如何正确对待教育国际化

教育国际化是世界经济一体化进程的必然产物,要培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的杰出人才,教育国际化是必由之路。文章对如何正确对待教育国际化进行了深入讨论,提出在准确理解教育国际化内涵的前提下,抓住机遇与挑战,取其精华,保持本土教育的优良传统,充分利用国际资源,走出一条具有中华民族特色的教育国际化发展道路。     

教育国际化发展背景下的现代远程教育

当前国际社会背景下,世界经济国际化对教育国际化产生了巨大的影响,现代远程教育以现代教育科学技术为依托在教育国际化发展中显示出其具有深远潜力的发展趋势和强大的生命力.     

我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化问题

国际化是一股世界性的潮流。在我国现代大学实现人文教育与科学教育融合的过程中，既要强调融合需要国际化．又要强调融合的国际化发展必须立足于本土化。与其他国家推进国际化的大学有所不同，我国大学实施国际化发展战略的主要目标是：通过提升学校的国际品位，培养具有国际竞争力的高素质人才，创造具有国际影响的科研成就，建设一批世界一流大学。因此，在创建世界一流大学的目标下寻找适于我国现代大学人文教育与科学教育融合的国际化方式，已成为我国现代大学人文教育与科学教育融合过程中不可忽视的重要问题。     

教育国际化与比较教育研究

教育国际化是世界教育发展在近年来出现的一种新趋势。教育国际化对比较教育的影响主要表现为比较教育研究领域的扩大、研究目的的扩展、国际主义精神的发展和具体化,以及比较教育研究本身的国际化现象。教育国际化对世界教育的发展具有重要的促进作用,但同时对有些国家的教育发展,尤其是对第三世界国家的教育发展和传统文化的传承与创新,也存在着不利的影响。我们在顺应这一发展潮流的同时,也要特别注意趋利而避害。比较教育研究在这方面可以发挥重要的作用。     

高等教育国际化的现代政治分析

高等教育国际化在现代世界发展中变得十分突出。在现代社会仍然是“政治化人类”的背景下,从教育与政治关系角度论述了高等教育国际化的政治动因,阐述了高等教育国际化所具有的教育保护、依赖国家教育政策,是国家长远发展战略选择等特征,提出了产生这些特征的最根本的原因是教育国际化必须坚持教育主权为核心,进而论证了政治发展是高等教育国际化进行的前提条件。     

美国高等教育对广东教育国际化的启示

美国拥有高水平的高等教育,在教育国际化方面也一直走在世界的前列.基于政治文化和商业经济的目的,美国政府积极推动高等教育国际化,社会组织/机构和高校也积极参与,形成了从师生和课程国际化到促进国际交流与合作等多维度国际化措施,并形成了主体多样化的管理模式.美国高等教育国际化的特点和经验对广东推进高等教育国际化具有重要借鉴意义.     

高职教育发展的国际化与民族化

高职教育的国际化是时代发展的必然要求和必须面对的挑战,要培养既有世界眼光,又有民族精神的21世纪新型实用人才,应该把握高职教育国际化和民族化的相互关系,加强国际合作,吸收各国成功经验,努力探索具有国际化与民族化双重特色的职业教育模式.     

高校教育国际化发展路径探索北大核心

在经济全球化驱动下,任何一个高水平大学都不能关起门来办学。教育国际化是教育发展适应世界历史发展变化的结果,它不但有利于加深学生对世界各国文化的认识和理解,促进各国友好关系的发展,而且对世界各国的教育与社会发展都有一定的促进作用。当前,建立清晰的教育国际化发展规划、搭建强有力的国际化组织架构、设置合理的国际化视野课程、培养具有国际化视野的师资队伍、有效地促进生源的国际间流动、积极拓展海外合作办学项目,是高校教育国际化发展道路的重要途径。     

论国际化趋势下来华留学生教育的发展

高等教育国际化是全球经济一体化、全球社会信息化发展的必然趋势.在国际化发展趋势下,留学生教育作为高等院校国际化程度的一个重要尺度,必须与世界教育接轨.然而“接“什么“轨“?如何“接“?本文拟就国际化趋势下的来华留学生教育发展作一探讨,指出在国际化发展趋势下,留学生教育面临着机遇与挑战,高等院校必须转变观念,创建品牌学科,扩大教育输出.     

