河南省的“互联网+”养老模式

河南省步入老龄化阶段,养老负担沉重,养老事业不尽如人意,存在着家庭养老维系困难,社会养老机构量少质次,社区养老事业起步较晚,养老专业人员严重缺乏等问题。"互联网+"养老模式可优化资源配置,解决养老服务短缺问题;让养老供需衔接更紧密,解决养老信息流通不畅问题;提高养老服务管理效率,解决河南省服务人员不足问题;丰富河南省老年人精神生活,提高其医疗保健水平。应通过构建各种系统搭建养老信息平台,由各级政府领导和推动河南省互联网基础设施建设和人才培养,引导河南省企业积极投入,鼓励社会力量共同参与,促进河南"互联网+"养老模式的实现。     

浅谈“互联网+教育”

适应社会经济需求变化,在互联网技术的东风下,"互联网+教育"应运而生。它满足了层次教育的需求,给教育界带来了新的生机。笔者作为一名计算机专业教师,面对蓬勃发展的"互联网+教育"势头,对互联网技术与教育界的结合和应用进行了研究。     

“互联网+”校园一卡通融合路径研究

校园一卡通是国内高校数字校园、智慧校园的基础性和前导性工程,当前校园卡建设的发展趋势是“互联网+”理念与校园一卡通深度融合。在分析滨州学院校园一卡通存在问题的基础上,从完善管理机制、多元化人才队伍建设、云数据资源中心建设、一卡通关键移动应用开发和引导社会资源进校园等角度阐述了可行的“互联网+”校园一卡通融合路径。     

“互联网+”时代高职生心理互助模式研究

针对目前高职院校学生心理发展的新特点,对大学生心理互助模式进行思考,提出"线下线上双轨融合"模式。线下建立心理互助组织体系、开展心理互助活动、锻炼心理互助技能;线上构建心理互助网络阵地、心理固定服务平台、心理互助网络意见领导体系等。     

“体育+养老”产业融合发展人才培养研究

“体育+养老”产业融合发展,对我国经济增长具有积极推动作用。特别是在我国逐渐步入老龄化社会的背景下,高校应从“体育+养老”产业融合的视角出发,优化人才培养模式,以满足社会转型对复合型人才的新需求。本文围绕人才的知识融合度、创新意识、人才特征等三个方面论述了产业融合发展对人才的新需求,对当前“体育+养老”产业融合发展人才培养存在的问题展开分析,并针对问题提出创新培养路径,以期构建完善的人才培养体系,更好地实现产业融合发展人才培养目标。     

“互联网+”模式下教育自媒体发展研究

线上教育的兴起使人们的生活发生了巨大的变化,人们随时随地可以接收各种信息,线下教育不再是唯一的学习途径。在全球化背景下,加强网络教育的学习效果,促进线上、线下教育的深度融合,是目前教育界迫切需要解决的问题。本文分析了我国目前线上教育的现状与发展趋势,对教育自媒体的研究具有重要意义。     

论互联网时代“广播+”的创新模式

随着互联网的高速发展,传媒界正进行着"互联网+"、媒介融合等重大变革。在这样的历史时期,传统广播媒体自然面临着互联网所带来的巨大冲击与挑战。然而,这并不意味着广播媒体要一味随波逐流,反而应在厘清"互联网+"和"+互联网"概念之区别的基础上,抓住机遇,突出自身传播优势,以"广播+"的思路强化广播媒体的主体地位,主动融合,从而增强其传播效能。     

“互联网+”条件下传统继续教育发展模式革新

"互联网+"的出现给继续教育发展带来新的机遇与挑战。"互联网+"有利于继续教育资源共享平台的构建,有利于继续教育的个性化发展,有利于推进继续教育方式的创新,同时,继续教育也面临网络教育发展迅速而教学形式相对单一、缺乏监控与评估系统的问题与挑战。为此,可从"革新继续教育观念,树立继续教育新理念""转变继续教育教学模式,全面实现‘互联网+继续教育’""制定教育品牌战略,完善学校网络平台""完善继续教育创新协同合作机制"等方面着手,有效推进继续教育发展模式革新。     

“互联网+”背景下远程教育与职业教育融合的模式与路径

"互联网+"时代的到来,不仅促进了信息技术的快速发展,还使得教育形式与学习方式发生较大的变化,消弭了不同教育类型的边界,促进了不同教育形态的融合。就职业教育与远程教育融合而言,远程教育具备职业性诉求,而职业教育具备开放性诉求,诉求的互补性给二者融合带来了可能性。在实践中,远程教育与职业教育在融合中形成了三种典型模式,这些模式体现了二者融合的方向与深度,但这三种模式也存在一定的问题,致使二者远远达不到深度融合的状态。因此,要推进二者的深度融合,必须重构以学习者为中心的学习方式、重建开放式的教学管理体系、强化融合过程的政策支持以及推进教学资源的共建共享。     

