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相似文献
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1.
鱼类脑垂体结构与发育研究进展   总被引:2,自引:0,他引:2  
有关鱼类脑垂体的研究开始于二十世纪二、三十年代。八十多年来,从组织学、组织化学、超微结构和免疫细胞化学水平对鱼类脑垂体结构进行了系统的研究,基本弄清了其细胞组成和各类细胞的功能。有关鱼类脑垂体起源和发育的研究表明:鱼类脑垂体的起源为双起源,不同鱼类脑垂体结构分化较为一致,但腺细胞分化时间具有差异。  相似文献   

2.
莴苣传入中国以后,以其多样的食用方法,深受百姓喜爱,成为家庭餐桌的常家菜,也是宴会中常见的菜品。杜甫用莴苣比作"晚来得禄"的君子之德,借以比喻那些像野苋的小人,纵然一时得势,最终还是会被抛弃。而看起来低调生长的莴苣,终究会有用武之地,以此说明君子晚得微禄,并不是坏事,对后世产生了很大的影响。佛教茹素,寺院里面主要蔬菜,莴苣既为其一。僧人们的生活与禅宗的公案里都与莴苣联系起来,莴苣在佛教教义里面还有励志的意味。总之,莴苣进入中国被推广之后,既是宫廷的祭品,又是百姓家常菜,还与中国禅宗的义理有着千丝万缕的联系。它浓缩了国人的人生观与饮食观,受到文人墨客的关注和讴歌,成为中国佛教素食文化中最有特点的素菜之一。  相似文献   

3.
为增强"国培计划"项目实施效果,东北师范大学提出并实践了内生式培训理念。该理念包含学习动力内生、知识技能内生和情感体验内生三层含义;它以学习者为本,认同主体性理论,接受建构主义、实践知识理论,重视培训文化对于教师学习的意义和价值;倡导实施参与式教学、案例式教学、探究式教学和体验式教学;关注任务驱动、互动参与、情感体验、实践反思、经验分享等知能转化过程;追求学习者快乐学习和主动发展。为深入领会内生式培训理念内涵、掌握实践模式使用方法,论文选取自传式档案袋、情境性潜在课程、"研修一体"模式、影子培训、案例教学法等典型形式从内生式培训角度进行分析和解读。  相似文献   

4.
大鲵卵巢发育和输卵管组织学结构的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
  相似文献   

5.
花开花落,似水流年,这原本是自然现象。花的盛开是一种美丽,凋谢也是一种美丽,只有凋谢了,新的生命才能诞生。那么传粉和受精后,花的哪些结构可能会凋谢?凋谢后变化最大的结构是什么?  相似文献   

6.
本研究通过形态解剖、BrdU免疫组织化学等技术,对意大利蜜蜂Apis mellifera ligustica 3龄幼虫阶段胸神经节的结构和胚后发育特点进行了研究。结果表明:意大利蜜蜂在3龄幼虫阶段具有3个独立的胸神经节,细胞分裂活动较为活跃;成神经细胞通过不对称的细胞分裂方式形成神经节母细胞;神经节神经胶质可分为表面神经胶质、皮层神经胶质和神经纤维网神经胶质3种类型。本研究为昆虫神经系统的结构及发育特征的研究提供一定的理论证据。  相似文献   

7.
目的:研究硼对大鼠脾脏发育及其组织结构的影响。方法:选用21±2日龄清洁级雄性SD大鼠100只,适应性饲养1 w后逐只称重,根据体重分为对照组和试验Ⅰ-Ⅸ组,对照组饮用蒸馏水,试验Ⅰ-Ⅸ组分别在蒸馏水中添加5、10、20、40、80、160、320、480、640 mg/L的硼,试验期30 d。结果:与对照组相比,试验Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ大鼠脾脏重量和器官指数均显著升高(P0.05或P0.01),脾脏组织结构清晰,脾小结增多,脾小结面积显著增大(P0.01),动脉周围淋巴鞘增厚,其中试验Ⅲ组极显著增厚29.38%(P0.01);试验Ⅷ和Ⅸ组大鼠脾脏重量和器官指数均显著降低(P0.05或P0.01),脾脏白髓结构模糊,动脉周围淋巴鞘厚度显著降低(P0.01),脾小结面积显著减小(P0.05或P0.01),淋巴细胞排列疏松,其间有较多空泡和缝隙。结论:饮水添加硼10~40 mg/L硼对雄性大鼠脾脏发育及组织结构有明显改善作用,添加480和640 mg/L硼则有不同程度的损伤。  相似文献   

