让语文课堂充满琅琅的读书声

通过诵读可以积累语言材料，培养学生语感，提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力，提高学生的作文水平等等。在教学中狠抓朗读，有着不可估量的作用。     

让语文课堂充满琅琅的读书声

通过诵读可以积累语言材料,培养学生语感,提高学生的语言表达能力,激发学生的想象力,提高学生的作文水平等等。在教学中狠抓朗读,有着不可估量的作用。     

让语感在诵读中回归

应试教育造成学生语感能力的削弱、学习兴趣的减退。当今语文教学首当其冲应该是重新确立语感教育的地位,从而从根本上提高中学生的语文水平。该如何找回语感呢?诵读是培养语感的捷径和最主要手段。让语感在诵读中回归,教师对学生在诵读方面的指导就显得尤为重要。     

让语文课堂充满美

一张讲台、一支粉笔、一本书,三个“一”的课堂填满了我们的记忆。不管学生的兴趣和爱好,教师就在讲台上枯燥地讲着,学生就在底下心不在焉地听着……随着社会的不断发展,课堂上多出了一位“新朋友”,这位“新朋友”一改教师严肃的面孔,时不时把学生的胃口吊起来,跟随自己进入课堂学习之中。直到下课,学生还意犹未尽地说：“啊！怎么就下课了？”     

让语文课堂充满生命活力

叶澜教授说过,"课堂教学应被看作师生人生中的一段重要人生经历,是他们生命的意义的构成部分."并提出要"让课堂焕发生命活力".语文课程是以丰富的人文内涵对人们的精神领域产生深刻影响的课程,如何让语文课堂充满生命活力呢?下面笔者根据教学实践,谈谈自己粗浅的看法.     

学生在诵读中培养语感

语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。培养语感也许有多条途径,诵读就是其中重要的一条。     

让小学语文课堂教学充满乐趣

本文主要从以教师为主导、以学生为主体两个方面入手,探讨了如何利用兴趣教学来激发小学生的学习兴趣,为小学语文教学提供了参考依据。     

让低年级的语文课堂充满灵性

在低年级的阅读教学中,常见老师要么"眉毛胡子一把抓,各种项目一齐上",要么从头到尾逐段教,课文读完了,课也     

让语文课堂充满生命的涌动

语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。我们可以让语文课充满活力,把它变成学生乐学、好学的场所,让学生真正在课堂上成为学习的主人,让语文课永远充满生命力。     

让小学语文课堂充满生命的涌动

教育是门艺术,永远没有明确的答案,永恒的标准,它没有最好,只有更好,没有句号,只有逗号。新课程给我们的课堂教学带来了勃勃生机,也给我们教师带来了极大的挑战。我想,只要我们努力,大胆地实践,不断地总结,在总结中追求更大的创新,就可以让我们的语文课充满活力,把它变成学生乐学、好学的场所,让学生真正在课堂上成为学习的主人,让小学语文课永远充满生命的涌动！     

让小学语文课堂充满“乐趣”

“快乐教学”指的是教师在教学过程中以一系列方法、技能和技巧及实验,潜移默化地影响着学生,激发学生兴趣,使之在快乐中动脑、动口、动手,主动地学习,从而愉快地完成学习任务。那么,怎样才能紧跟新形势,把?全日制义务教育语文课程标准?的理念渗透到小学语文课堂教学中,进一步提高小学语文课堂教学质量呢？笔者教学理念的中心是制造快乐,“寓教于乐,其乐无穷”,为此,利用一切方法、手段和设施,尽可能去制造快乐,让学生对学习充满了兴趣,快乐地去说,快乐地去想、去看、去做。下面笔者就如何在教学中制造快乐,激发学生的学习兴趣,谈谈自己的一些认识。     

浅谈如何培养语文教学中的语感

一个人的语感素质,有一部分也得益于后天的理性成分。每一个正常的人都有一定的语感技能,而后天接受语文教育的差异,会造成人们语感素质和技能的差异。近年来,在教学实践中,有越来越多的人更加重视语文实践活动,如朗诵、演讲、作文等,各种实践活动既有对内容的美的追求,又有对文学语言的美的追求,二者在美感修养上是息息相通的,都能使学生获得良好的语感训练。     

漫议诵读在英语学习中的作用

在英语教学中,许多教师与学生忽视了语言学习的一个重要方法——诵读。诵读是培养英语语感,全面提高学生听、说、读、写能力的重要手段。本文着重阐述了诵读对英语语言学习的意义和重要性。     

英语教学中培养学生的英语语感

语感是指主体(人们)在长期的语言实践中所形成的对言语的综合的感受。本文从诵读、复述、英语释义三个方面阐述了如何在英语教学中培养学生的英语语感。     

让语文课堂流淌动人的情感

<正>应该说,任何一门学科的课堂都应该是情感的课堂,语文课堂尤应如此。语文是什么?"语文是秦时明月,语文是大漠孤烟;语文是田畔的绿柳,语文是横空的雁阵;语文是慈母的眼泪,语文是     

如何培养英语语感

阐述和归纳了英语语感形成和培养的重要性,在此基础上论述了学习者该如何重视和培齐语感,最终在英语的学习和应用上获得极大的成功。     

让小学语文课堂充满生机

<正>在新课程改革背景下,如何让小学语文课堂充满生机与活力,是每一位小学语文教师都应该关注的问题。对此,笔者在教学实践中进行了一些探索。一、精心设计课堂用语语文课堂应充分体现语文学科的"人文性",教师应运用充满     

怎样培养学生的英语语感

所谓的英语语感是人们对英语这种语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。     

让我们生活在充满阳光的校园里

创设美好校园,让学生形成阳光般的心态,健康的人格,就需要教师树立正确的师生关系;需要教师用美好的语言感化学生;需要教师用良好的行为感染学生。让学生在充满阳光的校园里健康成长。     

语文课堂教学发挥学生想象力之我见

本文试对语文课堂教学中学生想象力的发挥作探析,旨在通过课堂教学中利用插图、阅读、情景、角色等方法来激活学生的思维,拓展学生的生活感知,丰富学生的语言想象力。