谈数学教学中困难生的转化

困难生对数学学习产生了逆反心理，且提高整体数学教学的一大难题，困难生的形成是多方面的，但在实际数学教学中要认真、细心、用情感教育等来引导困难生。     

从培养情感、态度、意志方面提高教学成绩

学习情感对数学学习困难生来说有直接的影响,起着动力的作用;认真的学习态度可促进数学学习困难生学业长进,但数学学习对困难生而言是一项艰苦复杂的脑力劳动,会遇到许多困难,还需要他们以坚强的意志去战胜困难。因此培养数学学习困难生积极的学习情感和坚强的意志显得十分重要,积极的情感可使他们学习数学不再是一种负担,能达到越学越爱学的心理状态;而坚强的学习意志,能使困难生能动地调节自己的学习行动,努力克服困难,去实现确定的学习目标。     

浅谈职中物理教学困难生成因及转化问题

困难生时刻围绕着职业中学的物理教学,且困难生对学习产生的逆反情绪,是提高整体教学质量的一大困难。在提倡素质教育,重视大面积提高教学质量的今天,我们广大教师应当重视困难生、爱护困难生、研究困难生,发现其规律并且不失时机地采取防治措施来转化困难生,以实现全面提高学生的素质。     

五年制体育高职数学教学的现状与对策

文章分析了当前我国五年制体育高职数学教学存在的问题,结合自身实践,从教学内容,教学方法,学法指导,困难生转化,考核评价等方面给出了改进五年制体育高职的建议.     

物理教学中困难生的转化

物理学习中的困难生可分为以下几种类型:暂时困难型、能力不足型、动力不足型、整体性困难型。结合实际教学要做好这部分学生的转化工作,就要结合学生的特点对症下药,不能把所有困难生都简单归结为脑子笨或不用功,教学中应针对困难生的特点进行帮助和教育,才有可能取得理想的转化效果。     

学困生转化的几点体会

初中阶段,学生学习数学两极分化趋势严重.一大部分学生由于自身的学习基础、思维方式、兴趣和意志的薄弱使他们的成绩低下,成了学习上的困难生.那么如何转化这些学困生,从而大面积提高数学教学质量呢?     

论人文关怀对高校就业困难生的意义

高校就业困难生的就业状况已引起社会各方面的关注,而人文关怀是高校对就业困难生进行帮扶的重要方法之一。本文通过分析当前高校就业困难生帮扶中人文关怀的缺失方面的现状,阐述在高校就业困难生帮扶中贯彻人文关怀的现实意义以及高校就业困难生就业工作中贯彻人文关怀的主要途径。     

论人文关怀对高校就业困难生的意义

高校就业困难生的就业状况已引起社会各方面的关注,而人文关怀是高校对就业困难生进行帮扶的重要方法之一。本文通过分析当前高校就业困难生帮扶中人文关怀的缺失方面的现状,阐述在高校就业困难生帮扶中贯彻人文关怀的现实意义以及高校就业困难生就业工作中贯彻人文关怀的主要途径。     

佳木斯大学健美操学习困难生学习困难的因素分析

健美操课堂中会有少部分学习困难生的存在,这个特殊群体产生的原因很多,也比较复杂,是从环境、专业、心理和生理等几个方面因素对佳木斯大学健美操学习困难生的影响进行的分析,目的在于帮助健美操教师采取有效的教学方法,提高学习困难生的学习效率。     

高校经济困难生职业生涯规划教育探析

目前随着高校学费的增加,以及物价提高等因素,高校家庭经济困难生的比重也逐渐增多,高校困难生群体由于家庭环境等原因,总体来讲学习成绩优异,但综合能力相对欠缺,进入大学后,对未来充满迷茫,不知道如何规划自己的大学生活,甚至产生悲观自卑的情绪,家庭困难生往往容易演变成就业困难的双困生,所以高校应该通过多种途径和方式,对经济困难生进行职业生涯规划教育,让学生认清自我,确定目标,提高就业竞争力。     

健美操学习困难生的成因及心理调控

健美操教学中,就学习困难生成因进行分析,恰当地对健美操学习困难学生的心理问题进行适宜调控,帮助他们树立学会、学好的信心,激发他们的学习热情,培养他们的终身体育锻炼习惯。     

