高职英语教学改革刍议

英语教学是高职教育的基础学科，英语教学对学生专业技能的提高、综合素质的增强、实践能力的提升起着重要的作用。因此高职英语教学质量的优劣在一定程度上影响学校整体教学水平以及学生就业率、学校的社会声誉等，尤其是经济社会对从业人员英语运用水平要求越高、关注程度越来越高的情况下，解决高职英语教学存在的问题，推进高职英语教学改革就显得更加刻不容缓。     

高职会展英语教学刍议

随着我国会展业国际化程度的不断提高,会展业对会展人才的英语能力也提出了更高的要求。本文以义乌工商职业技术学院为例,分析了高职院校会展英语教学过程中存在的问题,并对改善会展英语教学提出了相应的对策。     

高职院校英语教学改革探索

众所周知,高等职业教育是为社会的发展肩负着重要的任务的,目标就是要培养更多的实用型技术人才,而随着我国经济的快速发展,国际贸易日益频繁,培养高素质的外语人才就成为我们首要研究的课题,但是观看现在高职院校的英语教学现状,教学效果不容乐观,必须要进行深化改革,因此,本文就结合自身多年的实际工作经验分析下高职院校英语教学改革的观点,仅供参考。     

高职英语教学中的素质教育

高职英语素质教学是素质教育的一个重要的组成部分,高职英语教学中的素质教育包括培养学生语言知识、语言技能和语言运用,同时也包括对学生生理素质、心理素质和思想道德素质的培养。高职英语素质教学可以通过改善和提高教师自身素质、课堂教学环境、学生学习态度和增加社会实践活动等环节来实施。     

谈高职英语教学现状与改革

高职院校自诞生之日起,英语就作为一门必修公共课程。教育部高教司对高职英语教学基本要求和培养目标都作了明确的规定。然而在现阶段高职院校的英语教学中存在很多的问题,达到要求、实现目标有一定的困难,原因是多方面的。当然,由于院校之间教育资源的差异,这些问题和困难不能一概而论。在此我就目前高职英语教学中一些共性的问题做一下剖析,并就改进措施谈一谈自己的看法。     

高职院校英语教学改革探析

随着我国对高职教育的重视以及高职教育改革的不断深入,高职英语教学的改革一直是高职改革的重点和难点。文章在分析当下高职院校英语教学现状的基础上,剖析了高职院校英语教学改革存在问题的原因;在此基础上本文根据分层教学的理论和教学模式,分析了当下高职院校教学改革的路径取向,以期对高职院校的英语教学改革有所帮助。     

浅谈高职英语教学中的审美教育

在英语教学中实施审美教育,主要是通过创设美的教学环境,引导学生欣赏英语中的美学元素,让学生产生浓厚的学习兴趣。英语教学中有计划地渗透审美教育,让学生感受到学习的乐趣,既达到美育的相关要求,又能更好地完成英语教学目标。     

高职高专英语教学改革初探

高职高专英语教学以培养学生英语应用能力为目标,必须坚持实用为主,应用为目的原则,英语教学突出应用、突出实用的特点,搞好学生课外的英语活动,体现高职英语教学的特色,提高英语教学的效率。     

高职英语教学改革的思考

高职英语教学要适应社会发展的需要,提高教学质量和教学效果,关键在于教学改革。本文分析了高职学院英语教学的现状,提出高职院校应根据其教学目的、要求和学生的特点,更新教学观念、改革教学模式、教学方法及教材等,培养学生实际运用语言的能力。     

高职英语教学改革学时及分配构想

通过对高职英语课程教学大纲的深入理解,以高职学生特点为出发点,对高职英语课程循序渐进式的教学目标设置和教学内容安排进行了分析,提出了将高职英语课程的学时平均分配至四个学期的构想,并加以论证,以实现高校通识教育和素质教育的教育目标。     

高职英语教学改革的思考

高职英语教学要适应社会发展的需要,提高教学质量和教学效果,关键在于教学改革。本文分析了高职学院英语教学的现状,提出高职院校应根据其教学目的、要求和学生的特点,更新教学观念、改革教学模式、教学方法及教材等,培养学生实际运用语言的能力。     

创新教育在高职英语教学中的实施

随着科学技术的发展以及经济全球一体化,怎么准确运用英语进行国际交流,高职英语教学怎样接轨国际形势,怎样培养学生的创新思维、创新精神和创新能力,突出高职教育的职业特色,这对我国现行的高职英语教育模式提出了严峻的挑战,也是高职英语教学改革面临的一个重大课题,笔者对此提出自己的几点见解。     

浅谈高职英语教学中的创新教育

作为一名高职英语教育工作者，一定要了解职业学院英语教学现状，探讨存在问题，研究解决对策，以个体的积极参与促成具有民族自信性和吸纳性的高职英语教育体系的形成，为我国经济和社会发展提供高素质的职业人才。     

高职英语教学现状分析与改革措施

高职院校的英语教学由于学生的英语基础薄弱,水平参差不齐、师资严重不足以及教学方法相对陈旧,教材选用不科学等原因,存在着不少问题,面临着挑战。但只要我们确立合适的人才培养目标,正确地分析现状,切实地从师资、教学等各环节对其进行改革,尽快实现教学目标从应试能力到实际应用能力培养的转变,肯定能培养出符合社会需求的实用性合格人才。     

高职英语教学中的励志教育初探

为了解决高职英语教学中存在的诸多问题,本文从励志教育的视角出发,倡导以学生为本位,在情感上激励学生,有意识地在英语教学中渗透励志教育,从而激发学生的学习热情,培养健康的人格,促进学生的全面发展,真正地实现教书育人的目的。     

探索高职院校的英语教学工作

最近几年,我国高校本科生的就业率十分地不尽如人意,而高职院校的毕业生在就业方面却十分的可喜,造成这种现象发生的主要原因就是我国近些年产业结构调整,对于技术型人才需求量大量增加。高职院校的学生尽管在综合能力上不如本科生,但是＂术业有专攻＂,高职学生学得恰恰是社会需要的。高职院校的英语教学工作也应该结合这一特点,教学内容和形式更应该具有针对性。     

高职英语教学中存在的问题及其对策研究

高职英语是高职教育的重要组成部分。目前我国高职英语教育中,还存在着一些问题,本文分析了高职英语教学中存在的问题,并对解决这些问题提出了一些建议与对策。     

高职英语教学中传统美德的渗透

中华传统美德是传统道德的精华,培养了中华民族的精神风貌。高职英语教学过程中进行传统美德教育是实现英语学科素质教育不可或缺的重要环节。本文从中华民族传统美德在社会发展中的作用出发,提出了高职英语教学中开展传统美德教育的具体内容和方法。     

浅谈如何进行高职英语教学改革

高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。本文从转变思想观念、改进教学方法、改革测试方式、加强师资队伍建设,完善教学设施等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解。     

高职英语教学中审美教育导入策略探析

审美教育的导入不仅可以扩大学生的视野，而且还有利于开展英语教学，提高学生英语学习的兴趣。本文就高职英语教学中审美教育导入的必要性，审美教育导入的内容要求做了一些探讨，并在此基础上提出了相应的导入策略。