苏教版高中语文教材编排系统论析

教材编排一般包括导学系统、选文系统、知识系统、练习系统四大方面,现行苏教版高中语文教材在这四个方面的编排别开生面,在很大程度上促进了素质教育、创新教育的可持续发展.但也存在一些不足,需要学界给予高度关注.     

深入挖掘教材内涵 讲活教材——经济常识教学体会

新一轮的教育改革在神州大地蓬勃展开，素质教育的号角再次吹响。中学思想政治课以其育人的特殊地位，应充分发挥教育功能，走在素质教育的前列。因此，我在教学中，不断探索，根据实际情况，深入挖掘教材内涵，讲活教材，力图把素质教育落到实处，培养“四有”新人。[第一段]     

现行高中英语教材教法之我见

高中英语在实施素质教育过程中所用的教材,内容涵盖面广,具有典型性,信息量大,注重渗透思想性,富有文化内涵和时代气息.学法教研和学法指导越来越引起教师的重视,教师的职责不仅是研究教材教法,传授知识,还必须指导学生正确的学习方法,开发学生学习潜能,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础.     

浅谈竞技运动项目教材化理论

随着教学改革的不断推进、素质教育的不断深化,"以人为本,健康第一"的指导思想逐步融于体育教学之中,在以终身体育为背景的体育教学改革的大潮中,体育教学中的竞技体育已受到严重的冲击,人们对体育教学中竞技运动的态度产生了分歧.针对所产生的矛盾,进行了分析,提出对竞技运动项目进行改革,使竞技运动项目教材化,为学校体育课程改革提供参考.     

"注水教材"浮出水面

成人高考辅导教材发现了"注水教材".在一些私营的书店里,冒牌的成人高考辅导教材悄然出现. 北京市一家比较知名的图书城,在一些个体书摊上,摊主大张旗鼓地打出"成高教材有售"的牌子,进去一看,五花八门的辅导教材占了大半个书摊,封面上都赫然印着"正宗"、"XX机构惟一指定"等字样,难怪不少考生都会挑花眼,不知道哪本才会真正管用.据了解,目前在市场上出售的众多成人高考辅导教材中,只有北京教育考试指导中心出的系列丛书才得到承认,而且只有在指定的书店有卖.但是,在一些摊贩的手中,也发现了一些类似于正版辅导教材的冒牌书,乍一看,这些所谓的教材封面无论颜色、图案设计,都和真正的教材十分相像,外行人几乎无法分辨,然而,据一些购买了该书的考生介绍,这些冒牌辅导教材虽然表面上看似一样,可是内容明显有差别,其中的一些内容和今年的考试大纲要求不符,甚至一些试题的答案还错得离谱."本来准备买来好好复习一下参加考试的,结果发现买了冒牌货,花钱倒不说,主要是浪费了时间."一名曾经上过当的女生气愤地说.     

现行高中英语教材教法之我见

高中英语在实施素质教育过程中所用的教材,内容涵盖面广,具有典型性,信息量大,注重渗透思想性,富有文化内涵和时代气息。学法教研和学法指导越来越引起教师的重视,教师的职责不仅是研究教材教法,传授知识,还必须指导学生正确的学习方法,开发学生学习潜能,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。     

加强教材建设培养创新人才

随着社会经济和科学技术的发展,新世纪高等教育确立以培养创新人才为目标,实施素质教育和设立创新学分,对教材建设提出了新的要求。本文分析了培养创新人才的核心,指出了教材建设存在的主要问题,阐述了教材建设的目标和原则以及应采取的一系列配套政策性措施。探索一条让学生参与并为学生获得创新学分的教材研究途径。     

探析高中语文选修教材的特点和存在的问题

随着新课改的进行和素质教育的发展,高中语文选修教材也在不断的增加,无论是编写理念、编写方式、开发种类以及教材对象等,都呈现出了一些新的特点,这对语文教学发展是非常重要的。但是在进行选修教材编写的时候,存在的问题也比较多,想要提高语文选修教材的质量,便必须解决这些问题。     

谈如何选择教材

教材的选择在外语教学中具有举足轻重的地位.本文从教学理论、教材的选材内容、教材的练习设计这几方面出发,得出教材的选择应该既能反映教学规律又能满足学生的需求.     

