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北京:启动中小学生素质提升工程从2012年起,北京市中小学生社会大课堂全面"升级"为中小学生素质提升工程。为此,全市每年将投入2亿元资金,每名中小学生每学年至少有两次机会到博物馆、植物园、天文馆等社会大课堂市级资源单位和校外教育机构上课,116万中小学生将在校外学知识。北京自2008年实施中小学生社会大课堂以来,涵盖市级资源单位545家,区县级资源单位达700多家,共计1260家。     

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北京:"八个严格"为中小学生减负北京市教委规定,全市所有中小学将在学校课时、作业量和考试评价等方面量化减轻学生负担。8条新规包括:严格执行国家和北京市课程计划,严格控制学生在校学习时间,严格控制作业量,严格规范考试和评价工作,严格禁止违规补课,严格教辅用书管理,严格     

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教育部将统一城乡教师工资待遇禁收择校费教育部近期将印发义务教育分规划,统一城乡教师工资待遇、明确禁止学校收取择校费和治理"占坑班"。教育部基础教育一司副司长王定华称,"不要输在起跑线上"这句话某种程度     

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杭州上城区:尊重成长需求让学生有幸福感近日,一份杭州市上城区"中小学学生综合素养报告"新鲜出炉。调研表明,51.98%的学生每天阅读1小时以上,42.71%的学生阅读时间在半小时至一小时之间。其中,图书馆是孩子最     

课堂巧导入，教学出效率

笔者在学校政治课教学实践中体会到：好的课堂导语能够将学生分散的思维集中起来，加快学生课堂接受反应的速度，提高教学效率。     

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北京:实施德育三年行动计划从2012年秋季开始,北京将在全市中小学全面实施"我爱北京"、"北京精神"等地方课程。北京市正式下发了《北京市中小学德育工作行动计划(2012-2015年)》。计划提出,未来3年北京将把社会主义核心价值体系融入中小学课堂教学、校园文化等各个环节,着力培养体现"北京精神"的首都青少年。根据计划,北京将于"十二五"期间推出500所中小学学校文化示范校,并     

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教育部等四部门下发通知:规范中小学生出国夏(冬)令营为保障中小学生出国参加夏(冬)令营等有关活动健康有序安全进行,维护学生利益,教育部、外交部、公安部、国家旅游局日前下发通知,要求各地教育行政部门和学校要高度重视中小学生出国参加夏(冬)令营等有关活动的管理工作,建立完善的安全责任机制、     

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上海:市崇明县中小学试点开设游泳课近日,上海市崇明县青少年游泳馆迎来了一批小客人,他们是来自长江小学和东门小学的360多名学生,身着统一的泳衣,在这里"试水"游泳课。3个月后,每个学生都有望成为"蛙泳能手"。从今年4月起,上海市崇明县在17所小学试点开设游泳课程。课程实施所涉及的培训等相关费用由政府出资。首批试点工作将于6月中旬结束,让学生基本学会蛙泳技能。今年9月,崇明县将在小学四年级、初中七年级范围全面推行游泳课程。为精心实施游泳课程,确保学生安全,崇明县规定,校长为安全游     

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上海:学校课程开进科普基地近日,上海市教委、市科委共同推出上海儿童博物馆等8个科普教育基地,接受中小学生开展课程活动。自2006年至今,上海已分四批累计设立37个科普教育基地,成为全市中小学生的第二课堂。上海提出,在科普教育基地实施课程活动是中小学教育教学活动的重要组成部分,各中小学应编制每学期的活动计划,系统设计相关课程活动并列入学校及各年级的课程计划,活动时间在学校拓展型和研究型(探究型)课程的课时中予以保障。学生活动情况记入《学生成长记录册》,保证每学年每名学生至少有2次在科普教育基地进行探究实践活动的经历。上海市教委、市科委将根据各中小学、各区县和各科普教育基地开展活动情况,组织考核和奖励。     

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近八成学生喜欢养眼老师渴望和老师做朋友教师节前,商报组织了一次问卷调查,其中,136名学生的有效问卷结果表明,现如今的学生可不好伺候,老师不仅要课讲得好,还得长得养眼。     

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高中生迫切需求生涯规划由上海市教科院普教所与天山中学共同完成的《高中生涯发展及其辅导的实证研究》报告显示,高中生职业认知水平和职业抉择能力一     

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北京:地方教材进课堂须审核日前,《北京市普通中小学地方教材编写审定管理办法》颁布实施,审核未过的地方教材不得进行课堂教学实验。教材尚未达到初审标准,但具备修改的基础和条件,应按初审意见修改     

语文教师要善于做“减法”

所谓做"减法"就是指语文课堂上要去掉那些与语文教学无关的东西。一节课的时间是有限的,与本节课无关的东西多了,就会挤占宝贵的教学时间,所以做"减法"的实质就是追求高效的语文课堂,努力提高课堂效率,真正做到以学生的发展为本。具体说来,做"减法"可以从以下几个方面入手:一、减去那些不必要的教师讲解我听过很多堂语文课,十有八九都会出现语文课时间不够用的现象,主要原因是这些语文教师不必要的话说得太多,不必要     

提高语文教学效益三法

近年来，许多工作在一线的教师着力于提高课堂教学效率的研究，因为只有40分钟课堂效率提高了，学生充分运用了单位时间，才能提高学生学习效率，减轻学生学习负担。在多年的语文教学中，我经过实践、反思、探索，总结出了一些提高课堂教学效率的经验。     

让每个孩子健康成长

常常有人问,目前中国最累的群体是谁？“中小学生”。中小学生学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少、压力大已经成为不争的事实。因此,新一轮课程改革直指“减轻学生课业负担”,怎样给学生“减负”,怎样在减轻学生负担的同时让每一个孩子快乐、和谐、有个性地成长？在教育教学中我做了有益的尝试。     

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海南省中小学开始实施"艺术2+1项目"为加强学校体育、艺术教育工作,引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,促进学生全面发展和健康成长,从今年秋季起,海南在全省中小学开展"体育、艺术2+1项目"(以下简称"2+1项目")工作。     

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海南省中小学开始实施艺术2+1项目为加强学校体育、艺术教育工作,引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,促进学生全面发展和健康成长,从今年秋季起,海南在全省中小学开展体育、艺术2+1项目(以下简称2+1项目)工作。     

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【中共中央国务院全面部署新时代大中小学劳动教育】日前,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,把握育人导向,遵循教育规律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。《意见》对加强新时代劳动教育进行了整体设计。一是阐明基本内涵,强调当前劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外,让学生动手实践,出力流汗,在劳动实践中进行教育。     

让学生拥有作业选择权

《教育》旬刊第13期“纪事”栏目刊载的消息提到,河北省邯郸市不久前出台中小学生“减负十六条”,强制要求全市各学校切实减轻学生课业负担,限定家庭作业总量,控制学生在校时间,规范作业批改。与此同时,“减负令”还明确规定周六、周日为小学“无作业日”,     

浅谈当前我国学生体质状况及学校体育教学改革

一、现今中国学生体质状况2007年4月26日,在教育部召开的关于进一步加强青少年体育工作、全面实施《国家学生体质健康标准》的新闻发布会上,教育部学生体育卫生与艺术教育司副司长廖文科向媒体公布了一组学生体质下降