学习在远程开放大学中的应用模式有手机通讯的学习、手机在线学习和离线学习等。     

大学生手机上网行为探析

<正>手机上网已经成为当代大学生生活中的一部分,但是手机上网是一把双刃剑,在带来便利的同时还伴随着危害,为了促进大学生手机上网的健康发展,本文就以河南护理职业学院在校大学生及附近大学城的高校学生为主要调研对象进行探析。一、大学生手机上网现状调查显示,超过98%的人使用手机上网,并且超过85%的人经常使用手机上网。大学生手机上网渐成习惯,超过九成的大学生每天都会手机上网,并且超过八成的     

手机互动: 大学生思想政治教育的新路径简

大学生是手机的主要受众和服务对象,也是思想政治工作的主要对象。高校思想政治工作者应当正确认识手机媒体的传播形式,重视手机媒体在大学生思想教育管理中的路径开发。文章提出了基于手机短信、手机微博、手机报、手机QQ、手机SNS等五种大学生思想政治教育路径。     

手机互动:大学生思想政治教育的新路径

大学生是手机的主要受众和服务对象,也是思想政治工作的主要对象。高校思想政治工作者应当正确认识手机媒体的传播形式,重视手机媒体在大学生思想教育管理中的路径开发。文章提出了基于手机短信、手机微博、手机报、手机QQ、手机SNS等五种大学生思想政治教育路径。     

手机的静电抗扰测试

手机静电测试是CTA的一个必测项目,也是厂家最为关注的问题之一。手机静电测试的目的是测试手机的抗静电干扰能力,为评估手机在实际使用中抗静电能力提供有效的数据支持。文章介绍了手机静电测试台的组成结构,手机静电测试仪的使用方法和手机静电测试的步骤。以奥克斯960T和奥克斯V990AT这两款智能手机为例,当手机在接充电器状态,不接充电器状态,通话状态和待机状态下,对手机进行空气放电测试和接触放电测试,根据测试结果进行分析,提出解决手机静电问题的三种思路,即"堵"、"导"和"屏蔽",从而对手机的抗静电能力进行评估。     

高职学生使用手机用途调查及预防成瘾对策

高职校园里,学生基本人人有手机,很多学生把手机作为学习工具使用,但也有少部分学生使用手机玩游戏,因此,预防学生使用手机娱乐,引导学生正确使用手机是当务之急。学生在上课时几乎人人都携带手机,禁止学生携带手机上课并不可取,强制学生上课关机效果也并不好。只有任课教师正视现实,因势利导,开发手机中帮助学生学习的功能,把学生的兴趣引导到对课程知识的探索和实践技能的掌握上,才能减少甚至杜绝学生手机成瘾。     

大学生手机依赖与孤独感的关系:基本心理需要的中介作用

文章用手机成瘾指数量表、基本心理需要满足量表和情绪——社交孤独问卷(ESLI)测查云南省5所高校492名大学生,目的在于了解大学生手机依赖与孤独感、基本心理需要内在关系机制。结果显示,手机依赖组和非手机依赖组在基本心理需要、孤独感及各维度上的得分存在显著性,手机依赖组孤独感总分高于非手机依赖组,手机依赖组在关系需要、胜任需要、自主需要得分及基本心理需要总分都低于非手机依赖组,手机依赖与孤独感、基本心理需要存在显著相关,孤独感可以正向预测手机依赖,基本心理需要可以负向预测手机依赖;基本心理需要是孤独感对手机依赖的中介变量,中介效应值为0.114。因此,可以通过满足大学生心理需要和减少其孤独感来预防和干预大学生的手机依赖。