班主任工作中对学生不良态度转变点滴谈

态度是一个人对某一事物所持的看法，它直接影响一个人的做事倾向。不良态度一旦形成，它就具有稳定性，学生往往持着原来的态度对待相应的事物，这样很不利于青少年健康身心的发展。在班主任工作中不妨从提高威信、反复提示、隐蔽企图、强迫接触、扮演角色及逐提要求等方面来转变学生的不良态度，构建和谐的班集体。     

90后女孩要记得的事

1.拥有品位 每一个女孩都是特别的,都应该有自己独特的品位,品位并非与时尚或奢侈品挂钩,而是一个人观察事物时的态度,一个廉价的饰品只要戴出了属于它的男类,它也能够表现出自己的品位。     

浅谈小学语文阅读教学中的合作学习

说到语文学习那就离不开阅读,阅读的含义很广泛,它不仅包括读懂,还包括借鉴和运用,也就是说能将领会到的东西转化为自己的东西并表达出来,这一点很重要。俗话说“千人千面”,对于同一事物,每个人的态度和领悟可能都不尽相同,将合作学习引入到小学语文阅读教学中来,不仅可以活跃课堂气氛,激发学生们的积极性而且可以培养学生们的发散性思维,从能多个角度来理解事物。     

运用多媒体技术优化自主学习的心理效应

情感是人对所接触的客观事物的态度的体验,它与学生的认识过程是紧密联系着的,欢迎、满意、愉快的情感有助于认识的发展,而随着对某种事物认识的加深,学生的情感会得到升华,并对这种事物的认识便会提高到一个新的高度,这种辩证的联系启发我们：情感是儿童自主学习的内驱力,课堂教学中陶冶儿童的情感,激发他们良好的学习心境,让他们产生学习的热情和激情,使冷静的理智与坚强的意志相联系、产生克服困难、攻克难关的巨大动力。     

体育教学应注重学生兴趣的培养

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体力求对事物或从事某项活动的选择态度和积极的情绪反应。只有从学生实际出发,激发学生的学习兴趣,才能让学生痴迷于体育课的无穷魅力。     

高职学生时间管理倾向的调查研究

时间管理倾向是个人的一种具有动力性的人格特征,它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成,反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动;作为现代人社会性格的一个重要标志,它表明善于管理时间的人其能力强、事业有成,极易在所在领域中获取成功.本实证研究意在通过对东营职业学院高职类学生的调查.发现高职学生时间管理中的问题,分析出现这些问题的原因,寻求解决办法.     

激趣 导趣

兴趣是人对一定的事物积极探究的认识活动,往往对事物有特殊的爱好,并且有向往的心情。学习兴趣是学生活动和学习内容的喜爱和向往,是一种内在的学习动机。从目前学生的学习不良现状表明:学习成绩差,再加上初一下学期学生开始两极分化,尤其初二两极分化严重,这些现象都是因缺乏学习兴趣而造成的。大家知道兴趣是最好的老师,有     

在初中数学教学中发展学生情商的策略

情商也叫情绪智商,是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素,它能反映一个人把握和控制自己情绪、承受外界压力的能力以及不断激励自己和把握自己心理平衡的能力。     

在初中数学教学中发展学生情商的策略

情商也叫情绪智商,是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素,它能反映一个人把握和控制自己情绪、承受外界压力的能力以及不断激励自己和把握自己心理平衡的能力。     

大学生对校服排斥的讨论与研究

随着社会的飞速发展,影响大学生的不仅仅是教育上的领悟,还有对事物的审美观。校服是学生在成长过程中的一个老生常谈的话题。在各个阶段,各个年龄的人都对校服有着不一样情感。针对大学生对校服的态度进行讨论与研究,可以分析大学生在成长过程的影响因素,进而对大学生进行有效的培养与指导。     

价值观在话语分析中的作用

价值观是一种内心尺度,它凌驾于整个人性之中,支配着人的行为、态度、观察理念;支配着人认识世界,明白事物,自我定向,为话语分析提供了可供参考的依据。目前,在话语分析的过程中,价值观所起的决定性作用已不再是一个单一的元素,它在话语分析中表现为一种价值体系,并随着价值观的影响因素与话语交际内容的改变呈现出多种变化的形态。本文将从语用学的角度出发对价值观在话语分析中的作用进行分析和论征,并提出一些可行性的建议。     

