徐汇区“长桥教育工程”记实

一随着上海城市建设的飞速发展,城中心区的居民大批外移。每年夏秋之交,学生家长为子女就学之事四处奔波,苦不堪言;教育部门为此也伤透脑筋,花很大力气,解决的结果仍不理想。然而,在这一片叫苦声中,徐汇区的“长桥教育工程”,如同一颗耀眼星辰,为家长带来希望,为教育界探出了方向。何为“长桥教育工程”?长桥,是徐汇区新拓展出的一个新区。近几年来,徐汇区区域不断拓展,已由原先的13.7平方公里迅速发展到目前的54.6平方公里,仅长桥地区的面积就大     

“习而学”工程教育思想的启示

正一、"习而学"的工程教育思想茅以升是我国著名的桥梁设计专家,他对我国桥梁工程建设事业的贡献是众所周知的,同时他还是我国技术教育的开拓者。他针对那时旧体制下的工程教育总结了四个弊端:1它是广而不精,以培养"通才"为目的。2它是以理论为前提,来便利学生选科选系的。3它是以理论为基础,施行工程教育的。4它是以实习来帮助理论,不     

“成功教育”的启示

《中国教育报》去年6月的一期，在头版以“成功教育”为题，介绍了上海闸北八中教改的经验。当时阅毕，心中很不平静。现时隔一年了，仍然萦怀心头。     

“白纸”的教育启示

有一年,我新接手的班有4个“天王级”的调皮学生,人称“四大金刚”。查阅他们的“案底”后,我皱起了眉头：“拉帮结派”、扰乱课堂、拖欠作业、欺负同学……但同时,他们身上也存在“江湖侠客”的两大优点——好面子,讲义气。我反复思考了几天,终于制定出了“整改方案”。     

“虎妈教育”的启示

美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿写了一本讲述她如何以＂中国式＂教育方法管教两个女儿的书,叫《虎妈战歌》,其中记述了她的＂十条家规＂：1.不准在外面过夜;2.不准参加玩伴聚会;3.不准在学校里卖弄琴艺;4.不准抱怨不能在学校里演奏;5.不准经常看电视或玩电脑游戏;6.不准选择自己喜欢的课外活动;7.不准任何一门功课的学习成绩低于＂A＂：8.不准在体育和文艺方面拔尖、     

“英国教育”的启示

《域外教育》上有篇文章是这么总结英国家长对孩子们的教育要求的:学会照顾自己,同时不要妨碍他人;如果你靠欺骗方式获胜,那么实际上你已经输了;你不会每次都赢,总有输的时候,重要的是享受过程。这三点要求的表述语言朴素实在,一点都不及我们对孩子们要求的“四有新人”“三个面向”那样响亮。可我总觉得,这样培养出来的孩子,未必比我们逊色——他们更注重的是通过日常生活、学习或是游戏来教育孩子,让孩子在具体事件中去领悟,从心灵深处去感受。其实,孩子的品德正是在日常生活中被长期“感染”形成的,而不是每周两节政治课教导出来的。一个…     

“糖果”教育的启示

上大学时,一位教育学教授曾给我们讲了陶行知先生“四块糖果”的故事。当年陶行知先生任育才学校校长,一天,他看到一位男生欲用砖头砸同学,被其制止,并责令男生到校长室。等陶先生回到办公室,见男生已在那里等候。陶先生掏出一块糖递给他：“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长,我错了…     

“案例教育”的启示

我们从小受的是“原理教育”。感觉中 ,只要学会了原理 ,就找到了“分析问题解决问题”的法门。因此 ,当接触到案例教育时 ,便有了一种新鲜感 :原来学校还可以有这么个教法。　　与“原理教育”相比 ,“案例教育”最显著的特征 ,是没有唯一正确的答案 ,“同一个问题 ,10 0个人就有 10 0个答案”。道理很简单 :“案例”太具体了 ,对它的求解也必须拿出具体的对策才行 ,而对策通常情况下就不会只有一个。　　案例教育搞得最有声色的是哈佛商学院。那里的课程多以案例分析为主 ,学生在校只有两年 ,却要接触 80 0个以上的案例 ,其中考试的内容也…     

“案例教育”的启示

我们从小受的是“原理教育”。中小学的各种定理公式语法就不说了，大学读政治教育系，更是满眼一个原理世界：哲学原理、经济学原理、政治学原理、法学原理……从书本到师长，都要求我们奉原理为圭臬。感觉中，只要学会了原理，就找到了“分析问题解决问题”的法门。     

美国“物理课件教育工程”及其给我们的启示

一、实施“物理课件教育工程”的目的为了协助中学更好更快的推广计算机辅助教学技术,美国北卡里兰州州立大学（ＮｏｒｔｈＣａｒｏｌｉｎａＳｔａｔｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ）ＲｏｂｅｒｔＪ．Ｂｅｉｃｈｎｅｒ等计算机教育专家作了一项十分有意义的工作,他们从１９９３...     

