创建学习型组织是企业发展的必由之路

全总等十部委联合发出《关于开展全国"创建学习型组织,争做知识型职工"活动的实施意见》后,公司于2004年上半年开展"创争"活动,探索建立了"四个三"的"创争"活动模式。一、抓好"三个切入点",注入"创争"活动力(一)开展共筑诚信活动,形成浓厚诚信氛围。我们确立诚信做人、诚信     

开封车站创建学习型组织营造百里和谐站区

开封车站党委在生产力布局调整中,以“创建学习型组织,争做知识型职工”活动为契机,向干部职工推荐优秀寓言、故事、文章及励志书籍,构建学习讨论和交流借鉴的平台,着力激发职工的学习兴趣,改善职工的思维模式。广大职工的凝聚力、战斗力以及对改革的承受力明显增强,车站呈现出和谐发展的良好局面。     

学习型铁路站区的创建

党的十六大提出形成全民学习、终身学习的学习型社会的宏伟目标,全总九部委提出全面深入开展"创争"活动的实施意见,明确地指明今后职工教育的根本方向和具体目标,这对于创建学习型铁路站区具有重要的指导意义。深化认识,创学习型铁路站区1、创建学习型铁路站区,是落实十六大精神和"三个代表"重要思想的具体体现。铁路站区作为运输生产的最基层生产组织,其稳定性决定运输安全生产的可靠性。创建学习型站区,有利于全面提高职工队伍的整体素质,有利于夯实     

创建学习型企业实现跨越式发展

唐山贝氏体钢铁(集团)有限公司1984年建厂,属镇办股份制集体企业。经过23年的艰苦创业,现已发展成为集炼铁、炼钢、轧钢为一体,年产铁、钢、材380万吨,资产13亿元,职工4000名的环保型、效益型企业。近几年来,该企业积极开展"创争"活动,不断激励员工的创新热情,企业人气旺盛,凝聚力增强,有力推进了企业持续、快速、全面发展,先后荣获中国制造业500强,连续四年全国"安康杯"竞赛优胜企业,中国质量万里行制造业竞评优胜企业,省100强企业明星企业,省先进基层党组织,省安全生产先进单位、省劳动关系AAA和谐企业等多项荣誉称号。     

创建学习型学校，为教师专业发展搭建平台

反思教师专业发展理论研究与实践的现状和问题,在理论上需要从教师专业发展的内在变化和外在支持的辩证关系方面来看待教师专业发展,而理论最终又需要落实到实践的具体环节和情境中。学习型学校为教师专业发展提供了良好的环境平台。创建学习型学校首先需要有一位学习型校长,其次需要营造良好的大环境,建立规范有序的小环境以及建立发展性评价体系。     

系统思考 整体设计 搭建基模 稳步推进——中石油大港油田公司采油二厂“创建学习型组织，争做智能型员工”项目纪实

21世纪是一个高度知识化、信息化、全球化的时代，著名管理学家彼得·杜拉克说过：“在知识型社会中，管理者必须准备抛弃他所知道的任何东西。”他认为，在一个迅速转变的时代，改变将成为一种常态。因此，一个组织要取得成砖，必须使自己成为能不断适应环境变化的“学习型组织”。中石油大港油田公司采油二厂开展的“创争”活动，在山东创建学习型组织推进中心的全程指导下，开创了以建立共同愿景体系为切入点，以搭建“愿景、学习、创新”三大系统为基模的创建思路，无疑为全国各地正在蓬勃开展的“创争”活动提供了宝贵经验。[编者按]     

对创建学习型组织与企业文化建设相互关系的思考

党的十七大报告明确指出,要“推动社会主义文化大发展大繁荣,……兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力。”要“建设全民学习、终身学习的学习型社会。”这都为我们深化企业文化建设和进一步开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动（以下简称“创争”活动）指明了方向。     

创建学习型组织推进职工素质工程

镇海炼化公司是中国石油化工股份有限公司控股的特大型企业,公司拥有1850万吨/年原油综合加工能力,为国内目前规模最大的炼油企业,跻身亚太十大炼厂之列。面对日益激烈的国内     

创建学习型组织促进教师专业发展

目前不少院校中教师专业化发展仍然面临诸多问题。在依靠教师自身充分发挥主观能动性,实现教师的自主发展基础之上,创造条件,建立学习型组织,促进教师间的合作,为教师专业发展添加动力,是提升教师专业发展的有效途径。     

