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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
小朋友,你们喜欢小动物吗?你对它们了解多少呢?一、独具慧眼下面的小动物,你认识吗?二、挑战天地第1关:我们怎么称呼这些小动物呢?一(只)猫一()狗一()牛一()马★你还会称呼哪些小动物?一()一()一()一()一()一()()()()()第2关:这些小动物怎么叫呢?用线连一连。★你还知道哪些动物的叫声?第3关:你们能围绕这几种小动物,各写一句话吗?猫猫喜欢吃鱼。狗牛马猫牛狗马嘶嘶地叫汪汪地叫哞哞地叫喵喵地叫37★其他动物爱吃什么?第4关:这些小动物能为人类做些什么呢?猫猫会捉老鼠。狗牛马★其他动物的本领是什么?通过刚才的练习,你们对动物有一定的了… 相似文献
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王钰 《启蒙(3-7岁)》2006,(6)
风姑娘总为人们做好事,风婆婆却总是做坏事。请你仔细观察画面,然后说一说,哪些事是风姑娘做的,哪些事是风婆婆做的,你喜欢她们中的谁呢?在我们的生活中,她们还做了些什么事呢?你有没有办法让风婆婆变成风姑娘呢?风姑娘和风婆婆@王钰
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
要是你能变成一个巨人,你有哪些感受?你的身体和力量有哪些变化?你的生活还是原来的样子吗?你会利用你巨人的身体做哪些事情呢?请你大胆想象,写一个自己变成了巨人之后发生的故事。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2014,(28):20
小豆子老师教你赏美图我会观察图中的小女孩和哪些动物玩耍呢?动物们的动作是什么?我会想象大家想象一下,动物们在干什么?它们在说什么有趣的事情呢?给你支支招跳跳:小豆子老师,怎么写看图作文呢?小豆子老师:看图作文很简单哦!我的秘诀就是要仔细观察图画,并且要按照一定的顺序来 相似文献
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正一、寻找信息,有序梳理师:今天让我们一起去美丽的田园看一看。(出示教材情境图)瞧,多热闹!师:你看到哪些动物?生:小鸟、鹅、羊。师:这些动物在哪儿呢?生:小鸟有的在……有的在……师:它们分别有几只呢?你想提醒大家数的时候要注意什么?生:按顺序数,一边数一边做记号。学生独立数,填写信息,汇报。 相似文献
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想想我们班平时的娃娃家游戏,翻来覆去总是那么几个角色,小朋友都抢着去当,而小勇的想法多么独特、新颖,很值得别的小朋友学习。一天中午,我将小勇的做法讲给班上的孩子听,并与孩子们一起讨论:你喜欢小勇吗?为什么?小勇哪些做得非常好?哪些做得不太好?假如你是小勇,你会怎样做?孩子们非常热 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(3)
Which animals in the picture are wrong? Can you find them?Please write out their names.在图中有哪些动物是错的呢?你能找到它们吗?请你写出它们的名字吧。 相似文献
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键威 《课堂内外(小学版)》2006,(Z1)
你能想到最致命的动物有哪些呢?狮子、鲨鱼和眼镜蛇可能是人们都能想到的,但是那些外表看似柔弱,体型很小的动物也可能是致命的杀手哦!排在动物10大致命杀手第一位的会是什么动物呢?我们来倒着数一数吧! 相似文献
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课堂实录 一、引子 师:小朋友们会做加法吗?说一说你会做哪些加法呢? 生1:我会做一位数加一位数. 相似文献
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菜菜 《初中生学习(中考新概念)》2011,(10)
你有没有想过哪些动物是这个星球上叫声最响亮的呢?答案可能是你连听都没听说过的,并且这些动物歌手们发出声音的方式也是五花八门,有些甚至会让你大跌眼镜。国家地理网站近期评选出了这样一组歌手榜单。 相似文献