8.
自闭症谱系障碍是儿童发育早期出现的一种神经发展性疾病。近年来,基于婴幼儿同胞研究范式的脑神经科学研究发现,自闭症儿童发育早期会出现皮层表面积加速增大、脑脊液异常增加和脑白质结构异常,这些发现有助于追踪自闭症儿童大脑和核心行为症状的发育轨迹,预测自闭症早期的发生和后期的发展趋势。本文对自闭症儿童早期脑结构发育异常及其神经机制的研究进行了系统梳理,以期深入理解自闭症的发病机制,助益于自闭症的早期筛查、靶向干预和有效康复。  相似文献   

9.
气孔的发育及其类型   总被引:1,自引:0,他引:1  
气孔是植物体与外界进行气体交换的门户,又是水份蒸腾的通道,还是外界水份和农药、肥料的入口。围绕气孔的是两个保卫细胞,所以,气孔是开口处和两个保卫细胞的统称。气孔周围往往还有一些不同于表皮的细胞叫副卫细胞,两者构成气孔复体。一、气孔的发育气孔分布在植物体地上部分的茎叶器官表皮中,主要在叶的下表皮(少数植物例外)。在幼嫩植物的茎尖叶原基或表皮原处分生组织活动的主要时期完成以  相似文献   

10.
11.
对经济增长决定因素的探求构成了经济增长理论发展的主线。纵观整个经济增长理论的演化过程,资本、技术、制度乃至地理环境等影响经济增长的内生因素逐步进入我们的视野。本文对各种经济增长理论作一系统回顾,并据此对中国经济增长提出若干政策建议。  相似文献   

12.
内生经济增长与我国政府支出结构的调整   总被引:2,自引:0,他引:2  
郭杰 《教学与研究》2004,5(5):12-17
本文从我国政府支出的实际情况出发 ,考察了我国政府支出的规模、支出的方向与我国经济长期稳定增长的关系 ,最后得出在我国目前的情况下 ,继续增加政府支出占GDP的比重 ,同时调整政府支出的结构将有利于我国经济的长期稳定增长的结论  相似文献   

13.
为了了解商品有机肥与NPK化肥平衡配合施用在莴苣作物上的应用效果,作者于2004年根据莴苣作物需肥规律、当地莴苣的产量水平与菜农的施肥习惯,进行了汇仁高效有机肥和NPK化肥的平衡配套施肥田间试验。试验结果表明:汇仁高效有机肥的施用,可在减少化学氮肥一半用量情况下,莴苣产量增加1.4%~10.8%;莴苣茎部的Vc含量增加,硝酸盐含量降低;纯收入增加6.34%~10.18%。并且推荐在莴苣作物上,以667m2基施150kg汇仁高效有机肥,配施纯氮13.7kg、五氧化二磷4.5kg、氧化钾13.5kg的化学肥料,纯收益最高;施用肥料的N、P2O5、K2O比例以1∶0.51∶左右较好。  相似文献   

14.
虎掌叶的发育体现了生物重演律   总被引:1,自引:0,他引:1  
虎掌(Pinellia Pedatisecta Schott)又名掌叶半夏,为天南星科半夏属植物,其块茎药用。本实验在前一年的秋季采集虎掌的成熟种子,于第二年的春季单粒盒种。其叶片在一年的春天至秋天里不断地生长、成熟、枯萎、死亡,再在生长的块茎上长出新叶。笔者对其叶子的发育过程进行了连续两年的系统观察,结果如下。 虎掌种子春天播种后,长出的第一枚叶片是心叶,单叶全缘。小块茎上长出的第2枚叶片也为单叶,但叶片两侧向叶基外延,叶基为戟  相似文献   

