论中职成本会计教学内容的创新

通过强化前后各章节的联系,让学生从整体上掌握成本会计知识体系。对工业企业的一般生产过程进行介绍,有利于学生对工业企业为背景组织教学的成本核算过程和成本计算方法的理解和掌握。     

过程装备控制技术在毕业设计应用中有关问题的探讨

毕业设计是本科教学计划的重要内容,是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题能力的重要过程。过程装备与控制工程专业发展主要分为两个方向:过程装备,控制工程。以往的设计大多以过程装备设计为主。随着计算技术的发展,在工业生产过程中过程装备和控制已密不可分。尤其是复杂的生产过程,如果没有合适垢自动化控制系统是根本无法运行的。生产自动化的程度已成为衡量工业企业现代化水平的一个重要标志。因此,学生除了应该掌握过程装备设计的知识,还要掌握控制工程理论并运用到毕业设计当中。     

关于ERP教学实习的思考

ERP系统发展到今天已经是比较完善的企业管理系统,在全球范围内特剐是发达国家的各行各业中都已广泛应用,极大地提高了企业的管理效率和效能.经济与管理学院通过在各专业设置ERP教学实习,不但让学生全面稳固掌握必要的理论知识,而且掌握基本的操作应用技能,从而提高学生的业务实操能力,是一个系统提高学生综合业务实践能力的过程,同时培养学生的全局意识,为提高我院毕业生的就业竞争力打下扎实的基础.     

基于过程观的大中型工业企业自主创新指标体系研究

自主创新是一个系统、持续和动态的过程,本文基于自主创新过程观的思想建立大中型工业企业自主创新评价指标体系.通过对自主创新实现过程的各个阶段作用的分析,选取具有代表性的指标建立大中型工业企业自主创新能力指标体系,并对各项指标的含义进行详细说明.     

在教学中让学生主动参与探究

让学生亲历探究过程,不仅是为了让学生获取数学知识与技能,以达到对知识的深层次理解和对技能的高水平掌握,更主要的是使学生掌握数学的思想与方法,培养创新精神与实践能力.     

《局域网组建和管理》课程教学改革与实践

通过对《局域网组建和管理》课程实施项目教学法的改革,探索和研究打破书本和实践操作、学校和企业界限,使学生的专业能力,尤其是职业素质的培养得到了很大提高,使学生能够更快速的完成从学生到职业人的磨合过程,适应企业岗位对毕业生的能力需求,学生掌握了实用技能,扩大了就业面。     

高职班主任德育工作的思考与探索

"道德品质"列在企业人才标准的首位.班主任是学生获得知识、实现自我教育和健康成长的引路人,在一定意义上影响着教育目标的实现和学生的成长与发展.班主任的基本任务是紧紧掌握培养目标,对学生进行思想品德教育.     

浅谈高职化工管路拆装实训中学生职业技能的培养

本文通过对扬州工业职业技术学院化工管路拆装实训过程和考核的介绍,说明了如何在实训中培养学生的职业技能,始之更适应社会和企业的需求。     

工业企业研发活动与政府研发补贴理念转变——基于演化博弈视角

我国作为工业技术落后国,近些年不断增加对企业技术的研发补贴,但政府研发补贴与企业研发产出结构仍然处于失衡状态.本文基于演化博弈理论,研究我国政府与工业企业在研发补贴活动中相互作用的过程.研究结果表明,政府除了完善各方面的法律法规和加强补贴资金使用监管、营造良好的自主创新环境外,更应该改变原有的“选择性”资助工业企业的理念,进而解决企业申请“策略性”,从不同工业企业研发活动特征角度出发,制定出适应企业研发活动的研发补贴政策.     

大中型工业企业技术创新分析

黑龙江省是我国的老工业基地,大中型企业相对比较集中,怎样采取措施加快大中型企业的技术创新是一个十分重要的问题.为了解和掌握全省大中型企业技术创新活动的基本状况,推动企业的技术创新活动,我们应用问卷调查方法对全省大中型企业技术创新进行了全面调查,调查内容包括:企业技术创新开展状况、技术创新方式、创新经费和创新效果等.在此基础上,对企业技术创新作了深入的分析,针对存在的问题提出了对策建议.     

东北地区企业信息系统成长的规模差异分析

通过对东北地区212家企业信息系统建设数据的收集、整理,探索东北老工业基地不同规模企业信息系统成长过程的差异.经过分析发现在整个成长过程中,东北老工业基地不同规模企业在信息系统开支、信息化建设和局域网建设起步时间及信息系统开发方式与应用领域方面有明显差异,但随着时间的推移,差异逐渐缩小.最后归纳了差异产生的原因,并提出了相应的对策及建议.     