在班级这座“长桥”上的思考

有学者曾经说过：“班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。”班主任就好比学生过桥的引路人。班主任工作的重要意义不言而喻。如何当好一名班主任？我在实践中体会到要处理好四个方面的关系。     

“超限效应”的教育启示

“物极必反”,“欲速则不达”,这两句话并不陌生。倘若从心理学的角度理解,这两句话就可以用“超限效应”来理解。在理解超限效应之前,我们先来分享一则故事。     

“超限效应”的教育启示

“物极必反”,“欲速则不达”,这两句话并不陌生。倘若从心理学的角度理解,这两句话就可以用“超限效应”来理解。在理解超限效应之前,我们先来分享一则故事:著名作家马克·吐温有一次在教堂里听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很感人,就准备捐款,并掏出身上的所有钱。十分钟后,牧师还没有讲完,他就不耐烦了,决定只捐些零钱。又过了10分钟,牧师仍在讲,于是他决定一分钱也不捐了。马克·吐温最后为什么会一分     

“狄德罗效应”的教育启示

丹尼斯·狄德罗是18世纪法国著名的哲学家。有一天,朋友送给他一件华贵的酒红色睡袍,他非常喜欢。可他穿着这件质地精良、做工考究的睡袍在书房里走来走去时,总觉得地毯、窗帘以及床单、被罩太粗糙,太寒酸了,完全配不上身上华贵的新睡袍。于是,为了与睡袍配套,旧的东西先后更新,书房终于跟上了睡袍的档次。     

“狄德罗效应”的教育启示

丹尼斯·狄德罗是18世纪法国著名的哲学家。有一天,朋友送给他一件华贵的酒红色睡袍,他非常喜欢。可他穿着这件质地精良、做工考究的睡袍在书房里走来走去时,总觉得地毯、窗帘以及床单、被罩太粗糙,太寒酸了,完全配不上身上华贵的新睡袍。于是,     

崇明“生态教育”的启示

崇明的“生态教育”改革之路既是对其教育体系构建的探索,也是对区域教育本土化实践的一次有益尝试,对未来的本土化实践有多方面启示。     

“幼稚园大学”的教育启示

学报从此开辟一个新的栏目──新书架。旨在将时下出版的佳篇佳作引荐介绍给读者。我们每期介绍ｌ—一２篇（部）,伴从诠释、导读、赏析,以飨读者。也欢迎大家将阅读中的精品与阅读体会写给我们。汕头大学出版社１９９８年１０月出版了台湾女作家龙应台的《这个的荡的世界》,其中本篇从台湾的教育弊端之细微处入手,探讨的何尝不是素质教育的大问题２该文该书可以给我们许多启迪。     

“非典”对教育的启示

面对这场突如其来的“非典”灾难,政府和人民都经历了从无知、忽视——不知所措、反应过度——理性处理的过程。深刻反思“非典”带给我们的经验教训,是全社会的责任。作为教育工作者,我们更该从中反思教育的问题。1.“非典”初期大学生的离校返家,暴露了教育的缺失。据报道,非典初期,大学生大批离校返家。北京是疫情的重灾区,无疑,在关键时刻大学生的离校,给全国疫情的控制带来了挑战,同时也增加了社会的恐慌心理,这一举动对全国大局的影响可想而知。大学生是接受过最好教育的社会群体,是社会的精英。人们对他们的期望当然要高于一般的社会…     

“虎妈”教育模式的启示

给孩子一个什么样的未来?任何人都对此充满憧憬。为了孩子的未来,我们的教育该怎么做?虎年岁末,美国《华尔街日报》以《为何中国母亲更胜一筹》为题,刊登了美籍华人教授蔡美儿的作品《虎妈战歌》,高调赞誉被称为虎妈的中国母亲严苛的育子之道,中国妈妈战胜美国妈妈的说法一时喧哗。虎妈的教育方法轰动了美国教育界,并引起美国关于中美教