我们是怎样对幼儿进行爱国主义教育的

我们对幼儿进行爱国主义教育的研究还在摸索阶段,需要继续研究。前一段时期,我们除向幼儿进行认识国旗、国徽、首都、国庆节、国歌等知识性的教育外,重点是从幼儿接近的人和事着手进行教育的。一、热爱家庭。我们经常组织幼儿开展“我的好爸爸”、“我的好妈妈”、“我的好爷爷”、“我的好奶奶”的主题谈话,引导幼儿说出自己最亲近的人好在哪里。幼儿对这些人是很有感情的,他们会说,“我的妈妈好,她是医生,     

我们是怎样进行爱国主义教育的

列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。这种感情是一种血肉般的感情,是建设社会主义精神文明必须具备的感情。由于十年浩劫,这种感情在一些学生中淡薄了。对“为什么要热爱祖国,祖国为什么可爱,要怎样热爱祖国?”等问题认识模糊。有的学生竟把“祖国”误解为“祖先的国家”,说什么“爱国不如爱家,爱家不如爱自己”。这     

怎样对幼儿进行爱国主义教育

对幼儿进行爱国主义教育是我们对其进行思想品德教育的主要内容之一。著名幼儿教育家张宗麟先生在《爱国主义教育在幼稚园》一文中指出:“爱国主义教育不但在幼稚园可以进行,而且应该在幼稚园时代开始;但是必须先做到教师对爱国主义要有正确的认识。”爱国主义是我们对祖国的一种最深厚的特殊的感情。必须从小就进行培养。从幼儿心理发展来看,学龄前幼儿的思维特点是具体性和形象性。这个阶段幼儿的情感处在不稳定时期,感情易冲动,易外露,空洞的理论教育幼儿不易理解和接受。因此,家长和教师要把爱国主义教育具体化,以情感教育为主,从教育幼儿爱自己的家庭、爱幼儿园和爱家乡开始,逐步引导他们爱国旗爱祖国。 首先要培养幼儿热爱自己的家庭。家庭成员之间互敬互爱的情感,父母榜样的力量,对幼儿起着潜移默化的作用。因此,在家庭里,父母应当规范自己的言行举止,引导幼儿共同创造一个民主、和谐、文明、礼貌、充满友爱的现代家庭环境。此外,父母与幼儿还应在情感上进行双向交流,培养他们尊敬长辈,热爱自己的父母和家庭。前苏联教育家苏霍姆林斯基说得     

我们怎样对学生进行爱国主义教育

我们学校在加强思想政治工作中,旗帜鲜明,理直气壮而又有说服力地对学生进行爱国主义教育。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”这种感情,是一种血肉般的感情。在中学阶段,必须通过课堂教学、课外活动、团队组织生活,把这种感情灌注到学生心田,使他们从祖国的历史、地理、文化遗产中得到启迪和感染,激发热爱祖国的高尚情操,培养民族自豪感和自信心。这是思想教育的重要课题,也是社会主义精神文明的基本建设中不可缺少的一环。     

我们怎样进行爱国主义思想教育

在学校中如何深入普及抗美援朝卫国保家运动,把爱国主义思想教育贯彻在各种教育活动中,使每一个儿童认识到祖国的伟大,发生热爱祖国的感情,对美帝仇视、鄙视、蔑视,并进而把这些思想体现在实际行动中是我们每一个教师的神圣任务。这是一个经常的细致的而且很艰巨的工作,如以简单、粗暴或突击的方式来进行是不能收到效果的。我们必须深入的钻研体会,启发诱导.在日常生活中培养他们热爱祖国,热爱学习的好习惯。那怕是对级微小的一事一物,我们也必须抓住要点向儿童进行教育,使每个儿童感到生在祖国大地上是格外的幸福,作一个新中国的儿童足以自豪。     

我们应该进行怎样的爱国主义教育

长期以来,进行爱国主义教育被认为是历史教学的主题[1](p.75)。高中新课改也把培养爱国主义情感作为重要的课程目标之一[2](p.5)。所以,无论是一纲一本时代还是一标多本时代,     

