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张倩 《中国科教创新导刊》2013,(33):207-207
要精通一项事务,首先要深刻理解他的含义。古语有云:“德高为师,德在师前。”德的含义指:“我们能看到的心行,是我们通过感知后所进行的行为。”师德重在德字上。德是心的修养,是心灵的净化剂。心修好了,方向就正确了,就能走出正确的人生方向。 相似文献
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一、为什么说教师要有帮助学生构筑高尚灵魂的智慧
爱因斯坦说“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记后,剩下的就是教育。”我们的理解是:所谓“受教育”实质上是学生在经过学校一切有意义的教育教学活动之后,所生成或者说是衍生出来的存留于学生灵魂的能力、方法、情感、态度与价值观等。也就是说,真正的教育是构筑或者说是塑造学生高尚的灵魂。 相似文献
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人的高贵在于灵魂。教育承担着塑造灵魂的重任,教师是人类灵魂的工程师。灵魂是人的精神意识,包括思想、心灵、人格、良心等。教育的艺术,不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。教育艺术的最高境界是给生命以涵养和化 相似文献
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最近,我常常有这样一种感觉:自己的所作所为是对自己的背叛——无论灵魂还是良心。但是我又不得不如此去做,并且别人也不允许我不做这些背叛自己灵魂和良心的事情: 相似文献
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<正>作为新时代的中学历史教师,需要把握新课程目标的三个层次,即教育目的、总体课程目标、具体目标。做到这点,我们的教学,就有了方向;把握时代性,才能真正体现新课程、新时代对历史教学的要求。一、历史新课程"新"在哪第一,对知识点要求定位清晰,识记、理解、运用三层次要求明确具体。其中识记层次,使用"列举""知道""了解""说出""讲述""简述"等动词;理解层次,使用"概述""理解""说明"等动词;运用层次,使用"探讨""比较" 相似文献
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新学年。不少学生走进了新学校。看到了新校训。这每日都能看得见的校训是否真正进入了你的内心?它对你发生作用了吗?你又如何看它?你了解过其他学校的校训吗?针对此,上海市市西中学的同学们进行了有益的探讨。 相似文献
8.
和合理念下的师生关系,应该是一种和谐、平等、民主、开放、相互学习的关系。和合教育对提升学校的内涵发展,促进校园文化和谐发展,从而促进学生成才,有着巨大的作用。 相似文献
9.
阿里巴巴CEO马云曾说过:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是大多数人死在明天的晚上,看不到后天的太阳!”在日常的教育教学中,我们经常会听见有的教师抱怨:“这个学生真笨啊,一道题教了这么多遍还不会做,没希望了”“我还没见过这样的学生,真是死猪不怕开水烫,太不可救药了”……诸如此类的话。 相似文献
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在教育教学中,教师的语言、情感时时刻刻都在感染着学生,影响着学生,激励着学生。在众多的任课教师中,学生接触最频、谈论最多、影响最大的教师是班主任。好的班主任应是一位具有优良品质的人。他们用文明的语言熏陶着学生,使学生乐于接受,明理晓理,分清是非,提高思想道德认识;用美好的情感感染着学生,激发学生爱校、爱班、爱老师的情感,增强班级的凝聚力,使班级呈现出欣欣向荣的景象; 相似文献
13.
黄松海 《创新作文(初中版)》2013,(11):29-31
开栏语:台湾作家林清玄说:“心关一切皆美,情深万象皆深。”当代著名作家马德也曾说:“最盛大的富有,便是内心丰盈。”可见,一个人只有德行芬芳,内心丰盈,生命才会美丽,人生才会明媚。行走在美丽的人间,有很多值得我们学习的楷模,他们不虚华,不浮躁,以先锋之态去奋斗,赢得大众的推崇。在这飞速发展的时代,我们只有效法时代楷模,不断吸取先进文化,我们的精神才会成熟,心灵才会美丽。 相似文献
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在"爱的教育"一百多年的坚守与创新中,在斯霞老师"童心母爱"教育思想的传承与发展中,我们提出构建"爱的课堂",以探寻真正意义的课堂本质和教学理性。在我们看来,"爱的课堂"就是为了爱、感受爱、传递爱、生长爱的课堂,其逻辑起点与归宿是爱,教学方式与载体还是爱 相似文献
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在高考的指挥棒下,人们所关注的是学生成绩如何,从教师的角度来看,教师的付出与语文课的价值,用分数来计算,永远是不等价而且低廉。学生在惨烈的"唯应试教育"中,分数达到了,但语文能力极差,精神内核空虚。在"唯应试是图"的教育中,语文很大程度上失去了其应有的魅力。长期以来,我们的语文教育未能充分发挥其人文教育的功能。我国新课程改革明确提出了"一切为了每一位学生的发展"的核心理念,要求在课程实施的 相似文献
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刘祥 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
内心充盈与温润,体现在教育理想的确立上对教师而言,拥有一份远大而崇高的教育理想是跨越现实生活的种种纠葛、走向心灵充实与富裕的必然路径。拥有崇高教育理想的中小学教师,不会为了小圈子里的名利得失而殚精竭虑,不会过分在意某局长或某校长的脸色,不会为了量化考 相似文献
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创新是素质教育的核心,创新是中学语文教学改革的灵魂。学校是开展创新教育的主战场,课堂教学是创新教育主阵地。着眼于创新教育,致力于培养学生的创新精神和实践能力,认真学习和应用创新教育理论。重新改建中学课堂教学思路,以利于提高学生的素质,更显得尤为重要。 相似文献
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和谐教育是建设和谐社会的主要目标和重要手段。教师的内心和谐是实施和谐教育的前提和保证,因此教师要努力做到内心和谐。 相似文献
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把教师看作人类灵魂的工程师,必然使其工作性质带有很强的规训性。在学校课程中,这种隐喻不仅反映了教师对学生灵魂的规劝与控制,而且可能导致教师自身灵魂的失落。因此,教师应弱化自己在教育现代性进程中作为“大我的工具性地位,确立以师生对话为基础的“小我”的审美生存形象,重建自己的精神家园。 相似文献