让教学动起来——日语教学实践与思考

教学质量是教学的关键,是一个专业生存的根本.本文通过教学实践总结了一些行之有效的提高教学质量的方法.     

高职学院教学质量监控长效机制探索

提高教学质量是高职教学工作永恒的主题,也是高职学院立足的根源.高职院校提高教学质量的关键在于建立健全教学质量监控长效机制.     

统计学教学与课堂教学质量评价

课堂教学质量评价是教学质量监督的一项重要内容,而建立教学评价体系是整个教学评价工作的核心.由于教学质量评价是一个复杂的综合评判过程,评价要素和标准也会因各个不同学科的特性而有所不同.同时,统计学教学也面临着重大改革.本文从教学质量评价体系入手,分析了统计学教学的特殊性,从而推导出统计学课堂教学质量评价体系.     

从服务质量差距模型看高校教学质量管理

教学质量是高校生存与发展的生命线,加强教学质量管理是高校工作的重中之重.本文以服务管理领域的服务质量差距模型为理论依据,探析了高校教学质量管理存在的问题,并提出了提高高校教学教学质量管理的对策建议.     

走出作文教学的误区

长期以来,作文教学质量不尽人意,作文教学中高投入、低产出的状况一直是困扰语文教学的一个顽症.如何优化教学,提高作文教学质量是每个语文老师义不容辞的责任.本文试图从四个方面有针对性地提出一些解决方法,具有一定的指导意义.     

五措并举强化实习教学

实习教学的任务是培养学生的创新精神和实践能力.作为一名实习指导教师,在日常教学工作中体会到实习教师的基本素质是上好实习课的前提;运用多种方法及手段教学是提高实习教学质量的重要保证;抓好实习教学的三个环节是上好实习课的关键;工艺理论与实习巧妙衔接是提高实习教学质量有效途径;创新教学模式与教学方法是提高实习教学质量的必由之路.通过实习不断提高学生整体素质,为就业打下坚实的基础.     

高职院校学生教学信息员制度的研究与实践

提高教学质量是高职院校教学工作的重中之重.实施学生教学信息员削度,其功能在于实现教师、学生、管理者三者之间的信息交流与互动,推动教学理念的更新,为提高学校教学质量提供一种新的机制和解决途径.     

提高语文阅读和作文教学质量的几点思考

在语文教学中阅读和作文的教学质量很重要,如何提高语文阅读和作文教学质量是每一个语文教师面临的教学难题,现就此提出几个建议.     

医学院校教师评学活动的实践与分析

教师评学工作是教学质量监控体系的重要组成部分,也是高校教学质量评价的一个重要环节.本文通过对南通大学医学院一次教师评学活动的实践,集中反映出了当前高等医学教学中普遍存在的一些问题.通过对评学结果进行分析,在教学和学生管理方面提出有益建议,从而有助于医学院校改进教学方法,增进教与学的沟通,充分发挥教师评学在教学质量监控体系中的作用,提高医学院校的教学质量.     

基于职业教育特色的高职院校测量课教学质量探讨

建筑工程测量是一门实践性较强的课程,其教学质量的好坏直接影响职业院校教学目标的实现.本文根据自己的实践,在教学的几个环节上阐述了提高建筑工程测量教学质量的具体方法,在此与从事测量课教学的同仁一起探讨.     

材料科学基础课程教学质量保障系统

针对材料科学基础课程存在的问题,对材料科学基础课程的教学内容、教学方法和考核方法进行改革,建立了"材料科学基础课程教学质量保障系统".教学研究、教学试验和教学实践表明,课程教学质量保障系统有效解决了制约课程教学质量的两大问题,一是课程教学目标与专业教学目标的适应问题,二是课程教学环节与课程教学目标的适应问题,学生的分析问题解决问题的能力尤其是理论联系实际的能力明显增强,学生的各类考试成绩大幅提高.     

浅谈中职学校如何进行教学质量评价

教学质量是教学工作永恒的主题.建立科学、规范的教学质量评价管理办法,是每间学校加强内部自我约束、形成良好的教风、学风,增强自我发展能力的主要保证之一.如何进行切实有效的教学质量评估,是对学校的进步与发展有着积极的作用,而在教学质量评估中运用统计方法,更准确和科学.     

地方性高校教师教学监控能力培养新探

作为教学活动的组织者和执行者,教师在学校整个教学质量监控体系中有着重要的地位和作用.教师的教学监控能力直接影响到教学质量和人才培养质量.探讨了教师教学监控能力在保障教学质量方面的重要作用,分析了地方性高校教师教学监控能力的现状.提出了加强教师监控意识教育、教学反馈和评价能力、教学反思能力及教学研究能力的措施和方法.     

信息熵在高中信息技术教学中的应用研究

教学是一种传递知识与反馈教学质量的活动形式,教学活动强调师生之间的沟通交流.教学模式的分类是以师生之间的互动程度为基准,如何判断课堂教学模式一直是学者研究的问题.本文基于信息熵与VICS教学行为分类系统,对高中信息技术教学进行探析,通过信息熵判断课堂教学模式以及教学活动行为丰富度,从而为判断教学质量和为高中信息技术教师进行教学反思与改进教学提供理论依据.     

多级模糊综合评判模型在地方高校教学质量评价中的应用

教学是地方高校的第一要务,客观评价教师的教学质量对提高教师教学积极性、年度考核评优等有重要意义.运用模糊数学方法,建立地方高校教学质量评价的多级模糊综合评判模型,使评价更具科学性和合理性.     

浅议英语词汇教学

词汇教学是英语教学的重要环节.结合笔者的教学经验,本文简要分析了词汇教学中存在的问题,并提出了提高英语词汇教学质量的万法.     

谈生态学双语教学质量的提高

双语教学质量的提高是一个循序渐进的过程,通过对专业课双语教学实践思考,讨论了提高实施双语教学质量的几种重要的方法.     

运用控制论原理构建高校教学质量监控体系

建立教学质量监控体系,是提高教学质量的重要措施,教学质量监控必须始终伴随教学过程而进行,教学质量监控系统能保证教学过程各环节有机统一并有效发挥合力作用,教学质量监控系统各环节与教学各环节是互相对应的。     

高等学校院(系)教学质量监控机制研究

院(系)是高校办学的实体和基层单位,一所高校教育质量的高低归根到底取决于院(系)的教学组织、教学实施和教学管理的情况,因此建立院(系)教学质量监控机制势在必行.文章提出了建立院(系)教学质量监控机制的基本原则,探讨了院(系)教学质量监控机制的构成,并就其如何实施提出了建议.     

浅谈英语教学中的情感教育

在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍.当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述.通过长年的教学摸索,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.