高职微生物学课程整体设计的探索

微生物学是高职生物专业的一门重要基础和主干课程。本文从课程目标、课程内容、进度表、第一次课、考核方案等方面对高职微生物学这门课程的整体设计进行探索,旨在提高高职微生物学的教学质量。     

高职微生物学课程整体设计的探索

微生物学是高职生物专业的一门重要基础和主干课程。本文从课程目标、课程内容、进度表、第一次课、考核方案等方面对高职微生物学这门课程的整体设计进行探索,旨在提高高职微生物学的教学质量。     

高职生物制药专业微生物学教学改革的初步探索

本文介绍了高职生物制药专业微生物学理论教学和实验教学的改革经验，旨在提高高职微生物学的教学质量。     

项目化教学在高职《微生物学》中的应用

《微生物学》是高职生物技术类、制药技术类、食品类、环保类等专业的基础课程,本文介绍了项目教学法在《微生物学》课程中的实践过程,分析了项目化教学的效果,讨论了实施项目化教学应该注意的问题。     

高职医学检验技术微生物学检验实训教学改革实践探究

微生物学检验在医学检验技术专业中是一项核心课程,近年来随着医疗事业和教育事业的快速发展,医学检验也取得了相应的发展,在这种形势下对高职医学检验技术专业教育也提出了更高的要求。为进一步提高高职医学检验技术微生物学检验实训教学改革质量,本文基于能力为本的教育指导思想,以就业为导向的基本原则,就实训教学改革方面的措施进行详细介绍,旨在提高医学检验技术专业学生综合能力,以便更好地服务社会。     

浅述在高职院校应用立体教学模式于微生物学检验中的可行性

高技能人才需求的今天,使高职院校更加受到重视。怎样结合高职学生的特点,更好的培养出适合社会需求的人才,是必须要迫切解决的问题,尤其是技术要求纯熟的微生物学检验学科。结合多年来大家的不断探索,我们尝试用立体教学模式,进行全方位的改革力求达到教学质量的提高。     

关于医学微生物学实验教学的几点思考

医学微生物学实验是医学微生物学教学的重要组成。开展医学微生物学实验使得学生能够将学习到的理论知识转化为实践,更加全面、系统地掌握好医学微生物学及其他相关医学知识,并且能够培养学生一定的动手能力,独立分析及解决问题的能力。通过对医学微生物学教学手段、教学模式等的一些思考,关注教学改革,提高教学质量,从而更好地开展医学微生物学实验教学。     

关于《环境工程微生物学》优化的思考

本文对环境工程微生物学开设内容进行了思考.与普通微生物学比较,环境工程专业开设环境工程微生物学更具针对性,优化了教学内容.环境工程微生物学教学核心思想是理解微生物代谢的多样性及利用,教学突出环境工程应用微生物学几个重点内容,且要与后续专业课程相衔接.通过优化教学内容,可以提高教学效率.     

浅谈“微生物学”课程改革

"微生物学"课程是生物类专业的必修课程。为使"微生物学"课程的建设适应新时期教改的需要,本文从课堂教学方法、教学内容、课程考核等三个方面阐述了微生物学课程改革的内容。     

浅谈“微生物学”课程改革

“微生物学”课程是生物类专业的必修课程。为使“微生物学”课程的建设适应新时期教改的需要,本文从课堂教学方法、教学内容、课程考核等三个方面阐述了微生物学课程改革的内容。     

开展少数民族学生“微生物学”教学的经验探讨

本文结合微生物学课程的基本要求和少数民族学生教学的特点,在多年微生物学教学的基础上,就如何培养少数民族学生生物学专业应用人才,提高对微生物学课程的接受程度,提高教学质量等方面提出了几点新的认识和体会。     

高校园艺专业微生物学实验教学改革探索

基础微生物学是我校园艺专业的一门专业基础课。微生物实验教学是基础微生物学教学的重要内容。作者根据多年从事微生物学教学的经验,针对传统教学方法造成的学生对实验兴趣不高、动手能力差等问题,对园艺专业微生物学实验课的内容设置、教学形武、学生能力的培养、实验考核等几方面进行了大胆的改革,并取得了较好的效果。     

高校园艺专业微生物学实验教学改革探索

基础微生物学是我校园艺专业的一门专业基础课。微生物实验教学是基础微生物学教学的重要内容。作者根据多年从事微生物学教学的经验,针对传统教学方法造成的学生对实验兴趣不高、动手能力差等问题,对园艺专业微生物学实验课的内容设置、教学形式、学生能力的培养、实验考核等几方面进行了大胆的改革,并取得了较好的效果。     

微生物学课程小组学习法教学实践

微生物学是一种研究微生物的形态结构、生理代谢、生长繁殖和遗传变异的学科,在学习微生物学的时候,可以使用小组合作的学习方法,使用这种学生方式来进行微生物学的学习,可以达到一个更好的学习效果,对于其中的问题可以集思广益,学生的思维能力也可以得到有效的发挥,是一种非常高效的学习方式。本文对微生物学学习进行分析,提出了几点关于在微生物学中使用小组学习法的浅见。     

最新学术观点

我国微生物学领域研究应用发展迅速近年来,中国在微生物学领域的研究应用发展迅速,发现的微生物新物种增多,中国科研人员在国际权威的微生物学术杂志刊登论文所占比重较高。微生物学的应用范围广泛,从酒类、酸奶、味精等传统发酵酿造,到微生物能源、     

校研企“1+1+1”人才培养模式下高职院校乳品微生物学课程的教学模式探索

校研企"1+1+1"人才培养模式下高职院校乳品微生物学课程,主要是和产学结合在一起,其教学目标是从学生学习实际及学生学习需求方面出发,旨在培养学生的综合学习能力,在这种教学模式的引导下,相关企业参与到管理和培养学生的工作中,改变以往传统的人才培养方式,并加以改革、引用新型教学模式,打造出高效的课堂,这对学生的学习和发展具有着积极的影响。     

我国微生物学基础研究现状及展望

本文简要回顾了国家自然科学基金委员会成立19年来对微生物学科的 资助情况，并对微生物学在我国的研究状况、微生物学研究热点及发展趋势进行了分析。     

“混合式”教学模式在微生物学课程教学中的应用

分析了微生物学课程传统"课堂讲授"教学模式及网络教学模式特点,阐述了实施"混合式"教学模式的必要性,提出了微生物学课程"混合式"教学模式构思,分析了微生物学课程"混合式"教学模式效果。该模式能有效实现两种教学模式的优势互补,充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,能有效促进人才培养目标的达成。     

从实验准备的细节入手提高《医学微生物学》实验教学质量

<微生物学>是一门医学基础学科,具有较强的实践性,微生物学检验是医学检验专业的专业课之一.实验教学是微生物学教学的重要组成部分.按教学大纲其实验课教学与理论教学之比是1:1,这就决定了实验教学在整个微生物教学过程中的重要地位.认真细致做好实验准备工作,是提高实验教学质量的关键.     

生物制药技术专业微生物学课程改革探究

随着时代的发展进步,生物制药技术专业微生物学课程想要顺应时代的发展要求,就必须进行改革和创新,这样才能够有效保证微生物学课程教学的效果和质量有所提高,使学生们都能够学习到非常专业和扎实的微生物学知识,进而为我国生物制药领域提供大量的高素质人才。就是针对生物制药技术专业微生物学课程改革和创新进行分析和探究,并加以阐述,希望对我国生物制药技术专业的发展提供强劲的动力,加快我国社会建设和经济发展。