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新课程理念下，教师不再是知识的灌输者，应该是教学环境的设计者、学生学习的组织者和引导者、课程的开发者、学生学习过程的合作者和促进者、知识的管理者，为学生的学习提供帮助，是学生的学习顾问，有时教师会从前台退到幕后。 相似文献
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新课程理念下,教师不再是知识的灌输者,应该是教学环境的设计者、学生学习的组织者和引导者、课程的开发者、学生学习过程的合作者和促进者、知识的管理者,为学生的学习提供帮助,是学生的学习顾问,有时教师会从前台退到幕后. 相似文献
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教育的主旋律是“以人为本,全面发展”,那么作为学科前沿的英语教师如何尽快融入新课程,在教学中体现这一时代新课程改革的精神宗旨。笔者就转变教学观念的几个方面作了探讨。 相似文献
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随着我国基础教育改革不断推进，广大中小学教师应不断转变教育教学观念，努力学习新课程理论．积极投身课程改革实践．才能保证我国基础教育改革顺利进行、促进基础教育改革深化。 相似文献
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教育的主旋律是"以人为本,全面发展",那么作为学科前沿的英语教师如何尽快融入新课程,在教学中体现这一时代新课程改革的精神宗旨。笔者就转变教学观念的几个方面作了探讨。 相似文献
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随着新课程的进一步实施,对义务教育工作者提出了更高的要求。本文针对教师的观念和角色的转变进行了阐述和探讨。 相似文献
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在我国现代化教育全面推行新课程理念背景下,汉语言文学专业作为一个传统专业,要不要进行教学观念的转变、转变的方法与依据是什么、如何转变,依然是理论上值得探讨的问题。认为新课程背景下汉语言文学教学观念的转变,以实践教学为切入点构成转变的基本思路。 相似文献
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构建和谐社会需要树立科学的发展观,需要各行各业协调发展,教育观念的转变与构建和谐社会有着密切的联系,本文探讨这种联系,旨在使人们确立正确的教育观念,提高全民素质,从而为建设和谐社会服务,为社会主义现代化建设服务。 相似文献
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新一轮课程改革要求体育教师在新课程理念与目标的实现、课程内容的选择与组织、教学方法的改进、教学评价完善等方面,都要做很大的转变。这就要求体育量要打破旧观念束缚,解放思想,在教学过程中体现新课程要求。 相似文献
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教师的教学观念指导教师的教学行为，是影响教师实施新课程的关键因素。在全面推进新课程改革的时期，笔者试图重新以新课程改革的理念为基础，进一步反思、理清、重构新型的教师教学观来指导实践。 相似文献
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随着我国高校入学率的上升,我国高等教育已进入大众化阶段,因此,高等教育的质量尤为重要,为此高校要转变旧的教育观念,树立起科学院的教育质量现. 相似文献
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研究教育的本质,对实施素质教育具有十分重要的意义。从教育的本质出发,真正摆脱传统教育观念,树立新的教育观念,即从以教师为主体转向以学生为主体;从单纯的知识灌输转向培养人的全面发展;从片面的书本教育转向注重实践能力的培养;从传授教育向创新教育转化;从课堂教育转向终身教育。 相似文献
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研究教育的本质,对实施素质教育具有十分重要的意义。从教育的本质出发,真正摆脱传统教育观念,树立新的教育观念,即从以教师为主体转向以学生为主体;从单纯的知识灌输转向培养人的全面发展;从片面的书本教育转向注重实践能力的培养;从传授教育向创新教育转化;从课堂教育转向终身教育。 相似文献
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“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是高校教学改革的指导方针 ,实现教育的现代化 ,其管理的现代化是不可缺少的组成部分。如何实现教育管理现代化 ,我院从以下几方面进行了尝试。1 更新教育思想 ,转变教育观念教师是学校教学活动的主导 ,是深化教学改革的关键。为了使广大教师认识教学改革的形势 ,解放思想 ,积极探索 ,勇于创新 ,用符合时代发展的教育思想和观念指导教学改革实践 ,学院开展了转变教育思想 ,更新教育观念的大讨论 ,在全院教师会议上 ,学院领导做了动员报告 ,进一步统一思想 ,增强信心明确方向。学院还聘请医学教育… 相似文献
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高校及其教师更新教育思想和教育观念的问题是一项长期的任务。本文简要论述了＂教育思想＂和＂教育观念＂的概念,对当今高校及其教师需要转变的一些教育思想和教育观念展开讨论,最后谈了对教育创新的一点认识。 相似文献
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新课程改革已经走进我们的课堂,新的教育理念正冲击着我们头脑中的旧有的观念,对中小学教师的职业生涯将产生重大影响。所以,教师教育观念的转变是新课程改革的关键。 相似文献