15.
目的:建立市售新鲜莴苣笋和叶中铁元素的含量测定方法。方法:采用邻菲啰啉分光光度法建立进行测定莴苣中铁元素的含量方法,并对其方法学进行验证,测定新鲜莴苣笋和叶中铁元素的含量。结果:标准曲线方程为Y=0.2036X+0.0002,线性相关系数r=0.9999,重现性测定相对标准偏差为0.07%,加标回收率为95.41%~96.58%。测得莴苣笋中铁的含量为7.376ug/g,叶中铁的含量为11.573ug/g。结论:实验方法可以用于莴苣中铁元素检测,检测结果表明莴苣叶中的铁含量比笋中含量要高。  相似文献   

16.
1引言 巴西橡校树(Hevea brasilensis Muell. Arg)乳管产生的胶乳是天然橡胶的主要来源.橡胶曾被称为世界四大工业原料之一.原产于南美洲亚马逊河流域热带雨林中的橡胶树,从野生到大面积的栽培仅有一百多年的历史.在橡胶树栽培发展过程中,凝聚着科学家们的辛勤劳动,其中也包括植物学家的重要贡献.  相似文献   

17.
植物内生细菌系统地分布于植物体内,与植物在长期系统发育共进化过程中建立了一种和谐联合的关系,是植物微生态系统中的重要组成部分.植物内生细菌有丰富的种群多样性,对宿主植物具有内生固氮、生物防治以及促进生长等多种生物学作用,可应用于防治植物病害、植枷内生细菌联合的生物修复以及作为外源基因的载体等,具有广泛的开发和应用价值,已成为国内外研究的热点.  相似文献   

18.
职业教育发展的设计模式、内生模式及其政策意义   总被引:14,自引:0,他引:14  
徐国庆 《教育研究》2005,26(8):58-61,94
职业教育发展存在两种模式,即设计模式和内生模式。长期以来,我国职教发展一直采用的是设计模式,这使得职教体系一直游离于社会体系之外。我国职业教育要获得持续发展之根,并真正发挥社会功能,必须从设计模式转向内生模式。目前这一转换已在我国悄然发生,促进这一转换的关键是政府、职业院校角色的转变。  相似文献   

19.
乡村“外扶”模式在落地过程中,裹挟了城市教育的强势价值目标,有意无意对乡村教育价值构成湮灭。当前,乡村教育存在“向城”价值体系导致的“他期待”、教育政策的效率与质量博弈产生的乡村独特性缺失,教育实践的资源“外灌”所裹挟的发展惰性,以发展名义进行乡村教育改革造成的“逆向偏差”等现实问题。乡村教育振兴的内生逻辑核心是通过对乡村教育内部结构、动力机制、参与主体能动性的激发,实现传统与现代交织的乡村教育价值内生,历史与现实交织的乡村教育结构内生、传承与发展交织的乡村教育内容内生、乡村民众自觉与主体性发挥的动力内生,进而形成相互支撑的内生循环。要构建乡村教育振兴的内生模式,需要引导乡村现代化内生动力转向乡村教育体系,建构乡村教育内生价值,形成乡村教育内生制度,完善乡村教育内生内容,推动与乡村教育内生适配的教学与评价改革。  相似文献   

20.
人民健康是中国式现代化的鲜明底色之一。从战略地位上看,健康现代化是促进人的全面发展现代化的第一要义,是实现人与自然和谐共生的现代化。从动力之源上看,经济社会的发展、社会主要矛盾的转化、健康现代化的实践是新时代健康现代化的重要动力、基本动力和发展动力。新时代新征程上要始终坚持党的领导,筑牢健康现代化的组织保障;完善基础医疗设施,改进优质医疗资源扩容和区域均衡布局;强化生命健康意识,提高防病治病和自我健康管理能力;完善医疗制度体系,推动构建中国式现代化的健康政策体系。  相似文献   

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