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推进教师的专业发展是提高高职教师队伍素质的重要策略之一。电子教档特有的叙述、评价和反思功能,有利于形成教学和专业技能习得,是高职教师专业发展的有力工具。 相似文献
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教历研究要求教师系统地反思或与他人共同研究自己的工作过程、环境和问题,使实际工作过程本身变成一个研究过程,是一种基于"个体内省"为主,"共同体协作"为辅的提升教学能力和水平的方式和途径。基层电大的教学以单兵作战为主,学科教研常规活动难于开展,教师的专业发展像普通高校或中小学一样依托常规的学校教研活动形式得于实现似乎没有可能,因而它是基层电大教师专业发展的最佳和有效的选择。 相似文献
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高职英语教师在高职教育中具有特殊的使命与任务,需要将英语教学与专业知识相结合,使高职学生能在专业领域进行很好的英语应用。本文从学校管理的角度分析了当前高职英语教师专业发展的主要限制因子。 相似文献
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高职学院英语教师不仅能从事大学公共英语教学要求,还应重视自身专业的发展,依据高职学院的办学特点,努力成为“双师型”职业教师。 相似文献
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本文先阐述了高职院校双师型教师专业发展的必要性,分析了高职院校双师型教师专业发展现存的问题,然后针对高职院校双师型教师专业发展路径进行了分析,为高职院校培养双师型教师队伍提供发展策略和参考依据. 相似文献
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当今教育要面向世界、面向未来、面向社会主义现代化,只有高素质的高职专业教师队伍,才能培养出具有适应能力和创新能力强的高等专业应用型人才。这对专业教师素质提出了迎接时代的挑战。本文结合新形势下对高职专业教师素质的要求,提出了几项现代高职院校专业教师应该具备的专业素质。 相似文献
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为了保证高职英语教学改革效果,学校应不断强化师德师风建设,提高高职英语教师的专业能力,打造高水平的教师队伍,进而为社会输送更多技能型人才. 相似文献
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教师专业化经历了组织发展和专业发展两个阶段,在当前,教师专业发展已成为专业化的主流。而在我国,由于对教师专业发展内涵的模糊界定,导致专业发展陷入误区之中。教师专业发展的实现,是各方力量相互协调、相互支持的结果,它不仅需要教师自身不懈的努力,同时还需要来自社会、学校、学区等各方面的支持。 相似文献
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本文从高职视角出发,以高职教师的公开课为研究对象,阐述了PCK的内涵,分析了高职教师公开课上的PCK情况,认为高职教师PCK研究具有重要意义,并提出了高职教师PCK发展的策略。 相似文献
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教师专业化的发展是目前教育事业共同的追求,这不仅仅是我国教育事业发展的需要,同样也是世界教育事业发展的趋势。尤其表现在高职教师的专业水平的发展,其是培养专业化人才的重要力量,其专业水平的高低也直接影响着高职教育的发展进程。文章就我国目前的高职教育的现状展开了讨论,结合相关的文献资料,就如何提高高职教师的专业水平进行了系统的论述。 相似文献
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随着经济发展与社会的进步,改革时代对教育和教师的素质提出新的要求.为了适应这种要求,重点对新时代教师的专业素质及专业发展问题加以探究. 相似文献
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C语言程序设计是五年制高职应用电子专业一门实践性很强的专业基础课。根据应用电子专业培养目标和五年制高职学生特点,本文从教学内容、教学方法、考核方法谈谈C语言教学的一点想法。 相似文献
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本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。 相似文献
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"没有教师生命质量的提升,很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,很难有学生的主动发展;没有教师的教育创新,很难有学生的创新精神。"(叶澜教授语)教师专业发展是教师队伍建设的重点工程,是校本培训的直接目标。 相似文献
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为提高高职院校专业教师“双师”素质,加快“双师型”教师队伍建设,提升教学质量,本文以药学专业教师进入医院药学部实践锻炼为例,探讨了高职院校专业教师企业实践的内容、任务、体会及思考,阐述了高职院校教师到企业实践的必要性。 相似文献
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科学技术飞速发展和信息时代的到来,不仅改变着人们学习方式,还改变了人们对教师的要求。因为教师已不是学生知识的唯一来源,这便要求教师不断重组自己的知识结构,还要学会利用网络资源来丰富自己的课堂素材。教育博客的出现,为解决这个问题提供了契机。教师博客跨越时空界限,不仅给教师的专业发展搭建了一个崭新的展示舞台,而且还在教师的成长发展中起到了重要的推动作用。 相似文献