英美节日文化与英语教学

英美传统节日是英美文化的重要组成部分,也是了解英美政治、经济、文化、风俗、习惯的一个重要窗口。在大学英语教学中穿插一些有关节日的文化知识,不仅可以提高学生学习英语的兴趣,同时可增强学生对英美文化的理解和掌握,进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想,学会正确的交际和交流方式。本文从三个方面对英美的节日文化进行了介绍,希望能对学生的英语学习有所帮助。     

在我校(独立学院)开设英美文化通识教育课必要性研究

英语是英语文化的基石,又是英语文化的载体,英语文化是通过英语语言表现出来的。语言和文化的关系密不可分的。具体的说,英语学习者对英语文化知识了解得越深刻、越细致,就越能正确的理解和使用这一语言。因此,重视大学生英美文化素养的培养有助于实现英语教学的最终目标,对我校(独立学院)英语基础薄弱的学生来说,文化的学习显得尤为重要。由此也体现了在我校开设英美文化通识教育课的必要性,文中笔者将就其必要性及课程开设的效果进行探究。     

英美文化知识与英语读写课教学

英语教师在课堂上必须重视英美文化知识的教学。读者对文章的理解是文章内容与读者的图式背景知识相互作用的结果。如果学生能掌握一定的英美文化知识，就有助于消除语言理解上障碍，加深理解的深度，同时也会激发学生的学习兴趣和热情。这样，英语学习才会步入正轨。     

英语高级阅读教学中的跨文化教学

在英语高级阅读教学中,跨文化教学日益受到重视。由于东西方文化的差异己成为困扰大学生学习英语的难题,因此在教学中向学生介绍英美及欧洲文化,培养学生跨文化交际意识,具有十分重要的意义。     

高中英语教学中英美国家文化的导入

语言与文化密切相关。学生学习英语的过程,也是学习美国家文化的过程。本文从中西方文化的差异入手,结合高中英语教学的实际,探讨了高中英语教学中英美国家文化的导入的原则和途径。     

《英美概况》作为公选课开设的必要性和可行性

本文结合心理学及语言学相关理论，从社会发展需求、学生跨文化交际和大学英语教学现状等方面来论证《英美概况》作为公选课开设的必要性，并从中西文化差异在教学中的渗透、文化教学手段的多样化以及英美文化教学中加强思想教育的重要性三个方面提出了这门课的可行性，力求找到英美文化学习与大学英语教学的契合点，使学生达到真正掌握英语并进行有效交流的目的。     

英语教学中文化背景知识的传授

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式之一。语言是学习文化的主要工具,人是在学习与运用语言的过程中获得了整个文化。要真正学会一门语言,必须要了解其所代表的文化。英语教学是语言教学,当然离不开文化教学。学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英美文化背景密不可分。英语教学中的文化教学之所以重要是因为它不仅直接影响学生的语言交际能力,而且有利于提高学生学习英语的兴趣。     

浅谈英语教学中的文化意识

学英语是为了交际，所以不仅要学单词，词汇、语法还要学习相应的文化知识，以便于更好地理解和运用英语，同时学到地道的英语，因此要了解一些英美文化知识、要知道怎样在教学中渗透文化意识。     

英美文化在英语习语中的映射——以动物习语为例

作为英语习语中的一个重要组成部分,英语动物习语鲜明地体现了英美民族的文化特色.本文从一些有代表性的与动物有关的习语入手,探讨英美民族的经济生活、社会生活及风俗习惯、宗教、寓言神话等在语言中的反映.     

英美姓名文化趣谈

由于各自历史发展和文化传统的差异,生活在不同国家和地区的不同民族逐渐形成了各自不同的姓氏体系.探讨英美姓名,了解其文化背景,有助于我们对英语的学习.     

浅谈高中英语教学中文化知识的渗透

随着新课程改革的不断深化,在高中英语教学中,为了提高学生学习英语的积极性和主动参与性,进行文化知识的渗透是尤为重要和关键的。英语教学中文化知识的渗透主要是结合中国文化来欣赏英语谚语,对比中西方节日来学习背景文化,以及巧用动物渗透文化知识等。     

英语听力的第二课堂——英语广播电台

英语广播电台作为英语听力课堂的延伸,在提高学生的英语兴趣,创造良好的英语氛围,帮助学生了解英美文化,提高学生听力方面发挥了重要作用.在办英语广播电台时应处理好各种问题,让英语电台发挥更重要的作用.     