“创争”中求发展——宝石集团创建“学习型”企业，争当“知识型”职工纪实

石家庄宝石电子集团是一家生产彩色玻壳及真空元器件的国有特大型企业,现有职工5700人。近几年来,集团公司大力实施“一优三强两整合四创新,实现持续发展”的战略目标,努力降低成本,提高产品质量,同时开展“素质工程”活动,不断加强企业文化建设,人人崇尚文明,争当“知识型”职工,职工精神风貌有了前所未有的变化,有力地推动了公司经济的发展。     

开放性学习系统与学习型团队建设

学习型组织理论于90年代中期前后传人中国；先后经历了从学术界的宣传到企业实践探索，从基层探索到全国十部委联合开展“创争”活动，在探索创建学习型组织的过程中，由最初的学习、研究、推广学习型组织的理论（引进阶段），到逐步与中华民族文化精髓的融合（中国制造阶段）、逐渐迈向更适合国内创建学习型政府、学习型城市、学习型企业、学习型学校、学习型社区、学习型军队、学习型家庭需要的理论体系（中国创造阶段）探索的道路，基本代表了中国企业在引入先进管理理念过程中成长的足迹。     

以“创争”活动为载体 积极打造最具创新力税务机关——广州市海珠区地方税务局创建学习型组织的实践与思考

2003年初,广州市海珠区地方税务局全面启动了学习型组织的创争活动,逐步形成了有自身特色的创建之路。2004年,被广州市地方税务局评为2001～2003年度先进集体。2005年,被广州市总工会评为"优秀职工之家"。     

创争快报

江苏常州大力创建学习型城市本刊讯近年来,重庆煤炭集团公司荣昌洗选厂工会把企业文化作为加强工会小组建设、促进企业管理的重要措施,形成了以“严细的安全基础,严密的安全管理,严格的安全制度,严谨的安全作风”为特色的工会小组安全文化“;质量就是效益,质量就是生命”为特色     

创建适应现代企业发展的学习型团队

涂胶B班是一个拥有64名员工,平均年龄24．5岁。成立不到4年,大专以上学历占51％,各类技术、技能人才占55％的年轻班组。负责轿车车身的整体密封、底部隔热、防震防石击等工作。2003年起连续三年获得北汽控股集团优秀班组称号,2005年度还荣获北京市“青年文明号”称号。     

创建学习型团队促进教师专业成长

随着知识更新速度的加快和社会信息化进程的推进,传统的教师角色定位已经无法适应教育发展的要求,重视教师的学习与发展已经成为教育理论界的共识,学校要想在日趋激烈的竞争中立于不败之地,最好的办法是把教师带入“学习型组织”。     

创建学习型组织推动教师继续教育

当今时代已经迈入了知识经济时代,科技的发展一日千里,知识的更新日新月异。作为传承知识、为社会培养创新人才的教师,如何跟上时代的步伐、知识的脚步已成了需要迫切解决的问题。笔者认为,唯有创建学习型组织、推动继续教育才是保持教师教育活力最有效的手段。因此,本文就如何     

新"十六字"方针:谋求技校新发展

在今后一个时期,技工学校关键是要高举高技能人才这杆大旗,不断强化自身素质建设。概括地讲,就是要做到就业导向、高端带动、能力为本、校企合作。这可以视为技工学校发展的新"十六字"方针。     

“牡丹花”开飘香万里——哈尔滨铁路局“创争”活动采访记

金秋十月,是个金灿灿的收获季节。去年十月,在青岛召开的全国"创争"活动现场推进会上,哈尔滨铁路局的牡丹江铁路分局被授予"全国第一批'创争'活动示范单位"荣誉称号。俗话说:"墙内开花墙外红。"牡丹江铁路分局的经验传遍祖国大江南北,飘香四海。曾一度来自全国各地学习、参观的人们络绎不绝。现如今,哈局点上的经验在自己的辖区内推广得怎么样?这是人们普遍关心的焦点问题。为探个究竟,一年来,记者曾两次深     

构建学习型教师团队 促进学校内涵发展

一、学习型教师团队是促进学校内涵发展的要求“学习型组织”是代表新世纪管理趋势的新型组织管理理论。这一理论被引进国内后,广泛地被运用于各个领域。在教育领域,随着新课程的推进,教师专业化的要求不断提高．学习型教师团队的建设被作为“学习型学校”建设的一个方面展开探讨,研究的重点主要是探讨开展团队学习、学习型教研组建设、建立共同愿景等。     

打造学习型支行 培育知识型员工

近几年,我支行在人民银行上海总部、福州中心支行党委的统—部署下,以职工素质建设为重点,以增强职工的学习、创新、竞争和工作能力为目标,紧紧围绕中心工作,深入开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动（以下简称“创争”活动）,取得一定成效,先后获得福州中心支行“建功立业奖”、“福州市学习型组织先进单位”荣誉称号,