图书馆在高校思想政治工作中的无意识教育

无意识教育是指通过设置特定的环境和营造一定的文化氛围等，使受教育者在无意识中接受教育的一种教育形式。高校图书馆要通过改善环境，营造氛围和提高服务质量等形式积极开展无意识教育，在思想政治教育工作中发挥其特有的作用。     

加强医务人员思想政治教育，治理医疗贿赂

本文论述如何通过实施正面教育、发挥思想政治教育激励作用以及营造相关生活工作环境等加强医务人员思想政治教育的措施治理医疗贿赂.     

无意识教育对思想政治教育的启示

无意识教育的特点主要有:无意识教育具有载体的依附性,无意识教育的教育目的具有隐蔽性,无意识教育的主体具有平等性、无意识教育的方法具有间接性;无意识教育对思想政治教育的启示主要有:思想政治教育的方法和手段应该灵活多变,思想政治教育者在制定教育目标时要将远期目标划分为一个一个可以实现的近期目标,尊重受教育者的主体地位和平等对待每个受教育者。     

论信息化技术在继续教育教学中的应用

教育信息化作为一个信息平台既为学生营造智能化的学习环境,又提供了完整的教学管理功能,在教学资源共享与保障、教学管理与教育质量提升等方面具有很强的应用价值。本文通过对教育信息化的分析研究,阐述了教育信息化所具有的技术特性和教育特性,进而说明了信息化技术所具有的网络化、多媒体化、可利用碎片时间等特点在继续教育中的突出优势,并对如何在继续教育的形式和内容两方面应用好信息化技术进行了研究及论述。     

师范生环境教育的现状和对策

在师范生中大力开展环境教育,对促进中小学、幼儿园环境教育的普及及提高尤为重要。当前,我国在师范生的环境教育中存在重视不够、教育方式单一、缺乏肥沃土壤等不足。采取树立"大环境"教育观念、丰富环境教育的方式、营造良好的环境教育氛围等措施,有利于真正将师范生的环境教育落到实处。     

环境教育在语文教学中的渗透

环境教育是一个新生的领域,本文就如何在语文教学中渗透环境教育从巧妙利用教材资料、丰富环境教育形式,多方位、多层次地进行环境教育等方面提出了一些基本策略.     

论高校思想政治教育中的无意识教育

无意识教育作为有意识教育的有益补充,并依据其自身的特点,越来越受到高校教育工作者的重视。加强无意识教育在大学生思想政治教育中的运用、正确处理好无意识教育与有意识教育的关系,是进一步加强和改进高校思想政治工作的针对性和实效性的重要途径。     

加强高校艺术生感恩教育的思考

高校艺术生感恩教育的好坏,关系着高校艺术人才的培养和艺术教育的发展。本文从家庭教育、学校教育、自我教育、社会大环境等方面分析高校艺术生感恩意识缺失的原因,提出通过充分发挥教师的模范作用、营造良好的感恩教育环境、在实践活动中落实感恩教育和建立长效机制等途径加强高校艺术生感恩教育。     

浅谈在高中语文教学中培养学生的人文精神

在具体的教育过程中,一方面要把人文精神渗透于语文教育内容之中,深入挖掘教材内涵的社会功能、人文精神和价值理念等,通过具体的教育内容融化人文精神,为学生营造人文氛围.另一方面,积极引导学生参与,激发学生的自主性和创造性,积极探讨、师生互动,体现课堂民主和人文关怀.     

融环境教育于生物教学中

通过在中学生物教学中选择不同的教学形式,利用多种途径开展环境教育。在课堂教学中的渗透、课外活动中的强化、社会实践中的培养、校园环境建设中的深化等,进一步培养学生的环境意识、道德意识、态度和价值观。     

让关爱教育润泽幼儿的心灵

利用多渠道、多途径有效开展关爱教育,通过情感体验、创设环境、营造氛围、寓教于情、拓展空间等方式从小在幼儿心中播下爱的种子,让关爱教育润泽幼儿的心灵,使幼儿懂得关爱、学会关爱,促进其社会性的发展。     