“互联网+”时代工会工作模式创新

随着互联网在各行各业中运用的愈发广泛,"互联网+"作为互联网与各行各业相结合的深化产物,已经成为了我国发展的重要战略方针,给各行各业都提供了远大的发展前景。互联网技术在给经济领域带来变革的同时,也对政府管理,社会服务带来了新的影响,提出了新的课题。在工会工作方面,"互联网+"时代,工会组织也面临新的挑战,给工会工作模式带来新的发展前景。"互联网+工会"或称"智慧工会"的改革势在必行。     

“互联网+”在研究生教育中的应用研究

互联网的快速发展以及"互联网+"的兴起,对很多行业都产生深远的影响。本文通过对"互联网+"教育模式的探讨,结合研究生教育培养中遇到的问题,提出了"互联网+研究生教育"的新模式并对其具体实现进行了初步探讨。     

“互联网+教育”背景下高校教师专业发展路径

随着信息技术的快速发展,互联网+已经渗透到社会生活的各个方面,互联网+教育已经成为教育发展的新模式。这种新模式既改变传统的教与学的过程以及教师的主体地位,也改变高校的教育管理与决策。面对这种改变,使得教师在课堂教学、大数据和信息技术等方面面临挑战,给教师的专业发展带来全新的要求。如此,在互联网+教育的背景下,教师应该通过终身学习、合作学习来更新自身的知识结构,提升信息技术和数据处理能力来促进自身的专业发展,以更好地适应互联网+教育时代对高校教师综合素质的要求。     

改变“教” 完善“育”——“互联网+教育”背景下的“1+1+N=1”模式助推学校发展

同心县第二小学通过制订1套教学策略,构建1套教学模式,实现信息技术和学校工作的N种结合,促使学校不断提升教育教学质量。     

“互联网+认罪认罚”办案模式研究

智慧司法为认罪认罚从宽制度的适用带来了前所未有的契机。如何继续贯彻该制度,有效地推动认罪认罚从宽制度的便捷化、智能化成为司法机关的当务之急。在“两高两部”《关于适用认罪认罚从宽制度的指导意见》等文件的指导下,检察机关将办案工作与“互联网+”技术结合探索出两种办案模式,分别是“远程视频+电子签名完成具结”“远程视频+权利告知书”模式。当互联网+技术应用于认罪认罚从宽制度,应当采取措施有效避免该模式在司法仪式性、亲历性方面的程序风险,并以此为契机推进认罪认罚从宽制度的信息化、智慧化。     

基于“互联网+”的高职英语教学模式研究

互联网技术的迅速发展给教学带来了新的形式,在"互联网+"教育时代下,传统课堂教学模式已不能满足学生对新知资源的获取。基于"互联网+"的教学模式是现代技术教育重要组成,也是传统课堂教学的有益补充。文章分析了当前高职英语教学模式现状、"互联网+课堂"的新型教学模式,并提出完善基于"互联网+"的高职英语教学模式对策。     

福建省“互联网+茶产业”的发展策略研究

通过对茶叶销售数据的搜集和整理,从消费者了解茶叶的途径、购买茶叶的方式、购买茶叶标准、消费者网购茶叶的影响因素四个方面分析了"互联网+"对茶叶销售情况的影响,指出了当前"互联网+"下福建省茶产业发展在品牌建设、质量监督、政策扶持力度、电子商务发展方面存在的问题,从五个方面提出了"互联网+"背景下福建省茶产业发展的策略:持续加强"互联网+茶"品牌建设、建立线下线上茶叶质量监督体系、加强政府对"互联网+茶产业"发展政策扶持力度、拓宽互联网销售渠道和加强互联网人才队伍建设。     

“互联网+”视域下的教育均衡发展新路径

随着云计算、4G、wifi技术以及便携智能终端的普及,人们已经随时身处移动互联环境中。在"互联网+"视域下,要积极利用云技术,向落后地区补偿优质信息化资源,开展远程网络教研,进行网上教师培训,引领教师师本学习。可以利用同步直播课堂与微课资源共享相结合的方式,让学生共享优质教育资源,建立云管理平台,让各校教师、学生、家长等人员在云背景下遵循一定的办事规程开展教育教学活动,从而将各校教育教学、师生发展和生活服务等信息资源在同一制度下规范运行。     

“互联网+”时代小学教师校本培训路径研究

现阶段小学教师的培训和教育模式已逐渐进入"互联网+"时代,其已成为现阶段小学教育中的研究实践热点。简要分析"互联网+"时代下小学教师校本培训设计培训模式及所遵循的原则,内容涉及网络发展环境下支持的以学生为本、专家引导、资源分享、多层管理、多元评估的小学教师校本培训模式,旨在为小学教师的就职培训、教师选择标准、教师发展等提供工作指导和实践经验。     

“互联网+”模式下医院人事档案信息管理研究

医院人事档案管理,是医院管理工作的一个重要组成部分,在信息技术化的时代下,医院人事档案管理工作人员应借助"互联网+"医院人事信息档案管理模式,使两者有效地融合在一起,挖掘人事档案信息的价值和效用,提高医院人事档案信息管理的质量和效率。"互联网+"医院人事信息档案管理模式的使用,给医院人事信息档案管理工作带来了巨大的便利,为提升医院人事信息档案管理注入了活力,从而提升医院人事信息档案管理的成效,促进医院的可持续性发展。