我们准备怎样深入进行爱国主义教育

一、检查一下我们上期的效果自抗美援朝运动开展以业,迄至上学期止我校学生思想发展的情况,大致如下:大多数同学一般的去除了亲美崇美恐美思想的影响,许多同学由落后变为进步,有半数的学生报考军干学校用实际行动表示了抗美援朝卫国保家的志愿。总之,全体同学在思想上都有了空前的进步。     

我们准备怎样深入进行爱国主义教育

一、檢查一下我們上期的效果自抗美援朝運動開展以來,迄至上學期止我校學生思想發展的情況,大致如下: 大多数同學一般的去除了親美崇美恐美思想的影響,許多同學由落後變為進步,有半數的學生報考軍幹學校用實際行動表示了抗美援朝衛國保家的志願。總之,全體同學在思想上都有了空前的進步。但是,這種進步還是有限度的。一般說來,他們的愛國熱情主要是受自環境激發,對熱愛祖國還缺乏深刻的理性的認識,愛國行動還不够全面,不够堅實,對美帝的認識也是如此,從感性出發,缺乏對美帝本質的理性認識,仇美抗美的基礎還不够鞏固。學習時事的熱情雖高,但缺乏經常性,不能經常地從時事學習中來增強政治認識獲取使自己不斷進步的力量。這些都說明抗美援朝愛國主義的思想教育還必須繼續深入加强。我們曾把高一的一班四十五個同學們的情况作了一番分析。     

我们是怎样开展爱国主义教育的

人总是要点精神的。特别是一个国家,如果国民不把爱国主义作为自己的精神支柱,这个国家就难以在地球上生存和发展。综观世界各国不管其社会制度如何,但在对国民进行爱国主义教育这点上都是非常重视的。法国作家都德写的《最后一课》中,讲述了一个地区划归德国后,这里一所学校将沦为     

我们是怎样加强爱国主义教育的

爱国主义教育是学校德育工作的主旋律。我们学校根据农村小学的特点,通过爱家乡教育,把爱国主义教育推向了一个新的境地。深化小学生对祖国的情感,收到良好的教育效果。 一、开展‘九字”、”三步”、“三层次”的爱家乡教育,使爱国主义教育形象化、立体化。 第一个层次:低年级从看、听、展,开始认识家乡,达到初步了解家乡。 看:一年新生入学在教师带领下看学校的展室、实验室、音乐室、办     

我们是这样进行爱国主义教育的

我们是这样进行爱国主义教育的学校是培养四有人才的地方，学校进行爱国主义一定要根据培养目标，培养学生树立报国之心。落实在当前的行动上就是立兴我中华的志向，发奋学习。要使学生热爱祖国，首先要了解祖国，既了解祖国的过去，又了解祖国的现在，还要了解祖国的未来...     

我是怎样进行爱国主义教育的

为了有效地培养学生成为德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的无产阶级革命事业接班人,就要从小对学生加强思想政治教育。爱党,爱祖国,爱社会主义的教育是思想政治教育的基本内容,这里谈谈我是怎样对学生进行爱国主义教育的。一、使学生了解党和社会主义祖国好孩子年龄小,知识浅,对社会主义祖国很少了解。只有把亲爱的母亲——祖国铭刻在孩子们的心中,才能使他们对祖国、对党产生强烈的爱。因此,我向学     

国外是怎样进行爱国主义教育的

爱国主义教育是一项基础教育,一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求,从小就应接受爱国主义教育。因此,世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石,可以攻玉。借鉴外国的一些做法,可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。     

