什么样的课才是好课

对于什么样的课算是好课,可谓仁者见仁,智者见智。著名教育学者叶澜曾经针对‘什么样的课是一堂好课”提出了“五个实”：有意义的课,即扎实的课：有效率的课,即充实的课;有生成性的课,即丰实的课;常态下的课,即平实的课：有待完善的课,即真实的课。     

高职微课的开发与应用模式探讨

微课作为短小精干的教学形式,近年来越来越为大众所接受。微课突破了课堂教学环境的限制,对高职课程起到了积极的支撑作用。本文针对高职教学微课的开发与应用模式进行了探究。首先简述了微课与微课资源,然后对微课在高职教学中的作用进行了分析,最后对微课开发与应用的各个环节进行了探讨。     

基于双边市场理论的慕课生态系统形成机制研究

2011年,全球首个慕课平台推出,随后慕课得到了快速发展,并已形成慕课生态系统,给传统教育带来了很大冲击。慕课平台具有典型双边平台的特征,为了使慕课健康有序地发展,运用双边市场理论,从驱动机制、激励机制和保障机制3个方面研究慕课生态系统的形成机制,并对慕课发展提出建议,即成立中国慕课平台,完善慕课平台服务机制等。     

高校公体武术课学生认同现状及对策研究

对高校公体武术课学生认同状况进行了研究,分析了学生对武术课价值、武术教师、武术课效果、武术课评价的认同状况,并提出了相应的对策,旨在为高校公体武术课的开展提供参考。     

微课时代英美文学教学思考

在经济全球化的影响下,英美文学课受到极大的冲击,而英美文学课对于培养学生的深层次跨文化交际能力发挥了重要作用。将微课这一新生的教学方式与英美文学课相结合有重要的现实意义和实用价值,本文结合当前微课发展形势,阐述了微课应用于英美文学课教学的意义与价值。     

微课开发与应用研究

微课（micro—lecture）是内容短小精悍、集中说明一个问题的小课程。微课作为一种新兴的课程资源,对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。综述了国内外的微课发展现状,对微课进行了分类,阐述了每种微课的制作方式。通过对现有微课的分析,提出了微课的设计与评价策略。     

浅谈中职英语口语课教学

文章分析了中职英语口语课教学的现状,探讨了当前中职英语口语课教学中存在的问题,并结合实际课例进行探究,提出如何进一步上好英语口语课的对策。     

说课--试讲中提升化学师范生教学技能的有效形式

试讲是一种正式上课前的课堂教学模拟训练,说课是对教学设计思路的阐述。本文阐述了说课与试讲的关系,概述了说课在高师院校化学师范生试讲中的重要意义,分析了化学新课程对说课的要求和提升说课质量的策略,并就试讲中如何提升说课水平、培养化学师范生教学技能提出了建议。     

互动微课:微课开发与应用的新方向

随着教育信息化的推进,微课已经被广泛应用于教学实践.一线教师对微课的认识逐渐发生了变化,教师使用的微课不再局限于微视频的形式.本文结合一线教师在微课开发与应用中出现的新动向,提出互动微课的概念,并结合具体案例,介绍了一种简单的互动微课开发方法.     

高校文献检索课教材的现状及建设探析

本文以调查高校文献检索课教材的现状出发,分析了文献检索课教材存在的问题,提出了文献检索课教材建设的思路.     

信息语境下微课与商务英语课堂教学融合策略研究

信息语境下商务英语课堂教学发展需要新的模式与其相适应,而微课在这方面可以发挥积极作用。以商务英语微课教学为研究对象,分析了信息时代微课的基本特征,阐释了微课与商务英语课堂相融合的基本原则,重点论述了微课应用的具体策略,以期为商务英语教学质量的提升提供有效建议。     

自媒体时代高校思政课面临的机遇、挑战与对策

自媒体的快速发展和广泛运用,促进了信息传播方式的变革,自媒体时代高校思政课面临着机遇和挑战,把自媒体和思政课有机地结合起来是当前高校思政课的必然选择。从教学主体、教学客体、教学中介和教学环境4个方面,探索自媒体时代高校思政课的应对路径:加强思政课教师队伍建设,发挥思政课教育的引领作用;加强思政课教学管理,实现思政课教育的有效性;加强思政课教育多元融合,探索思政课教育的创新发展;加强思政课文化建设,筑牢思政课教育的话语权。     

民办大学图书馆学科馆员开展慕课设计的优势与策略研究

本文首先阐述了民办大学图书馆学科馆员开展慕课设计的优势,然后从开始慕课体验、开展慕课设计、慕课学生随访、评估慕课教学效果以及存储慕课教学档案五个方面论述了民办大学图书馆学科馆员开展慕课设计的有效策略。     

微课在高中数学课堂中的应用研究

本文在对微课内涵进行阐述的基础上,指出了微课对于高中数学教学中的重要价值,进而从微课制作、微课导入、利用微课开展重点知识讲解以及利用微课转变复习方式等方面展开了具体的探讨。     

“微时代”下的“微课”浅析

近几年,"微"字当道,顺应时代的发展而生的"微课"崭露头角。本论文对"微课"的诞生背景做了阐述,将"微课"与传统教学视频做比较,得到"微课"的特性并阐述了一段"微课"视频制作的完整流程。     

初中数学复习课教学育人价值探讨

初中的数学教学的重要内容和任务之一就是数学复习课,有其特殊的育人价值。初中数学复习课教学育人价值的研究有利于教师在复习课实践中把育人价值融合到教学中,而且也有利于通过复习课育人价值的灌输对学生未来的成长产生积极的影响。本文以初中数学复习课教学实践为基础,探讨了初中数学复习课教学育人价值,而且分析了不同类型复习课的育人价值。     

晒课活动利弊谈——以水平五“纵箱分腿腾越”为例

在全国范围内开展的"一师一优课,一课一名师"活动正在如火如荼地进行,从国家层面积极推动晒课活动,必将对教师与学生综合素质的提高带来巨大的促进作用。笔者有幸了参加本次晒课活动,并以水平五"纵箱分腿腾越"进行了一次晒课,本文结合本次晒课的情况谈几点看法,供同仁们参考。     

高校“信息检索”课教学模式改革与大学生信息素养教育

文章首先通过分析信息素养教育的内涵及其核心问题,揭示了高校"信息检索"课在大学生信息素养教育中的作用。其次通过分析"信息检索"课传统教学模式的弊端,指出了改革"信息检索"课教学模式的必要性,进而对"信息检索"课教学模式的改革进行了探讨,提出了旨在提高大学生信息素养的"信息检索"课教学模式的思路。     

高校就业指导课存在的问题和对策

针对目前高校就业指导课的开展情况,本文分析了就业指导课存在的问题,阐述了其对策,着重探讨了当前形势下医学院校如何开展就业指导课。     

微课应用于教学实践的问题及解决途径

近几年, “微课”成为教育界的一个热门词汇.各大高校、中小学都开展了微课制作及相关研究,取得了一定的成果,也涌现出很多优秀的微课资源.同时,在此过程中也出现了一系列的问题,尤其是如何将微课更好地运用于教学实践以充分发挥其价值的问题.本文通过笔者自身制作微课的经验及与同行的交流探讨,谈谈微课应用于教学实践存在的问题及其解决途径.