我国高职教育国际化发展策略思考

经济全球化使国际化人才成为热点,高职教育体系势将向国际化发展。高职教育国际化实现了高职教育资源在世界范围内相互交流借鉴、相互提高,对促进我国高职教育可持续发展具有深远意义。本文在研究高职教育国际化发展方案的基础上,提出了高等职业教育国际化人才培养的战略模式。     

教育国际化与国际教育合作趋势的思考

经济的快速发展,经济全球化把世界联成了一体,经济的国际化需求引发了教育国际化,并促进了国际教育合作。在现代教育发展进程中,教育国际化既是挑战也是机遇,而国际教育合作又加快了教育国际化的步骤,促进了教育的共同发展。教育国际化和国际教育合作是现代教育发展的一种趋势,势在必行。     

研究生教育国际化的战略省思

研究生教育国际化已成为高等教育发展的世界趋势,但我国的研究生教育在教学理念与方式上严重滞后,研究生普遍缺乏创造性思维能力,国际化交流不足、参与性研究不多、国际化特色不强。吸收和借鉴发达国家研究生教育国际化之路,在战略构想、理论研究、人才引进和学术交流等方面完善研究生教育国际化机制,对推动我国在未来跻身研究生教育国际化之林具有战略价值。     

加入WTO与我国高职教育的国际化

一、高职教育国际化的内涵 　　国际化是信息社会教育的基本特征之一。各级各类教育国际化的内容呈现出不同的重点和特色。我们把我国高职、高专教育的国际化理解为： 　　1.从人才培养的角度来讲,高职、高专培养高等技术应用型人才。这类高等技术应用型人才需要有国际视野和精神,面向世界,努力去了解和掌握本专业领域世界先进的知识和技术,有一定的国际知识,能正确地运用外语和熟练地运用计算机,具有良好的道德风貌,勇于参加国际劳动力市场上的竞争。 2.从课程和教学内容的角度来讲,加强适应国际化的思想道德教育,加强外语和计算…     

研究生教育国际化路径探析——基于教育服务贸易的视角

为了在国际竞争中处于优势地位,世界各国及地区相继制定改革措施,积极推进研究生教育国际化.我国加入WTO后,研究生教育国际化不可避免地受制于教育服务贸易的相关约定,但同时教育服务贸易中的跨境交付、境外消费、自然人流动和商业存在又为研究生教育国际化提供了有效路径.我国研究生教育国际化需要在遵循教育服务贸易相关原则的基础上,实现跨境交付形式的开放性、境外消费群体的多元化、自然人流动的知识传授以及商业存在办学的灵活性.     

20世纪末21世纪初的世界教育空间--兼谈俄国斯教育的现状与发展

世界教育空间是指世界各国和各地区的教育教学机构、教育研究机构、政府和社会教育组织的总和及它们在现代社会的国际化进程中所形成的相互作用与合作.20世纪末21世纪初,由于世界各国对教育战略的高度重视,所以世界高等教育的发展速度是很快的,表现在学生数量增长的幅度大,接受中等和高等教育的学生中女生的比例大大增加,但同时也存在着教育经费不足等全球性的问题.     

欧盟高等教育国际化发展的主要特征——基于欧盟相关政策文本的分析

全球化作为推动国际化的一股重要力量,它不仅改变着国际化的进程,而且也较好地促进了国际化的发展.为了有效应对全球化的机遇和挑战,欧盟颁布了一系列教育国际化政策.基于对欧盟相关政策文本的分析,发现其高等教育国际化发展具有如下特征:强调高等教育国际化政策的“世界维度”转向;推动高等教育国际化合作主体的多元化;加强国际化理念在课程中的融入力度;强化教师流动的有效性;重视学生国际间的流动.     

国际化背景下中国教育改革政策分析

毋庸置疑教育国际化是现目前世界教育发展的主要趋势,在贸易全球化以及文化全球化的时代背景下,教育国际化对我国综合实力的提升有着至关重要的作用。如何在教育改革中契合国际化要求,从而达到资源共享、教育理念相互渗透是教育工作者应该思忖的问题,鉴于此本文重点探析了国际化背景下中国教育改革的政策。     

教育国际化与世界基础教育改革

教育国际化是2l世纪教育改革的基本趋势，它对世界各国的基础教育改革提出了新的要求。当前，世界基础教育的国际化表现在：突出培养目标的国际化，重视外语教学，加强国际理解教育，扩大国际教育交流与合作等。     

教育国际化的英语教学改革

教育国际化是21世纪世界教育将呈现的三大发展趋势之一。教育国际化是经济全球化的必然要求，中国教育应加快国际化进程。中国教育走国际化道路，不仅仅是应对WTO挑战，也是参与国际合作与竞争，提高自己的综合实力，使中国教育居于世界前列，为中国的进一步发展和民族复兴承担起历史责任。     

大学教育国际化与民族化的辩证关系

大学教育国际化,是指世界范围内的各大学之间跨国界、跨民族、跨文化的多边交流、合作与援助的活动过程或发展趋势,是21世纪世界各国大学的新兴理念.大学教育的国际化与民族化(有的称之为本土化,可以说是现代大学教育的两个维度,也是当今国际高等教育发展的两大趋势.它们从横纵两方面交织于大学教育现代化的进程之中,存在着内在的必然联系.