我校是怎样进行爱国主义教育的

为了培养孩子们的爱国主义情操,我校重视从小抓起,长期坚持爱国主义教育。一、从“小”字抓起,建立必要的制度爱国主义是千百年来巩固起来的,对自己祖国的一种深厚的感情。我们认为小学阶段的爱国主义教育,必须符合少年儿童的年龄特点和教育规律,必须针对新形势下农村孩子的知识水平和思想状况,重点放在“小”字上。即从小抓起,从身边小事抓起,建立一套与之相适应的制度,以保证爱国主义教育的顺利开展。 1.从学前抓起。我校附设两个学前班,每当孩子步入校园后,我们就从我国的名称、首都的名     

我是怎样对学生进行爱国主义教育的

我是怎样对学生进行爱国主义教育的南宁铁路分局第一小学沈尔红对学生进行爱国主义教育，是班主任工作的一项重要内容。一年多来，我采取多种形式，对学生进行爱国主义教育，收到了较好的成效。我的具体做法如下：一、引导读书，激发感情。我配合学校政教室，组织学生参加...     

如何对幼儿进行爱国主义教育

爱国主义教育是品德教育中的一项重要内容,也是一种极其复杂的情感。它被视为中华民族崇高的道德品质,它的实质表现为自觉地热爱祖国,忠于祖国,为祖国的胜利和成就感到骄傲和自豪,并积极地促祖国更加繁荣富强。孩子的心灵就是没有污点的明镜,能映出周围社会的一切。环境和社会风气会在孩子心中留下痕迹。但起决定作用的还是父母和教师有目的的教育。我们应当从儿童年龄很小的时候起,不断地、悉心地去培养,使爱国主义情感在幼儿心中萌发。家庭是社会的细胞,是孩子生活的起点,这里有家庭成员之间平等互助、团结友爱的关系,有劳动的志趣,有理想的追求,有对祖国的爱,对敌人的恨……总之,家庭是激发幼儿爱国主义情感的摇篮。     

如何对幼儿进行爱国主义教育

爱国主义教育是品德教育中的一项重要内容,也是一种极其复杂的情感。它被视为中华民族崇高的道德品质,它的实质表现为自觉地热爱祖国,忠于祖国,为祖国的胜利和成就感到骄傲和自豪,并积极地促祖国更加繁荣富强。孩子的心灵就是没有污点的明镜,能映出周围社会的一切。环境和社会风气会在孩子心中留下痕迹。但起决定作用的还是父母和教师有目的的教育。我们应当从儿童年龄很小的时候起,不断地、悉心地去培养,使爱国主义情感在幼儿心中萌发。家庭是社会的细胞,是孩子生活的起点,这里有家庭成员之间平等互助、团结友爱的关系,有劳动的志趣,有理想的追求,有对祖国的爱,对敌人的恨……总之,家庭是激发幼儿爱国主义情感的摇篮。     

如何对幼儿进行爱国主义教育

如何对幼儿进行爱国主义教育相咸珍在幼儿稚嫩的心田里播种下爱国主义的种子，是帮助他们树立爱国主义信念、培养爱国主义情操，将来成长为四有新人的关键所在。对处于启蒙阶段，可塑性极强，而各方面知识又非常贫乏的幼儿，应该如何进行爱国主义方面的教育呢？下面根据我...     

怎样对学生进行爱国主义教育

我们是重庆市郊的一所普通中学,共有高、初中廿四个班,学生一千余人。近年来,我们以坚持四项基本原则为中心,针对部分学生胸无大志,缺乏理想,盲目羡慕外国,对社会主义祖国缺乏感情和信心的思想倾向,围绕爱国主义教育,开展了丰富多采、生动活泼的活动,促进了校风的转变和学生德、智、体全面发展。     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的。而一个人的情感又是与认识紧密联系着的,是在认识过程的基础上发生的,幼儿也不例外。幼儿的年龄越小,鲜明的形象对于他们的思想影响就越强烈。根据幼儿的这一特点,笔者所在幼儿园尝试从以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育:优化教育环境,注重爱国主义教育的隐性渗透。美国心理学家班杜拉认为:人的行为的变化不是由个人的内在因素单独决定的,而是由他与环境相互作用结果来决定的。为此,幼儿园重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国主义教育的内容。教师们从幼儿不同年龄特点…