销售人员十大良好心态

心态决定销售人员的业绩和素质。自从神奇教练米卢登陆中国后，“态度决定一切”这句话就常常出现在我们的耳边。态度是一个人对待事物的一种驱动力，不同的态度将产生不同的驱动作用。好的态度产生好的驱动力，注定会得到好的结果，而不好的态度也会产生不好的驱动力，注定会得到不好的结果。     

在体育教学训练中巧用注意转移

注意是心理活动对一定事物的指向和集中,它是一种积极的心理活动.注意的实质在于对各种刺激作用的选择.注意的转移是根据新任务有意识地把一个对象转移到另一个对象上,它是注意灵活性的表现.因此,在平时的教学训练中,可借助注意转移这一规律,在强化技能的形成;纠正错误动作的产生;调整学生比赛的心态上,充分发挥注意转移灵活性的特点,进一步提高学生的技术水平.     

社会心理学视角下学生不良学习态度的成因及转变对策

态度是社会心理学研究的重要领域,它能影响行为的产生和表现,也是预测和控制行为的最佳途径。学生的学习态度是课堂教学管理和教育目标实现的重要影响因素,良好的学习态度也是学生取得良好学习成绩的重要前提。本文从角色偏长、沟通障碍、从众心理以及习得性无助四个方面分析了学生不良学习态度的形成原因,也从明确自我价值定向、人情融合的沟通、把握劝导技巧和改善参照群体四个方面讨论了改善学生不良学习态度的对策。     

浅谈从实验教学培养化学学习兴趣

在非智力因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中,兴趣有着举足轻重的作用,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。在化学教学中,教师要利用化学实验千变万化的现象吸引学生的注意力,激发学生的创新欲望和兴趣。充分利用实验教学调动学生的学习积极性和主观能动性。规范操作技能,树立正确的化学思想,培养学生科学的实验态度和社会责任感。     

正确认识事物联系的客观性

联系的客观性原理是高考一个重要考点,这个考点也正是学生学习过程中的一个难点。学生对这个知识点的掌握存在两个方面的问题:一方面,很难从题目所给的材料中分析、判断材料是否体现或违背联系客观性原理;另一方面,对人为事物间的联系为什么没有违背联系的客观性原理存在疑问。解铃还需系铃人。解决第一问题,关键在于对课本知识要有透彻的理解、掌握。联系的客观性是指联系是事物本身所固有的,它不以人的意志为转移。判断一则材料是否体现联系的客观性,就应紧紧抓住这个定义进行分析。例如:“瑞雪兆丰年”是人们非常熟悉的农谚,它正确体现了…     

小学科学课应关注学生的思维训练——由一节科学课想到的

思维是人脑反映事物的一般特性和事物之间的规律性的联系。良好的思维习惯能促进学生的有效学习,协助他们科学、高效地解决生活中的问题,因此发展思维对一个人成长极为重要,小学科学课是一门综合性学科,在学生思维能力的培养方面起着重要作用,本文谈谈小学科学课应怎样关注学生的思维训练。     

浅谈初中英语教学中学生注意力的培养

所谓注意,是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。当人对某一事物高度注意时,他就对这一事物反应得更迅速、更清楚、更完美、更深刻,记忆更持久。有位教育家曾说过:注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。因此,在英语教学中我们应采取各种有效手段,吸引学生的注意力,集中学生的心理活动,从而提高他们的观察、记忆、想象和思维的能力。     

浅谈农村小学"口语交际"教学

一个人口语能力和交际水平的高低,决定着与人沟通的成败,老师要为未来培养出适应社会发展的人才,为学生今后的学习、生活、工作定下基础,作为教师必须用科学的态度研究"口语交际"这个重要的课程.     

创造意识及其培养(下)

三、如何培养学生的创造意识首先,重要的是保持学生可贵的好奇心。教师经常无意识地扼杀了学生可贵的好奇心,而对好奇心的扼杀,直接影响到一个人的创造性的形成。好奇心是指想要了解事物的心理。由于好奇不仅是对某一事物感到疑惑,还要继续思索,以求明白事情的真相,...