体育教学中学生情绪的调节与控制

情绪是人们的一种心理活动，是情感的一种表现，它直接调节和控制着学生在学习中的态度和积极性。作为体育教师要及时了解学生的情绪变化的原因所在，在体育教学过程中善于调节和控制学生的情绪，以取得更好的教学效果。     

机电一体化专业教学中学生情绪的变化与调节

由于学生个体差异和课程难易程度的不同,在专业课程教学过程中,学生情绪变化较大呈现不同状态,影响课堂学习的效果。为了调动学生学习的积极性,本文以机电一体化专业骨干课程《机电传动控制》教学为例,分析了学生情绪变化的主要原因,阐述了机电一体化专业教学中学生情绪调控的基本方法,有效地提高了教学效果。     

体育教学情绪障碍初探

对学生情绪障碍在中学体育教学中的影响进行调查分析,找出其中的主要因素及调节方法,为今后更好地指导中学体育教学提供帮助。     

体育教学情绪障碍初探

对学生情绪障碍在中学体育教学中的影响进行调查分析,找出其中的主要因素及调节方法,为今后更好地指导中学体育教学提供帮助。     

浅述关于情绪调节的研究

本文是对一些关于情绪调节的研究进行的整理。文章先对情绪调节进行了概述,阐述了情绪和情绪调节的概念、情绪调节的类型和情绪调节的研究意义,还对情绪调节的研究历史进行了回顾并对情绪调节的未来发展趋势作出了展望。     

情绪稳定性与情绪调节策略的相关研究

用艾森克情绪稳定性测量问卷和情绪调节测量量表对北语大学生进行了测试.结果表明,学生情绪的稳定性与他们的情绪调节策略存在着显著的相关.     

正确认识情绪调控对高校体育教学的作用

体育教学有其自身的特点,在教学活动中情绪经常伴随着左右,因而影响着体育教学的质量和效率。正确认识情绪调控对体育教学的重要性,有 助于教学质量的提高。     

如何在体育教学中培养学生的情绪智力

本文要探讨的是情绪智力与中学体育教育之间的关系及如何在体育教学中培养学生的情绪智力并使其产生迁移的问题,在日益竞争的社会环境中,情绪智力对人的发展和成功具有重要的影响。     

体育教学与应激控制

近年来就业给大学生带来的心理压力也越来越明显，大学生中普遍存在着现代社会中人们普遍存在的心理问题——应激。应激状态的某些消极表现是可以通过提高认识，接受训练加以调节的。体育不仅在增强学生体质方面具有重要作用，在控制应激方面也有独特的作用。就如何通过体育教学来提高大学生的应激能力提出自己的见解与同仁们共勉。     

谈外语教学中的情绪调节

本文通过阐述外语教学中情绪对学生的影响来讨论如何诱发和控制学生的学习情绪。     

体育教学与应激控制

近年来就业给大学生带来的心理压力也越来越明显,大学生中普遍存在着现代社会中人们普遍存在的心理问题——应激。应激状态的某些消极表现是可以通过提高认识,接受训练加以调节的。体育不仅在增强学生体质方面具有重要作用,在控制应激方面也有独特的作用。就如何通过体育教学来提高大学生的应激能力提出自己的见解与同仁们共勉。     

大学生运动员的情绪与体育教学的关系

大学生运动员的情绪很大程度上影响着他们参加竞技体育的成绩,这是目前体育教学所缺失的,本文通过分析大学生运动员情绪与竞技体育的关系,找到在体育教学中需要提高大学生运动员的体育认知水平;需要运用自我暗示,加强自我控制;需要提高训练水平,积累竞赛经验。     

体育教学中学生体育目标的培养

本文以个体需要理论为基础,运用文献资料、访谈等研究方法,对体育教学中学生体育目标的确立和培养与学生参与体育活动的动机关系进行分析。认为体育教学中学生体育目标的确立和培养对学生体育活动行为具有重要的动力作用,并据此提出了加强学生体育目标培养的对策与建议。     

企业发展型文化对个体学习的影响——员工情绪与情绪调节的作用

提出在工作情境中,个体情绪在组织文化影响个体学习过程中起到的重要作用。通过对357个样本统计分析得出:工作情境中,积极情绪对个体学习存在正向影响,消极情绪对个体学习存在负向影响。企业发展型文化通过情绪的部分中介作用对个体学习产生影响。同时,个体的情绪调节策略会对情绪与学习之间的关系起到调节作用,认知重评在积极情绪对个体学习的正向影响过程中起到积极的调节作用,对于认知重评水平较高的个体,积极情绪对个体学习的促进作用更强;另一方面,表达抑制在消极情绪对个体学习负向影响过程中起到消极的调节作用,对于表达抑制水平较高的个体,消极情绪对个体学习的抑制作用更强。     

高校体育教学中情绪因素的重要性

情绪状态对人的活动有着极重要的影响。结合高校体育教学实践,就学生情绪状态时体育教学的影响,针对性地利用一些有效手段,稳定和激发学生体育学习的积极情绪。     

儿童情绪调节能力发展研究综述

儿童情绪调节能力的发展是衡量儿童心理健康的重要指标,也是当前诸多学者研究的重要课题。该文对儿童情绪调节的涵义、方式及研究者研究儿童情绪调节运用的方法进行了综述。此外,并在评述的基础提出了该研究的展望。     

浅析体育教学中情绪型课堂问题行为及对策

本文从体育教学中常出现的情绪型课堂问题行为及其产生原因去探讨、解决情绪型课堂问题行为的对策。     

浅议中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

中职生正处于生长发育的最佳时段,终身体育教育在中职体育教学中显得尤为重要,中职教育体系的不断完善,将有助于中职生的身心健康的发展,培养中职生终身体育锻炼的意识,使其受益一生。本研究立足当今中职体育教学的现状,详细分析了中职体育教学中影响终身体育的主要因素,并提出相应的解决措施。     

内隐情绪调节综述

内隐情绪调节是人们在日常生活中经常使用却又不容易觉察的一种情绪调节方式。本文对内隐情绪调节进行了简单介绍,重点区分了内隐情绪调节的概念,介绍了内隐情绪调节的自动化目标追求特征,以期为以后的内隐情绪调节研究提供参考。     

浅谈影响中学体育教学安全的因素

本人作为体育教育工作者,同时也是学校安保工作负责人,根据多年工作经验,通过问卷调查,总结出影响中学体育教学安全的因素,经过分析得出如下结论,以供大家参考。