小学作文开放式教学的实践与思考

当前的小学作文教学存在许多弊端，作文教学效率低下。对小学作文进行开放式教学改革，即开放空间、开放文体、开放写法和开放评改，建立全方位的作文教学开放体系，是提高小学作文教学效率的有效措施。     

重写轻评,作文教学改革的新思路

作文教学效率低下是长期困扰作文教学的老问题,虽然近年来在创新作文、个性化写作等教学理念的强力推动之下,各地的作文教学改革取得了可喜的成就,但由于作文教学体系庞大,各位教师对新课标的理解又不尽相同,所以要建立科学的作文教学体系还有待于所有语文教师的共同努力。造成作文教学效率低下的原因,当然应首推在种种因素影响下形成的落后的急功近利的违背作文教学本质的作文教学思想。本文想从写与评的关系上谈谈我近年来进行作文教学改革的一些思路和经验。一次学生作文交上来之后,教师最愁的就是这几十上百本的作文怎么才能改完。以一…     

对作文教学有效性的思考

多少年来,初中作文效率低下的现象始终闲扰着我.每次写作文,都有许多人应付差事,态度很不端正.表现在作文中,字迹潦草,篇幅短小,废话连篇等.严峻的现实促使我反思自己的作文教学,确实存在不少问题.再去学习研究著名语文教师的作文教学课堂实例及他们对作文教学的论述,深深地认识列学生对写作缺乏兴趣,甚至恐惧,是造成作文教学效率低下的根本原因.因此,在作文教学中,培养学生写作的兴趣,调动学生写作的积极性、主动性,是提高作文教学的十分重要的途径.     

试析中学语文写作教学的困境及出路

中学语文作文教学的现状不容乐观,作文课堂教学的效率低下。为了走出目前作文教学的困境,中学语文应该改变写作教学指导思想,提高学生对写作的兴趣,充分发挥教师和学生的主观能动性。     

训练有序 指导有方——优化作文教学的基本策略

中学作文教学往往是在一种无序状态中进行的,主观随意性很大,不可避免地造成机械重复,无效劳动,这正是中学作文教学效率低下的症结所在。     

语文教学中学生写作能力的培养

随着新课程改革的深入,语文教学焕发了新的活力。但是作文教学效率低下一直困扰着每一位语文教师,许多教师尝试了很多方法来提高作文教学效率,花费了很多心血却收效甚微。我结合几年来的教学实践,认为小学作文教学要注意以下几点。     

中专段聋生作文教学策略

从中专段作文教学效率低下的现状出发,试从现实生活和教学文本的角度来探索作文教学策略,具体阐述了教学实践作文教学中使用的四个有效策略.     

中专段聋生作文教学策略

从中专段作文教学效率低下的现状出发,试从现实生活和教学文本的角度来探索作文教学策略,具体阐述了教学实践作文教学中使用的四个有效策略。     

作文讲评课低效原因及对策探究

作文讲评是作文教学中一个重要环节。但由于各种原因,作文讲评课一直存在着各种弊病,使讲评课的效率低下。因此,本文提出多种提高作文讲评课的效率方法,以供参考。     

“写动力”不足的诊断与疗治

写动力不足是写作训练中训练主体表现出来的一种情绪低落、状态低迷和效率低下的不良现象。此现象不同程度地存在于各类班级的作文教学之中,严重地影响作文教学的进程和效率,成为作文教学中难以攻     

多样化评改方式在初中作文评改课中的运用

我国目前的语文考试中,作文分数占据总体分数的百分之四十左右,如此高的占有率就决定了语文作文在语文整体教学中也必然会占据一个主导的位置。我国大部分初中学校都开设了作文讲评课程,但是在对学生作文进行评改时所采取的方式却十分单一,使得语文作文教学课堂整体十分枯燥,致使教师讲课效率以及学生接收知识的效率都较为低下。     

小学作文教学效率低下的原因及其对策分析

小学作文是学生用书面语言表达情感的手段,写作是语文综合素养的体现,但是很多小学生写不好作文,出现小学作文教学效率低下的问题,主要根据作文教学中的问题分析原因,并提出解决小学作文教学问题的对策。     

关于中学生作文现状的几点思考

针对目前中学作文教学中效率低下，学生写作积极性不高，写作水平提高缓慢等问题，分析了出现这些问题的原因。探讨了应试教育在作文教学中的种种弊端。提出了改变作文教学现状的几点想法。     

反思作文教学中的问题及对策

作文教学中存在随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等、作文评改效率低下、学生作文"千人一面",缺少个性、重课内轻课外、教学封闭,缺少交流展示平台等问题,已严重制约作文教学的正常开展,对这些问题进行反思,探讨改进策略,寻求解决问题的方法,对作文教学大有裨益。     

高中作文讲评课低效原因探析

高中作文讲评课是高中作文教学的重要环节,是一条全面提升学生作文水平的重要途径。但因一些原因,一些教师在作文教学中重视作文指导、重视学生作文的结果,而不重视作文讲评,而使作文讲评课效率低下。笔者从以下几个方面对此作了探析。     

高三作文教学的误区及对策

高三教学任务重,而作文教学作为语文教学中的"重头戏",贯穿于高三整个阶段。在这一阶段的作文教学中,每个教师都有自己的教学方法和作文训练安排,但最终取得的效果却不尽相同。有些教师在作文教学中存在一些误区,导致了作文教学的效率低下,学生作文质量难以提高。认真分析这些误区,反思作文教学,积极寻找对策,方能将作文教学的效果达到最大化。     

成人化、文学化——小学作文教学之错位

作文教学质量不高的问题,长期以来困扰着小学语文教育界。造成小学作文教学效率低下的原因是多样的,我认为,小学作文教学的成人化与文学化是主要原因之一。     

刍议中职作文有效教学

作文教学是语文教学的重要内容,也是语文教学最薄弱的环节。职业学校由于学生基础差,作文教学陷入了教学效率更为低下的困境。针对怎样让职业学校的作文教学走向科学和有效化,本文作者结合作文教学实践,谈了自己的几点思考。     

也谈小学作文评语写作

在小学语文作文教学中．普遍存在作文效率低下、学生习作积极性不高等现象,教师作文评价不当是造成这一现象的重要原因之一。本文结合新课改的背景．对作文评价进行思考．力求探索出一条新课改理念下作文评语写作之路．并充分发挥作文评语的力量．达到促进作文教学发展和学生素质提高的目的。     

语文教学中如何培养学生的写作能力

随着新课程改革的深入进行,语文教学焕发了新的活力,教学形式多种多样。但是作文教学效率低下始终是语文教师的一块心病．困扰着每一位教师。许多教师花费了很多心血,尝试了很多方法来提高作文教学效率,但收效甚微。结合几年来的教学实践,我认为小学作文教学要注意以下几点。