浅议多媒体在数学教学中的应用

多媒体的应用,改变了我们的生活方式,也改变了我们的教育理论和教学方法,当前教育教学正在发生巨大的变革。多媒体与数学教学的有机结合,使数学课堂更加形象、生动、具体,活跃了课堂的气氛,提高了学生的学习积极性。     

浅议多媒体在数学教学中的应用

多媒体的应用。改变了我们的生活方式．也改变了我们的教育理论和教育方法．在多媒体和网络环境中我们的教学方式和学生的学习方式都在发生巨大的变革,是当前教育深刻变革的突破口。多媒体与数学的结合,使数学课形象、生动、具体,活跃了课堂的气氛,提高了学生的学习积极性。     

浅议多媒体在数学教学中的应用

利用多媒体辅助进行教学是教育改革实践中的一种新探索,不仅能调动学生的学习积极性,而且能使学生的数学知识、能力和思维等智力因素得到发展。但是多媒体教学在数学教学中还存在若干不足的地方,只有与传统教学方法相互结合,取长补短,才能取得最有效的教学效果。     

浅议多媒体辅助初中数学教学

多媒体技术是近年来兴起并在教学中得到广泛应用的手段,多媒体技术的进入数学课堂,创造了有利于数学教学的学习情境,更大地丰富了教师的教学方法,加深了学生对数学知识的理解、提高了教学效率和教育质量。但是多媒体的应用,要从学科特点、学生的实际出发,因地制宜,因人而异,这样才能更好地辅助教学。     

浅议多媒体在小学数学概念教学中的运用

小学阶段的学生以形象思维为主,对具体、直观的感性知识易于接受,且该阶段的孩子年龄小、自制力差,学习带有很大的盲目性,易受外界干扰。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,其概念是抽象的、严谨的、系统的。小学生思维的具体形象和数学概念的抽象性之间的矛盾,制约了他们对概念知识学习的兴趣。教师在数学概念的引入环节要多运用多媒体教学手段,激发学生学习兴趣,激活学习动机。     

浅议多媒体在初中数学教学中的应用

伴随科学技术的发展,计算机技术的应用使得我们的社会出现一定程度的改变,特别是在教育领域中,教学过程中融入一定的多媒体技术为教育事业发展的关键因素。这一科学技术的应用不仅能减轻教师的教学任务和教学压力,同时,还能很好的提高学生学习积极性,进而使得教学质量得到提升,本文主要是对多媒体在初中数学教学中的应用进行相应分析。     

多媒体参与数学教学浅议

随着科学技术的日益发展，多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段，恰当地使用多媒体教学，能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程，培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，从而全面提高教学质量。     

浅议多媒体数学教学

多媒体给数学课堂教学带来了革命性的意义。它在激发学生求知欲，发展学生的形象思维，提高学生课堂学习的参与性与自主性，提高教学效率方面，有着传统教学不可比拟的优势。但它只能作为教学活动的一种辅助系统，不能主宰教学活动的主体——教师和学生。我们只有在实践中摸索总结，利用它的最大价值，来提高教学效率和教育质量。     

数学教学要恰当运用多媒体

多媒体技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步。在教学中,恰当地运用多媒体,激发学生学习兴趣,体现学生的主体地位,促进学生自主学习,从而提高课堂教学效率。     

浅谈多媒体数学教学

教学媒体是为了丰富和改善教学过程而生的.在课堂教学中,要立足于传统教学方式,同时积极引进现代教学媒体,两者共生,相辅相成,在教学中准确,直观的呈现教学内容,多层次多角度的阐述有利于实现教学过程的整体优化.多媒体技术与数学教学的有机结合,是数学教学改革的必然,是一种新型的教学手段.     

数学教学中的多媒体运用

多媒体这一高科技产物已广泛的应用于各行各业中,以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。多媒体辅助数学教学能创设情境,提高教学效率,并能弥补传统教学方式难以突破的重点、难点的教学,达到事半功倍的效果。     

多媒体在数学教学中的应用

通过实例分析了借助多媒体辅助数学教学,便于讲授,有利于学生理解、提高学习能力和创新能力、思维能力。     

谈多媒体在数学教学中的优越性

在现代教学中，运用多媒体进行数学教学，给我们的教学开创了一个崭新的局面。与传统的教学相比多媒体教学有着无比的优越性，它能够激发学生兴趣，调动学生的学习积极性和主动性；直观地展示动画，加深学生的印象；正确显示图形，体现数学的严密性和正确性；利于创设发现问题的情境，调动学生的学习积极性和主动性；能创造课堂练习的交互性情境。     

浅谈多媒体在数学教学中的作用

随着社会信息化进程的不断加快,多媒体在教育教学活动中广泛使用。合理使用多媒体辅助教学,有助于激发学生学习兴趣;优化数学课堂教学,突破教学的重点、难点;有利于培养学生的创新能力和空间想象能力;能更好地突出学生的主体地位。     

浅谈多媒体与数学教学

在职工教学中,多媒体的引入给数学教学增加了新的方式.本文以职工教学的数学教学为例,结合自己的多媒体教学经验,在肯定了多媒体教学的优势的同时,着重对课堂多媒体教学应用的不合理之处作了客观的阐述和说明,并提出比较可行的解决办法.     

谈多媒体在数学教学中的运用

随着社会信息化进程的不断加快,多媒体在教育教学活动中广泛使用。合理使用多媒体辅助教学,有助于激发学生学习兴趣;优化数学课堂教学,突破教学的重点、难点;有利于培养学生的创新能力和空间想象能力;能更好地突出学生的主体地位。     

多媒体在数学教学中的作用

多媒体教育技术作为信息革命在学校的具体体现,其功能与作用愈来愈受到大家的普遍重视.摸索教学教学现代化的路径,充分发挥多媒体在教学教学中的作用.     

多媒体辅助数学教学

数学教学中，教师应充分发挥学生的主体积极性，使他们学会学习，学会创造，建构和掌握所学知识。在课堂中，常常会发现这种情况：学生对教师所授的知识似懂非懂。心理学研究表明，这种情况的产生是由于学生已有的认识水平只能正确同化他们所理解的东西，不能重构他们不理解的知识。此种情况下，教师就必须改变信息的