呼唤语文教材的“回归”

<正>过去语文老师视教材为典范,视"教参"为权威,在教材面前不敢越雷池半步。新课改形势下,追求所谓的"创造性阅读",无视教材存在、轻视教材价值的现象无所不在;课     

《新编大学语文》教材指瑕

由丁帆、朱晓进、徐兴无等主编的外语教学与研究出版社出版的《新编大学语文》教材,自2005年出版发行以来,颇受全国大学师生欢迎,在众多同类教材中,本教材有其独特之处,它本着"人文性、审美性、工具性、趣味性和新经典"的编写原则,整合古今,融汇中外,既有民族性,又有时代性,内容丰富,角度多元,对提高大学生的语文素养和人文素养极有帮助,应该说是目前同类教材中的佼佼者.但白璧有瑕,主要体现在文字错漏和少数注释方面,现就笔者在教学中发现的地方一一指明,以与同行和专家探讨,进一步完善该教材.     

地方高师院校高等数学教材选用模式刍议

文中针对地方高师院校高等数学教学过程中在教材选用模式方面所存在的一些实际问题进行了分析,提出了从保证教材的质量、遵循"够用、实用、能用"的原则、健全自编教材的编写、建立教材的评价体系等几个方面如何去完善教材的选用模式,实现因"材"施教。     

关于中小学教材选用依据的几点思考

教材是师生进行教学活动的基本依据,是教学内容、教学方法的知识载体,也是实现课程教学目标、实施课堂教学的重要资源。素质教育的深入和广大人民对减负的共同要求,为我们的教材建设提供了一种机遇,也为教材建设提出了新的发展特性。本文正是通过这个角度对我国中小学教材选用的依据进行几点思考。     

小学英语教师教材观分析

教材观是对教材本质与功能的基础认识。不一样的教材观反映了老师对待教材的态度,从本质上影响着教师的教学方式和对教材的运用策略。新一轮基础教育课程改革提倡转变教师的教材观,需要教师突破教材的禁锢,摆脱对教材"圣经式"的崇拜,把握教材的整体观、分层观和资源观,做到根据教学实际,创造性地使用教材、结合具体需求开发教材。     

引导学生读好教材 提高学生阅读能力

中学化学教材是教学的主要依据。近年来,由于片面追求升学率的影响,学生终日忙于解题,无法顾及课本,阅读能力薄弱,这已与当今的素质教育格格不入。因此当前化学教学应重视引导学生读好教材,提高其阅读能力。     

变换视角 研读教材

教材是实现课程目标、实施教学的主要依据,也是学生进行学习活动的主要基础,是师生完成"教"与"学"双边活动必不可少的载体。本文具体阐述了立足于五个角度去研读教材的方法和意义。     

外国原版教材的评价模型研究 ——以上海市高校全英语课程为例

教材是进行教学的基本工具也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。原版教材的选用对于上海发展全英语教学的重要性不容置疑,因此,本文首先分析了目前原版教材引进的模式以及存在的问题,在此基础上,提出了一种教材评价模型,为教材引进起指导作用。     

高校教材选题策划

教材选题策划是出版社关于教材的战略性策划,它明确了出版社在较长时期内教材出版的基本目标,井制定了相痘的教材出版方针、政策.高校教材作为大学出版社选题开发的重点,其选题策划工作的质量关系到出版社的健康发展,也关系到出版社为学校教学、科研服务速一宗旨的实现.     

构建教材创造性教育的体系结构

素质教育、创造性教育的推进，可谓轰轰烈烈，但效果平平。应试教育、学科教育、传统教育仍然在扎扎实实地进行。原因何在，笔者认为，目前的教材编写方法陈旧，没有形成创造性教育的体系结构，不能不说是一个重要原因。     

简述选课制教材管理

高等院校选课制教材管理是在对课程进行选课修读前提下的一种教材管理模式,是基于学分制和选课制的一种教材管理方式.本文分析了当前教材管理的现状,并指出了传统的教材管理模式所具有的问题,针对这些问题提出了选课制教材管理模式,并对其优势进行了简要分析.