高职英语教育英美文化缺失的反思

高职教育与普通高等教育的不同之处在于,对人才的教育培养更注重社会性和职业性。中国经济的崛起推进传统文化与世界各国文化的融合,促使高职英语教育已经由工具性语言教育向英美文化转向。此时,高职英语教育仅仅依赖于培养学生的英语语言表达能力是远远不够的,还需要将本土文化融入其中,促进本土文化与英美文化的有效融合。但是从目前高职英语教育情况来看,由于过于重视本土文化而导致英美文化严重缺失,本论文着重探讨高职英语教育中英美文化的缺失。     

新时期高校英美文学课程创新与教育研究——评《英美文学与教学研究》

文学是一种以语言文字为载体,表达创作者内心思想情感及其对世界万物客观认知和主观理解的语言表现形式,每个国家及地区的文学作品都带有鲜明的文化性、民族性和地域性特点,是当地民族文化不可或缺的重要构成部分,研究与学习外国文学作品不仅可以进一步了解外国文化发展背景及内涵,而且对于外语水平的提高有着十分明显的促进作用.近年来随着全球化发展的持续深入,世界各个国家及地区之间的文化交流愈发频繁,在弘扬与传承优质文化的同时也对我国外语教育提出了更高的发展标准与要求,其中以英语作为语言媒介的英美文学课程是高校外语教育体系的重要课程之一,开展课程创新及深入教育研究对提高学生英语知识基础、英语实践技能以及英语文学素养等方面意义重大.本文将结合《英美文学与教学研究》一书,详细探究新时期下高校英美文学课程教育创新的相关问题和思考,力求为我国外语教育发展提供一定的理论参考素材.     

显性文化渗透与隐性文化渗透

随着大学英语教学研究的不断深入,文化在大学英语语言学习中的角色也越来越重要.文章通过对显性文化渗透和隐性文化渗透现象的剖析,强调了大学英语教学中进行文化渗透的必要性.并进一步提出实现文化渗透的方法,从而帮助学生从本质上理解英语语言中的文化现象,减少跨文化交际中的障碍.     

网络环境下大学英语教学中的文化导入策略

大学英语是大学基础学习阶段的一门重要的基础课程,旨在培养大学生英语交际能力。语言与文化密不可分,了解和熟悉相关国家文化知识对外语习得具有重要意义。网络环境下,丰富的网络资源为大学英语教学文化导入提供了有力的支撑。本文从课前预习、课堂教学、课外学习等角度探讨了网络环境下大学英语文化导入的策略,以期丰富第二语言教学的内容和方法,提高学生学习语言的兴趣与信心,增强学生的语言学习能力和跨文化交际能力。     

基于文化感悟的英语意识培养

在高校英语教学过程中,如何提高大学生的英语文化意识,已经成为英语教学的重要组成部分.文化对一个人的语言产生着重要的影响,只有不断地进行文化的反思,才能够发现英语学习中必须掌握英语意识.高校教师在进行英语教学的时候,要从文化的角度进行英语意识的培养,提高学生的英语水平.     

综合英语教学中文化导入的思考与实践

文化导入在综合英语教学中非常重要。通过文化教学,能达到帮助学生积累异国文化,培养跨文化意识,激发学生学习英语的兴趣的目的。为此,本文根据所掌握的教学理论知识和自身教学实践经验,探讨在综合英语课上如何有效地将文化导入到教学的各个环节中。     

大学公共英语教学中不可忽视的角色

语言是文化的最基础和重要的组成部分,必然受到文化的影响、英语语言的学习离不开英语文化的摄入,文章旨在分析语言文化的关系,讨论英语教学过程中的文化导入的必要性、原则并积极寻求培养学生跨文化交际能力的方法。     

简评牛津英美文化词典（英汉双解版）

英美文化知识是英语学习的重点,而双语学习词典对文化词语解释都有着或多或少的不足。牛津英美文化词典（英汉双解版）的编纂无疑给广大学习者带来了极大的便利。本文结合双语词典学有关理论,简要评论了牛津英美文化词典的特点和不足。