沟通从心开始——浅谈班级管理中困难生的转化

素质教育的核心是创新教育,创新教育的核心是培养学生的创新意识创新能力。但在具体教育教学过程中,我们常常会面对一个成绩水平参差不齐的班集体,尤其是面临一个令人头痛的学生群体——困难生(即差生),他们或是学习困难,或是表现不尽人意,人数虽然不多,但其影响极大,是良好的班风学风建设中的最大障碍。如是说优生是明亮的珠玉,那么困难生则是暗淡的泥沙,虽其貌不扬,若有蚌母的调养孕育,成为光华四溢的珍珠亦非难事。故转化困难生,开启其心灵之锁便成了班级管理中一项具有普遍性、长期性而又十分艰巨的工作,对学生的人文关怀也就更显重要。…     

浅谈高校如何针对家庭困难生开展就业全程化指导

随着招生比例的逐年加大,高校家庭困难生的数量也不断增加。每年从高校毕业的学生中有数以万计的失业人口,而其中家庭困难生占的比重最大。就业对大学生来说意味着尊严,对困难家庭大学生来说更意味着生存。作为学生与社会之间的最后一架桥梁,高校对家庭困难生开展就业全程化指导起到了关键性的作用。     

浅析高校“就业困难生”之成因及对策

就业困难生是指那些由于在自身能力、素质、身体或心理等方面存在较大缺陷而导致就业困难的高校毕业生,是一个在就业竞争中处于绝对劣势的弱势群体。解决就业困难生问题是各高校职业指导工作的重点,是落实科学发展观、践行以人为本发展战略的重要体现,也是构建社会主义和谐社会的必要保障,具有十分重大的现实意义。     

德育困难生的转变策略

德育工作是学校教育工作的重要组成部分,是塑造人的系统工程。而这一工程如何实施,是我们每一位教师值得认真研究的。本文从德育困难生的转变策略出发,以期帮助一些困难生重拾自信,顺利回归“大部队”。     

浅析高校“就业困难生”之成因及对策

＂就业困难生＂是指那些由于在自身能力、素质、身体或心理等方面存在较大缺陷而导致就业困难的高校毕业生,是一个在就业竞争中处于绝对劣势的弱势群体。解决＂就业困难生＂问题是各高校职业指导工作的重点,是落实科学发展观、践行＂以人为本＂发展战略的重要体现,也是构建社会主义和谐社会的必要保障,具有十分重大的现实意义。     

中学数学思想方法教学的主要途径

数学思想方法是数学知识的精髓,是数学教学的灵魂。本文通过揭示中学数学思想方法的内涵和作用,提出了数学思想方法教学的主要途径：在数学教材处理中挖掘数学思想方法、在数学概念教学中让学生体验数学思想方法、在数学原理教学中揭示数学思想方法、在数学问题解决教学中让学生领悟数学思想方法、在数学知识结构归纳和整理教学中提炼数学思想方法。     

例谈现代教学手段与高中数学教学的有机结合

以计算机为主要特征的现代教学手段辅助数学教学,有助于生动地揭示数学法则、结论的发展过程和本质,有助于学生理解数学概念和培养其数学学习兴趣.由此,我们可以断言现代教学手段辅助数学教学可以给数学教学带来丰富的教学成果.     

数学课堂教学中批判性思维的培养策略

随着数学教育的不断发展,"数学教学是数学活动的教学"这一观点已成为广大数学教育工作者的共识,这里的数学活动即指数学思维的活动。因此,数学教学过程应是数学思维活动的过程,培养学生的数学思维能力、养成良好的思维品质是数学教学的重要目的。     

职业技术学院数学教学改革研究

近年来,职业学院迅猛发展。如何在教学过程中提高职业学院学生的学习能力、实践能力和创新能力,贯彻深化教学改革的教育理念,实现培养应用型人才的目标成为当前职业高校教学研讨的又一热点课题。特别是职业学院数学的教学研究。职业学院的数学教学实践,要从数学教学与生活,数学教学与情感,数学教学与审美,数学教学与数学思想方法四个方面就数学教学中的教育方法进行研究。