注重情感评价，激发作文兴趣

学生的写作需要教师投入情感，在教学过程中，教师的情感投入往往决定学生的写作兴趣和作文能力。在作文完成后，教师对学生的作文评语和作文讲评都应注入饱满的感情，来激发兴趣和提高能力。     

如何激发小学生的作文兴趣

在作文教学中要以生活促进写作.使学生感到确实有话可写,要创设一定的空间,扩大作文课堂启发学生留心周围的事物,使之善于感知生活.以在丰富多彩的活动中积累素材,使学生,有话可说,有感可发,从而激发他们的习作兴趣,写出好文章,为将来走向社会进行交际和生活打下坚实的基础.     

注重情感教学 培养学习兴趣

新课程标准中"健康第一"的教学思想就是要让学生在学习的过程中既体会到学习的乐趣,又培养了创新精神和实践能力,使学生的身心得到全面发展。笔者作为一名体育教育工作者,深知让每个孩子乐于参与体育运动,培养每个学生对体育学习的兴趣的重要性。而注重情感教学,培养学生兴趣既是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

注重情感教学 培养学习兴趣

新课程标准中“健康第一”的教学思想就是要让学生在学习的过程中既体会到学习的乐趣,又培养了创新精神和实践能力,使学生的身心得到全面发展。笔者作为一名体育教育工作者,深知让每个孩子乐于参与体育运动,培养每个学生对体育学习的兴趣的重要性。而注重情感教学,培养学生兴趣既是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

多元评价,激发学习英语兴趣

英语课程的多元评价,既要关心学生学习的水平,更要关心他们在实践活动中表现出的情感和态度,探索英语教学课堂评价的设计与实施,使学生在学习过程中不断体验进步和成功,激励学生学习兴趣;激发学生学习的积极性和自信心,促进每个学生全面发展。     

激发数学学习兴趣 实现情感教育目标

学生对数学的学习兴趣,对数学的情感、态度、价值观对于数学学习十分重要,是学好这门功课的重要前提。本文根据数学学科的特点,结合教育学、心理学知识,从数学学科教学的角度来说明如何在数学教学中激发兴趣,实现情感教育目标。     

培养情感 激发兴趣——小学语文教学浅论

培养情感、激发兴趣是语文教学中的重要一环,如何在课堂教学中做到这一点,是语文教师教育艺术的体现,更是小学语文教师应该着力探讨的课题。在小学语文课堂教学中,既要营造良好课堂气氛,与学生达成感情上的和谐,又要深入挖掘教材中的情感因素,还要加强与学生的情感交流,更要陶冶学生情操,培养其创新能力。     

激发学生作文兴趣的方法

<正>作文历来是语文的"重头戏",占据了语文成绩的"半壁江山"。《语文新课程标准》明确指出要"注重激发写作兴趣"。因此,激发学生的写作兴趣,是提高学生作文水平的关键所在。但是,在平时的教学中,笔者发现,学生经常觉得无话可说、无事可写。鉴于此,本文就如何采取合适的方法来激发学生的作文兴趣,使学生由怕作文到喜欢作文,作了浅显的探讨。一、激发学生课外阅读的兴趣写作和阅读     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率

从教多年,我觉得现在的学生对语文的学习兴趣不大,导致教学效果不显著。这就要求我们语文老师以真挚的感情,灵活的教学方法,营造活跃的课堂气氛,激发学生浓郁的学习兴趣,从而提高语文的课堂教学效率。     

以活动激发情感，让学生爱上作文

当你问学生：“在语文学习中,你最怕的是什么？”他们一定会毫不犹豫地告诉你：“写作文。”同样,教师也真切地感受到作文不好教。如何让学生写好作文,成为摆在教师面前的一道难题。     

激发兴趣愉快作文

在教学实践中，很多学生都怕写作文。一听说要写作文，就皱眉头，显得无可奈何。著名的教育家皮亚杰指出：“儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动以某种兴趣做先决条件。”如何提高学生的作文兴趣呢？我认为应从以下几点入手：     

注重情感交流 提高教学质量

数学已成为现代人的基本素养,学生需要学习数学。然而所有的教学活动都需要学生的积极参与,针对当前职高、中专生源的具体情况,我认为加强情感交流,有助于教学活动的进行,并能诱导、激发和培养出学生的浓厚的学习兴趣,从而提高教学质量。     

评价是激发学生学习高等数学兴趣的动力

针对当前高等数学教学中口头评价较少、评价方式单调、评价内容浅显、评价层次较低等现状,提出三大注意事项：（1）正面评价为主;（2）评价、反馈要及时;（3）改革考核方式,提高评价的激励功能。以期提高学生学习高等数学的兴趣。     

运用鼓励性评价激发学生的学习兴趣

在美术教学中巧妙地运用表扬和鼓励是推动学生进步的动力,也是学生不断提高学习兴趣的重要因素,会收到更好的教学效果。本文从三个方面探讨了如何运用＂鼓励＂激发学生对美术课的兴趣。     

培养学生作文兴趣策略

写作,是一项繁复的精神劳动,如果没有一种强烈的兴趣,就很难写出什么佳作来。     

小学生兴趣作文举隅

小学生兴趣作文大有奥秘,本文列举并介绍了给词作文、实物作文、看图作文、活动作文、情境作文、合作作文、求异作文、音乐作文、剪贴作文、童话作文共十种作文类型,供同行参考。     

小学生兴趣作文举隅

小学生兴趣作文大有奥秘,本文列举并介绍了给词作文、实物作文、看图作文、活动作文、情境作文、合作作文、求异作文、音乐作文、剪贴作文、童话作文共十种作文类型,供同行参考。     

激发情感 培养写作兴趣

在作文教学中,我们要教会学生挖掘生活中的素材,学会广泛阅读摘抄积累;并且辅之以有效的训练和激励评价方法。这样才能激发学生的情感因素,培养作文的兴趣,提高其写作能力。     

激发兴趣 主动探索

教师如何调动学生的积极性,是课堂教学的成败的关键。一个具有高超学艺术的教师就在于运用种种方法激发儿童的兴趣。在教学中注重把学生学习兴趣的培养渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程,有利地调动了学生学习的积极性和主动性,使他们自然而然地投入到学习中去。     

激发兴趣 主动探索

教师如何调动学生的积极性,是课堂教学的成败的关键。一个具有高超学艺术的教师就在于运用种种方法激发儿童的兴趣。在教学中注重把学生学习兴趣的培养渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程,有利地调动了学生学习的积极性和主动性,使他们自然而然地投入到学习中去。