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通过对法律素质涵义与层次的分析直接指向高校法制教育的目标是现代型素质主导意识和素质兼容一体的高校教育体系。大学生法律素质培养中出现的体制、文化与环境等方面的问题,需要通过树立法律信仰和建立新型的高校法制教育体系加以综合破解,同时把大学生法律实践能力作为高校法制教育的检验标尺。 相似文献
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大学生法律素质培育与高校法制教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《科教文汇》2007,(6)
通过对法律素质涵义与层次的分析直接指向高校法制教育的目标是现代型素质主导意识和素质兼容一体的高校教育体系。大学生法律素质培养中出现的体制、文化与环境等方面的问题,需要通过树立法律信仰和建立新型的高校法制教育体系加以综合破解,同时把大学生法律实践能力作为高校法制教育的检验标尺。 相似文献
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大学生法制教育的对象是高校"非法律专业"学生的传统认识形成的根源在于传统的教育理念。搞好大学生法制教育,提高其现实有效性,必须紧紧围绕高校教育目标,遵循教育规律,强化其思想政治教育的性质和功能。 相似文献
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现代社会,大学生犯罪率逐渐升高,说明目前我国的大学生法律意识、法制观念十分淡薄。笔者针对这一状况,分析了大学生法律意识的现状及法律素质的缺陷,加强大学生法律素质培养的重要性,并从高校法律教育教学角度,提出了几点建议,以期强化和提高大学生的法律素质。 相似文献
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依法治校是依法治国的客观要求,而辅导员奋战在高校法治工作建设的第一线。同时高校辅导员是与学生联系最密切的群体,其法律素质的高低,对高校能否依法治校,学生能否获得良好的法制教育和提高其法律意识具有重要影响。 相似文献
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现代社会,大学生犯罪率逐渐升高,说明目前我国的大学生法律意识、法制观念十分淡薄.笔者针对这一状况,分析了大学生法律意识的现状及法律素质的缺陷,加强大学生法律素质培养的重要性,并从高校法律教育教学角度,提出了几点建议,以期强化和提高大学生的法律素质. 相似文献
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大学生具备良好的法律素质,是实现依法治国的需要,改善并提高大学生的法律素质势在必行,其有效途径是:在确立全面的法律素质教育目标的基础上调整法制教育内容,坚持课堂教学这个主渠道,并辅之以多样化的教学手段。 相似文献
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加强高校法治文化建设,是构建和谐校园、和谐社会的内在要求和重要途径。依据社会主义法治文化建设的目标,不断推进高校法治文化建设,提高高校法治文化建设的水平,有利于更好、更快实现"依法治国"的宏伟目标。其中培养大学生法律素质是高校法治文化建设进程中不可忽视的关键性因素,是高校法治文化建设的核心内容。 相似文献
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大学生的法制教育,从上世纪80年代以来一直是我国教育体系中马克思主义思想政治教育的重要组成部分。当前大多数大学生经过高校的法制教育,能够做到遵纪守法、依法行使权利、履行义务,具有一定的法律意识。可见当前大学生法制教育取得了丰硕的成果,但同时还存在着很多不足。本论文旨在分析大学生法制教育中存在的问题,并对其提出建设性建议。 相似文献
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从书刊丢失率谈大学生法律素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
分析图书馆书刊丢失率以及丢失的现象,来谈当代大学生存在的法律缺陷,通过提高大学生法律素质的路径探索,必须加强对学生法律素质培养。 相似文献
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在依法治国的今天,提高全民的法律素质已经成为当务之急,尤其是青年一代大学生,作为新时期的接班人,更应该注重自身法律素质的提高。目前高校法律基础教育问题颇多,本文针对所存在的问题提出了对提高大学生法律素质的途径的分析。 相似文献
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建设法治国家对我们大学生法制教育提出了更高的要求。但是目前的法制教育现状却有着不尽如人意的地方。构建合理的法制教育体系,开展多样的法制教育活动,培养大学生的法律信仰,使大学生能够自觉的依法行使权力履行义务是我们需要研究的重要课题 相似文献
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信息素质是大学生重要素质之一,高校图书馆在大学生信息素质培养方面发挥着重要作用。文章剖析了信息素质发展历史、内涵结构,指出了图书馆在信息教育方面优势、不足和大学生信息素质自身存在的问题,有针对性地提出了高校图书馆在参与大学生信息素质培养方面的创新举措。 相似文献
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行为是思想、情感、动机等心理活动的外在表现,大学生违法行为也是其内心深处不健康的思想、情感和动机的直接或间接的外在表现,是在其违法心理的驱动下所为的。因此,追本溯源,探究大学生违法心理便是预防和纠正大学生违法行为,进而做好高校保卫工作的重要方面。本文将在对当代大学生违法心理的分析基础之上,提出做好高校保卫工作的几点建议。 相似文献
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法制教育是高校思想政治教育的一个重要方面,也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。针对当前高校法制教育内容、方式、效果三方面存在的问题,笔者试对主观和客观因素进行分析,提出推进大学生法制教育的一些粗浅建议。 相似文献
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高校法制教育承担着培养学生良好法律素养的职责,但近几年大学生违法犯罪案件时有出现,原因有很多,其中高校法制教育弱化脱离实际是其比较重要的因素之一。从高校法制教育现状入手,阐述了存在的问题,对我国高校法制教育从内容设置、教学方法、师资队伍的优化、依法治校几方面提出了几点合理性建议。 相似文献