大学生就业过程中的隐性歧视现象探究

大学生就业市场中的隐性歧视包括性别歧视、经验歧视、教育背景歧视、地域歧视及身体状况歧视。隐性歧视有着深刻的社会原因,与就业市场的结构失衡、高校的教育结构、用人单位的就业观念及大学生的"集体无意识"有着必然的联系,从国家、高校、用人单位及大学生个体等层面,营造公平合理的就业环境是逐渐减少或消除就业过程中隐性歧视的有效举措。     

公安院校大学生廉洁教育实效性研究

公安院校大学生廉洁教育要取得实效,必须将思想政治理论教育作为大学生廉洁教育的主阵地,把廉洁教育渗透于思想政治教育中;必须充分发挥教师在开展廉洁教育中的示范作用,为学生做出表率;必须将课堂教学作为大学生廉洁教育的主渠道,将廉洁教育渗透于专业知识,职业技能教育之中;必须把大学生廉洁教育和社会实践结合起来,将廉洁教育渗透到大学生实践活动之中;必须营造廉政的校园文化氛围,发挥环境对人的熏陶作用.     

弗莱雷对话式教学思想对高校思想政治教育的启示

著名批判教育学家保罗·弗莱雷在对传统非人性化和压迫性教育理念批判的基础上提出了“解放”教育理论以及与之对应的“对话式”教学。“对话式”教学猛烈抨击了把学生当做“无意识的储存容器”的“储蓄式”教育理念,强调在师生合作的环境中激发学生主动形成行动与反思的能力。“对话式”教学思想深化我国高校思想政治教育教学理念,对我国思想政治教育理论和实践中存在的问题具有启示作用。     

融媒体环境下二级学院提升宣传贯彻主题教育效果的路径与策略研究

高校要利用好融媒体平台,实现主题教育的多元化传播,创新内容和形式吸引学生,同时建立工作机制,提供制度保障,并充分调动教育主体的积极性。文章通过文献研究分析主题教育面临的困境,指出二级学院主题教育存在内容单一、形式枯燥等问题,并在分析融媒体环境特征的基础上,从创新内容形式、构建长效机制、提高教育主体能动性、密切师生关系等方面提出改进思路。     

浅析留守儿童教育问题及社会工作的介入——以S市H留守儿童为例

留守儿童是一个新出现的社会弱势群体,它是一个社会在现代化和城镇化进程之中不断变化和发展的结果,也是城乡二元体制结构化的新产物.然而在社会进展的过程中也会出现很多问题,尤其是留守儿童的教育问题.通过对留守儿童在教育上存在的问题的原因进行分析,并运用社会工作的专业方法进行介入,帮助留守儿童营造一个和谐稳定的生活环境,最终使他们能够健康快乐地学习和生活.     

校园文化建设与大学生成才教育

校园文化建设在大学生成才教育中具有不可忽略的重要作用,主要在于通过校训、校园媒体以及课堂、讲座与表彰会等校园文化载体,培养大学生成才的核心价值观,帮助大学生掌握成才规律,构建大学生成才的激励机制,为大学生成为21世纪高素质创新人才营造良好的校园文化环境。     

大学新生情感教育探索

大学新生在进入大学校园后,往往面临着环境的适应、目标的确定、人际关系的处理等多方面的情感问题,通过开展丰富多彩的活动、利用课堂优势、发挥教育者的感化作用、营造良好的校园文化氛围等方式在新生中开展情感教育,不仅能帮助新生走出情感困境,为以后的学业和工作奠定基础,而且能完善学生工作,提高学生工作的效率,提升学生管理者的素养。     

地理教学中学生自主学习能力的培养

自主学习,主动学习成为一种新的教育理念,作为教师要给学生营造一个宽松的教学环境,课堂气氛和谐、融洽,借助多媒体,图文并茂的地图,激发学习兴趣,课堂上通过学生登台讲述,小组交流等形式给每位学生创造机会,学生真正是课堂的主人,构建创新课堂模式.     

以人为本，创新艺术专业大学生思想政治教育工作的新方法

艺术专业大学生由于其个性突出、思想活跃、情感丰富、专业情结浓厚、纪律散漫、不关心时政等特点,成为大学校园里较难管的一族。为此,要创新艺术类专业大学生思想政治教育工作的新方法：着力加强学生工作队伍的建设;充分利用网络等现代教育传媒手段,加强与学生的沟通交流;创新形式、丰富内容;营造全员育人环境,提升思想政治教育的实效性;加强学生的心理辅导,完善学生心理咨询体系。