工业设计人机工程学课程设计研究

作为最重要的学科构成之一,人机工程学已被认为是高校工业设计教育的必修课程。但由于其内容涉及面广、研究方法复杂,人机工程学具有知识量大、逻辑性强、概念抽象、实例具体等特性。这些特性使得组织教学活动极具难度。因此,如何在高校工业设计教育中有效进行人机工程学的课程设计,使学生能够在教学过程中对知识理解和吸收,在实践过程中对知识掌握和应用,是教育者必须思考和研究的重要问题。     

应用心理活动规律提高学生体育课积极性的实践

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要通过体育活动增强学生体质,也耍发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法.任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程.因此,在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量.本文就在体育课中如何运用一些心理学的基本理论和规律,提高学生的学习积极性这个问题,谈谈自己肤浅的认识.     

艺术类工业设计专业工程制图课程教学研究

工程制图作为设计思维表达过程中的重要一环,是产品进入实体制造阶段的重要依据,教学质量直接影响到学生的能力素质。艺术类工业设计专业的工程制图的教学方法应该以设计表达过程为主导[1],面向术科学生的思维方式和知识结构,合理地调整教学内容,融入工业设计专业课程体系。同时,加强实际产品的工程制图训练,重点培养学生良好的空间形象思维能力、形体分析能力、线面分析能力、构形设计能力,理顺三维形体表达思路,使学生熟悉和遵守制图的原理和标准,掌握系统化的设计表达能力,能够全面而准确地表达设计内容。     

浅谈初中学生数学解题错误

随着知识的不断发展和完善,知识本身对学生的要求也越来越高.因而,在学习过程中,难免会出现这样那样的错误.所以,对错误进行系统的分析是非常必要的.因为,错误可以从一定的角度揭示出学生在掌握知识过程中存在的问题.这样,教师就可以针对学生的错误,采取一定的措施,从而帮助学生正确的学习.简要分析一下初中学生在数学解题中的错误.     

多媒俗技术在高校速滑教学中的实验研究

实验表明,在教学过程中适时采用多媒体技术进行辅助教学有利于学生对技术动作的理解和掌握,可以提高学生的学习成绩,提高教学质量,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.多媒体技术是高校速滑教学中必不可少的教学手段之一.     

趣味产品设计课程的探索与实践

作为工业设计课程设置中的趣味产品设计课程,传统的理论授课,已经远远不能满足整个工设教学体系的需要。通过教学探索和尝试的实践过程,体会到教学应主要教会学生快速掌握理论知识的前提下,并能够实际进行实践训练,更直接地把理论与实践相结合,最终完全掌握产品设计课程知识。     

“工业分析”课程与鞍钢质检技术对接

为解决教学内容与冶金一线分析方法脱节问题,学校与企业成立联合教学小组,双方交叉上课,课堂讲授内容与鞍钢对接,分析方法结合鞍钢操作手册,到鞍钢实习时掌握现场的技术和诀窍,在现场方法实习过程不能完全掌握的,回学校在"工业分析"实验中继续训练,可使毕业生就业后快速适应工作岗位。     

基于工作过程系统化的“风力发电机组的装配”项目式课程开发

"风力发电机组的装配"是高职风电专业学生必须要掌握的一门专业学习领域,旨在传授风机生产工作过程中的技术要点,与工作过程紧密联系。传统教学模式很难展开教学,因此采用基于工作过程系统化的方法对课程进行改革,将工作过程、学习过程和学生的解决问题的能力有机结合起来,围绕企业工作过程进行重构和序化,开发出工作性的学习情境。     

艺术类工业设计专业工程制图课程教学研究

工程制图作为设计思维表达过程中的重要一环,是产品进入实体制造阶段的重要依据,教学质量直接影响到学生的能力素质。艺术类工业设计专业的工程制图的教学方法应该以设计表达过程为主导[1],面向术科学生的思维方式和知识结构,合理地调整教学内容,融入工业设计专业课程体系。同时,加强实际产品的工程制图训练,重点培养学生良好的空间形象思维能力、形体分析能力、线面分析能力、构形设计能力,理顺三维形体表达思路,使学生熟悉和遵守制图的原理和标准,掌握系统化的设计表达能力,能够全面而准确地表达设计内容。