ARE WE ENDANGERED？——基于WebQuest教学法的高中英语教学设计

一、教学设计背景 这是一节基于WebQuest教学法的，以人教版高中英语第一册第10单元Reading“Are we endangered？”为内容的英语教学课。     

基于WebQuest探究式教学法的中学语文综合实践课教学设计案例——《戏曲大舞台》

对WebQuest探究教学法进行了论述。以《戏剧大舞台》作为案例,论述的该方法的实施过程。对信息化环境下开展语文综合性探究教学有一定的实践参考价值。     

基于WebQuest知识进级型教学模型设计

在分析了WebQuest教学模式内涵及实际应用存在的问题的基础上,提出了一种新颖的符合学习者爱挑战心理特点的知识进级型教学模型。详述了此模型的构成和设计策略,它可为教师设计WebQuest案例提供参考和借鉴。     

WebQuest教学模式与其教学设计的特点

从WebQuest这种新兴的网络探究式教学模式的定义与构建结构入手,阐述了WebQuest教学模式与其教学设计的特点,试图说明webQuest作为课堂教学模式有力支持的可行性.     

视听教学法在高中英语教学中的应用

随着教育教学改革深化推进,在高中英语教学中,多样化的教学模式选择成为教师提升教学水平的重要途径。视听教学法能够通过为学生创造良好的英语视听情景,有效激发学生英语学习兴趣,提高学生对英语综合运用能力的掌握,从而实现教学目标。基于此,本文深入分析了在高中英语教学中运用视听教学法的优势,并针对视听教学法的实际应用进行了探讨,为教师提高高中英语教学水平提供参考。     

情境教学法在高中英语教学中的应用

英语教学已经成为了我国教学中最重要的组成部分,其承担着提高学生跨文化交流能力的责任。但就目前的发展趋势来看,我国的高中英语教学效果一直不明显,这严重阻碍了我国英语教学向前发展的脚步,需要相关教育工作者采取合适有效的措施进行解决。然而经过教师的不懈努力之下,终于发现情境教学法可以提高英语教学质量,保证我国高中英语教学水平。因此,高中英语教师一定要加大情境教学法在高中英语教学中的应用,以此来促进我国教育事业的快速发展。     

情境教学法在高中英语教学中的应用

作为一门语言性学科,英语在我们的日常生活中所扮演的角色越来越重要,尤其是我国加入WTO以后,对学生在生活中的语言实际应用能力的要求在不断的提高。本文通过分析高中英语教育的学科特点、现状以及存在的问题,针对性的提出一套情境教学法在高中英语教学中的合理应用策略,以提高高中英语教学的效果。     

基于游戏教学法的小学英语课堂教学设计

本文介绍了融入游戏教学法后的小学英语课堂教学设计,提出应多角度、多方位地根据内容设计游戏教学,以激发学生英语学习兴趣,促进其心智发展,培养学生的语用能力。     

运用过程教学法提高高中英语写作教学实效性

写作在高考中占的分值为25分,大多学生尤其是面临升学压力的高中生,迫切想提高他们的写作水平。但是教师缺乏写作指导,使写作教学在高中英语教学中成为是一个薄弱环节,本文针对高中英语写作教学,提出应重视写作过程指导,教会学生如何谋篇布局,发展学生的思维能力和书面语言交际能力。     

管窥任务型教学法在高中英语教学的应用

英语作为一门世界通用的语言,培养学生运用英语方面的能力,受到家长的广泛的关注,可见英语教育的重要性。高中阶段作为学生接受教育活动的关键时期,对其开展良好的教学作用是至关重要的,教师所采用的教学方法不仅能够直接影响到学生的成绩发展,而且对学生的未来也一定的影响。传统的英语课堂教学模式已经适应不了现代的发展,为了提高学生的英语能力,将任务型教学法应用在高中英语课堂教学中,本文对此提出相关的研究与探讨。     

基于项目教学法的园林规划设计课程教学研究

园林规划设计是一门实践性很强的综合性课程。本文提出了园林规划设计课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,在项目教学法理论基础上,提出了新的解决方案-园林规划设计课程项目教学法,详细地介绍了园林规划设计课程项目教学法及其实施过程。教学实践证明该方法能有效提高教学质量,提高学生的规划设计应用能力。     

基于项目教学法的仪器分析教学设计研究

结合当前高等院校仪器分析课程教改现状,为了进一步调动学生主动学习的积极性,本文借鉴国外先进的教学理念,对我院的仪器分析课程实行项目教学,取得了较好的教学效果,提高了学生的综合职业能力,同时也体现了＂以学生为主体＂的教学理念。     

基于案例教学法的高职CSS布局教学设计

CSS是一种制作网页的新技术,现在已经为大多数的浏览器所支持,成为网页设计必不可少的工具之一。文章就如何采用案例教学法对CSS教学难点“CSS布局”进行了探索和分析。     

基于目标教学法的运筹学课程教学设计研究

目标教学法是一种以目标导向和反馈矫正为基本特征的教学模式[1],使传统经典教学理论、建构主义理论与最优化教学理论统一服务于教学实践。我们让学生真正明白运筹学的授课目标,让教师合理地安排教学内容和采用恰当的教学方法,以达到优化教学效果的目的。     

过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究

写作是高中英语教学中非常重要的内容,老师可以通过写作来了解学生英语水平,但是现在,很多老师在提高学生写作能力的时候却办法不多,这直接导致了学生的英语水平提高很慢。而将过程教学法运用到高中英语写作教学中去,优势是比较明显的,能够将学生英语创造的积极性激发出来,学生能够在写作的过程中感受到自己的进步,英语学习自信心也会有明显的提高。     

任务型教学法在高中英语写作教学中的运用

高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。文章从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行论述。     

基于WebQuest的教学模式在操作系统教学中的改进与实践

本文针对操作系统概念多、理论性强和应用性实验开展困难等特点,结合操作系统教学过程中存在的问题,提出了将Web Quest教学模式应用于操作系统教学并进行适应探索和实践,实践证明,该教学模式在实际教学中获得了很好的效果。     

基于WebQuest的教学模式在操作系统教学中的改进与实践

本文针对操作系统概念多、理论性强和应用性实验开展困难等特点,结合操作系统教学过程中存在的问题,提出了将WebQuest教学模式应用于操作系统教学并进行适应探索和实践,实践证明,该教学模式在实际教学中获得了很好的效果。     

高中英语新课标三维教学设计初探

报刊等。当然,教师在选择课程资源时应遵循适应性和丰富性的原则,选择的材料必须经过相应的加工并付诸实践后才能真正进入课堂。学英语的目的之一就是学习运用英语进行交际,最佳的学习途径就是在用中学,在交际中学。教师备课时要充分挖掘生活中的英语资源,把它们有效地运用于课堂,拉近英语与学生生活的距离,让英语学习融入生活,通过英语学习的生活化,通过在教学中输入鲜活的,具有时代性的英语内容,让学生能够通过英语学习来了解世界,从而激发学生的求知欲和学习英语的热情,例如:surfontheinternet,clone(克隆),netizen(网民),DIY(doityour…     

基于案例教学法的贝叶斯公式教学设计与实践

贝叶斯公式是概率论与数理统计中重要的一节课程,它在我们日常生活中有着广泛的应用,探讨贝叶斯公式的理论与实践应用具有非常重大的意义。教师在教学中,应紧紧围绕学生,将理论知识应用到解决实际问题中。本文针对贝叶斯公式应用性强的特点,采用案例教学,以身边的鲜活案例"商品质量检测"为依托,阐述贝叶斯公式的教学设计思想。